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1、关于五种初中英语单词的记忆方法 一、拼读记忆法： 读准单词的发音是记住单词的前提拼读记忆首先要把单词读准确充分认识单词的读音与拼写的关系并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音这就很容易记住单词如：学习book、look、cook、good等词时如果记住发音规律即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/u/其它情况一般发长音u:那么很快就可以记住他们读音和拼写了因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系对于符合发音规律的词不用借助音标就可以达到见形就读听音能写的程度从而大副度地提高了记忆英语单词的效果再者如果遇到较长的单词在反复多读几遍就熟悉了读音可根据读音分音节来记忆单
2、词如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion这样记忆就会有效的多关键是掌握一些基本的读音知识才能更好的运用拼读来记忆单词 二、联想记忆法： 在记忆单词的过程中把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口决negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看一感即feel二听即hear、listento三让即let、make、have四看即watch、s
3、ee、notice、lookat另外我们还要培养学生学习一个单词就可以想到一连串相关单词的能力可以是同义词、反义词、形似词等放在一块记例如：在学到ball这一单词时老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等这样效果会更好 三、构词记忆法： 构词法是组成单词的一种方法利用构词法记忆单词可以省时、省力常见的构词法有很多这里仅举两个例子：1、派生有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词只要记住词根再准确记住要加前、后缀的意思一个或几个单词就记住了如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词careful(仔细的、小心的)加后缀ly就变成了副词care
4、fully(仔细地、小心地)如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest2、合成两个或两个以上的词合在一起结果产生了一个新的合成词这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板) 四、引导学生在短语和句型中记忆单词 引导学生通过短语或句子记忆单词注意词的相互搭配及用法特点不去孤立地死记硬背单个的词因为人们交流用的是句子而不是单词所以只有学以致用真正将所学单词用于
5、日常生活、学习、工作环境中才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句才算真正掌握了单词记住了单词在某一语境中的用法不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词还可以举一反三将此单词用在相似的语境中从而真正掌握单词的用法达到活学活用的目的这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句例如：教学alonelonely这两个词时可以造两个句子来区分：Iwastravelingaloneinthelonelymountain.（我独自在荒凉的山谷中行走）IdidntfeellonelythoughIwasalone.（尽管我孤身一人但我并不孤独）只有在短语和句型中做到词不离句、句不离法、法不离文层层递进才能把单词的灵活性练得准记得牢！ 五、重复记忆法： 它是指对所识记的单词重复记忆的方法根据遗忘规律人的遗忘从识记后便开始先快后慢因此复习的时间间隔就应是先短后长例如：今天学的单词在当天背熟之后第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次这样才能形成长时间的记忆只要坚持不懈效果一定是很明显的 总之英语单词的记忆方法是多种多样的只有采用科学的、行之有效的记忆方法认真地、及时地、周期性地复习就能大大提高英语单词的记忆效果
