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1、 清华少儿英语教学产品简介清华少儿英语教学产品简介一、 清华少儿英语培训项目教学产品清华少儿英语培训项目教学产品面向316岁少年儿童，由清华大学外语系主持，联合国内外知名的语言教育专家和具有多年一线基础英语教育经验的老师编写而成。它是在吸收国内外先进的儿童第二外语学习理论，并结合中国的英语学习实际后，根据儿童的心理特点和认知特点，为中国少年儿童量身打造的一套英语学习教材。清华少儿英语培训项目教学产品由学生培训教材系列产品及教学辅助和提高产品两大部分组成。目前，学生培训教材系列产品包括学生用书、功能手册和教师参考书。教学辅助和提高产品主要分为三大类：清华少儿英语读物、通用教具（与益智类教育玩具相
2、通）以及教材辅助工具。所有产品均自主研发，只供体系内学员使用。1. 清华少儿英语学生培训教材系列产品l 学生用书根据儿童学习语言的规律、不同时期儿童的心理特征和年龄特征以及儿童对语言的接受程度，清华少儿英语将少儿英语学习分为4个等级，即预备级、一级、二级、三级。清华少儿英语等级适合对象清华少儿英语预备级一级幼儿园小班二级幼儿园中班三级幼儿园大班清华少儿英语一级小学1-3年级清华少儿英语二级小学4-5年级清华少儿英语三级小学5年级以上在清华少儿英语（预备级）教材、清华少儿英语一级的阶段，学生主要学习日常交际对话，强调以兴趣为主，强调培养可理解的、与日常生活贴近的语言的输入、输出能力；从清华少儿英
3、语二级上册开始涉及到篇章内容（即书面语的学习），强调对于书面语的理解和进行有意义的文章写作能力的培养。由此可以看出，清华少儿英语对语言学习的培养目标是多维度地、系统地为以后进一步的学习语言打下坚实的基础。l 功能手册功课手册与教材配套，主要针对每单元的教学内容进行听、说、读、写各方面技能的书面练习。功课手册的栏目设置非常丰富，集知识性、趣味性为一体，以引起学生的好奇心和学习的兴趣为首要任务，让学生在快乐中学习和使用英语。l 教师参考书教师参考书是帮助教师进行课前教学准备和课后反思的工具书。它可以帮助教师进一步理解教材和教学内容，并为教师如何组织课堂教学提供指导和建议，可操作性很强。教师参考书内
4、容完整，条理清楚，步骤详尽且具有理论支持，既可以为低起点教师提供足够帮助，又能对教师有所启发。2. 清华少儿英语学生教学辅助和提高产品l 清华少儿英语读物清华少儿英语将阅读启蒙和良好阅读习惯的养成作为重点培养目标之一，并通过引进和自主研发两种方式为课堂内、外设计和编写了信息量丰富、词汇句型实用度高、系统性强的清华少儿英语读物。读物严格根据少儿的英语水平进行了级别划分，目的是为了让少儿能够享受阅读的乐趣和成就感，同时还能逐步积累更多新的知识，为个人最终的知识体系构建打下良好的基础。l 通用教具从广义上讲，通用类教具指不依赖某一本特定（英语）教材，而被教师在教学过程中广泛使用的教学工具。通用类教具
5、主要包括益智类英语学习玩具和教学环境装饰类产品等等。这类产品不仅有助于增强少儿英语课堂的趣味性，更有助于清华少儿英语各种表演、教学成果展示等活动的举办。l 教材辅助工具教学辅助类教具，包括单词卡、挂图、光盘、CD（或者磁带）。清华少儿英语力争求新求变，通过新颖的方式全新设计教材辅助类的传统教具，其目的在于使清华少儿英语的教材体系完整、丰富而且生动有趣。数字博识第四代高端英语学习工具博识笔产品及配套互动有声教材上市，使传统的英语学习方式进入智能化的阶段，提高了清华少儿英语的教学品质。l 数字博识学刊（清华少儿英语版与清华少儿英语预备级版）数字博识学刊（清华少儿英语版与清华少儿英语预备级版）为清华
