《《与法同行迈向明天》预防学生违法犯罪主题班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《与法同行迈向明天》预防学生违法犯罪主题班会教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与法同行，迈向明天预防学生违法犯罪主题班会教案 【背景分析】2012年1至4月底，我们阳江市共发生未成年人违法犯罪案件194宗，涉案未成年人133人，与去年同期相比分别上升16.9%、58.3%。看着这组触目惊心的数字，我更深切地感到法制教育的普及刻不容缓。怎样使学生学法、知法、懂法和守法，使他们在学校期间，就能养成遵纪守法的良好素质，人生轨迹能在正确的方向上发展和前进，显得格外重要，这已经成为教育界乃至全社会都必须面对的紧迫而重大的课题。【学情分析】1416岁这个年龄段被称为“易发犯罪的高危年龄”又称“犯罪年龄”， “犯罪年龄”中出现的犯罪行为具有随意性、有暴力倾向和不计后果等特点。五、六年
2、级的未成年人正值发育时期，存在许多弱点，其中最为突出的是生活经验不足，辨别是非能力弱。他们即将跨入初中的校门，也将要进入到这一个危险区间。如果在这个时期内不把握住自己，那么就会陷入犯罪的泥