6、少儿英语的辅助读物，每月定期出版和发放，内容包括：英语学习版块、学员展示版块和家长交流版块等，在学员阅读学刊扩大知识面的同时也为学员、家长、服务中心提供一个展示自己、交流教育经验的平台。二、 清华少儿英语学生培训教材系列产品的特点1 系统性学习，全方位培养清华少儿英语认为儿童语言的学习，不仅要进行日常对话的学习形成基础的言语交际能力，还应包括对于书面语言的学习书面语言作为一种言语表达的介质，即一种言语交流的形式，对于语言的学习也是十分必要的。在清华少儿英语（预备级）教材、清华少儿英语一级的阶段，学生主要学习日常交际对话，强调以兴趣为主，强调培养可理解的、与日常生活贴近的语言的输入、输出能力；清
7、华少儿英语教材从清华少儿英语二级上册开始涉及到篇章内容（即书面语的学习），强调对于书面语的理解和进行有意义的文章写作能力的培养。完成清华少儿英语学习后，学习者能够具备基本的口语交际能力，能够阅读200字左右篇章并提取相关的有用信息，能够根据实际的需要进行书面的描述和交际。由此可见，清华少儿英语对语言学习的培养目标是多维度地、系统地为以后进一步的学习语言打下坚实的基础。2 科学划分学习者的学习阶段，强调不同阶段侧重特定能力的培养根据儿童学习语言的规律、不同时期儿童的心理特征和年龄特征以及儿童对语言的接受程度，清华少儿英语将少儿英语学习分为4个等级，即4个阶段，每个阶段都有其侧重的特定能力的培养，
8、具体内容如下：清华少儿英语预备级阶段：着重培养简单表达能力，强调对听、说、读、写能力进行启蒙性训练和培养。清华少儿英语一级阶段：学习交际对话，着重培养语言交际能力，强调“听、说领先，读、写跟上”的技能训练和培养原则。清华少儿英语二级阶段：学习短篇章，重点培养阅读能力和初步写作能力，强调听、说、读、写四项技能全面发展。清华少儿英语三级阶段：学习长篇章，重点培养书面语言学习能力和进一步的写作能力，强调听、说、读、写四项技能全面发展。3 内容编排螺旋上升，学生边学习边复习清华少儿英语教材依据布鲁纳理论，采用了螺旋上升的内容编写方式。在这种教材编写方式的引导下，教学内容不断地反复出现，让学生有复习的机
9、会，同时教材的难度呈阶梯状逐渐上升。4 语言真实地道，反映时代特点社会时刻在变化着，语言也在随之不断地变化，存在新生和死亡。清华少儿英语学生培训教材站在社会语言学的角度关注语言的发展变化并及时反映这种变化，力求所选择的语言真实地道、贴近生活，例如沙尘暴“sandstorm”这一新兴名词就出现在课文中。5 中西方文化对比，外语在本土环境中使用清华少儿英语强调英语学习的同时重视汉语的学习，这个思想体现了语言学习的本质和目的。针对中国目前英语学习过热的现象，清华少儿英语强调在语言学习中进行中西方语言和文化的对比。这种对比在凸现出两种文化差异的同时，也能从另一个侧面充分体现出两种文化的共通点，将二者有
10、机结合，帮助学生更好地吸收和了解西方文化，更加热爱本国文化。6 题材丰富，学科融合在全语言教育观的指导下，清华少儿英语重视语言学习与其他学科的相互融合、相互促进。在清华少儿英语高阶篇章教学阶段，教材增加了自然科学方面的内容，拓宽了学生的视野，使学生能够充分感受到：英语不是一门枯燥的语言，而是一种帮助他们了解世界、打开眼界的有用工具。7 发现式学习策略培养，让孩子自己进行总结归纳清华少儿英语教学不强调填鸭式的教学，强调发展式学习策略的培养。这一点在教材的字母组合编写中得到了充分的体现：字母组合的教授不提倡单纯的灌输，而是将相同组合的单词一一列出，由教师领读后要求学生通过自己的总结和归纳发现其中的
11、规律。这种发现式的学习策略不仅培养了学生的观察能力，同时还锻炼了学生的总结归纳能力。通过此种途径所获得的知识，会比填鸭式教学所灌输的知识给学生留下更深刻的印象。三、 清华少儿英语培训项目学生教材课程图示清华少儿英语常规课程适合对象清华少儿英语预备级一级幼儿园小班二级幼儿园中班三级幼儿园大班清华少儿英语一级小学1-3年级清华少儿英语二级小学4-5年级清华少儿英语三级小学5年级以上清华少儿英语特色课程适合对象清华少儿英语自然拼读幼儿园、小学清华少儿英语幼儿园语感启蒙幼儿园1 清华少儿英语常规课程级别教材主课文内容培养目标适合对象预备级一级Doer A Doer B琅琅上口的儿歌词汇量约为90个；能
12、够用简单的单词或词组描述生活中常见的事物。幼儿园小班或零基础学生预备级二级Explorer A Explorer B表达自我情感的简单陈述句词汇量达到180个；能够用简单的语句叙述一些日常生活行为，表达情感等。幼儿园中班或零基础学生预备级三级Thinker A Thinker B简单的对话词汇量达到270个；能够进行简单的交际性对话，如进行邀请、介绍、询问等。幼儿园大班或零基础学生一级清华少儿英语一级上清华少儿英语一级下较复杂的交际对话词汇量达到300-400个；能用较熟练的简单口语进行交流，自己能独立拼读单词。1-3年级二级清华少儿英语二级上清华少儿英语二级中清华少儿英语2A英语短文词汇量达
13、到600-700个；能连贯、流畅地朗读短文，能用简单语句描述系列图片。4-5年级三级清华少儿英语2B清华少儿英语2C清华少儿英语2D较长的英语文章词汇量达到800-1000个；能进行日常交流，能熟练运用基础语法进行写作。5年级以上2 清华少儿英语特色课程自然拼读导学图教材教学对象课程培养目标TCE Phonics Young (1A 1B)幼儿园小班或零基础幼儿掌握26个字母在单词中的常用发音；掌握包含字母常用发音的词汇52个；能够哼唱26首字母常用发音歌谣；TCE Phonics Young (2A 2B)幼儿园中班或零基础幼儿掌握辅音字母在单词中的常用发音；掌握包含辅音字母常用发音的词汇1
14、36个；能够哼唱21首辅音字母常用发音歌谣；TCE Phonics Young (3A 3B)幼儿园大班或零基础幼儿掌握元音字母在单词中的常用发音；掌握包含辅音字母常用发音的词汇186个；能够独立拼读CVC结构的英文单词；能够哼唱5首元音字母常用发音歌谣；TCE Phonics （Level 1）小学1-2 年级掌握26个字母在单词中的常用发音；能够拼读CVC结构英文单词；能够掌握约150个英文单词；掌握日常英文交际用语；TCE Phonics （Level 2）小学3年级掌握长、短元音在单词中的发音；能够拼读CVC/ CVCE结构英文单词；能够掌握约420个英文单词；利用自然拼读知识阅读英文篇章(30词/篇)；TCE Phonics （Level 3）小学4年级掌握15种元音字母组合的发音；拼读、听写约220个包含以上发音的词汇；利用自然拼读知识阅读英文篇章(50词/篇)；TCE Phonics （Level 4）小学5年级掌握23种辅音字母组合的发音；拼读、听写约210个包含以上发音的词汇；利用自然拼读知识阅读英文篇章(60词/篇)；TCE Phonics （Level 5）小学6年级掌握12种辅音组合的特殊发音及词缀发音；拼读、听写210个包含以上发音的词汇；利用自然拼读知识阅读英文篇章(90词/篇)；四、 清华少儿英语培训项目专家团队介绍主任委员罗立胜 清华大学
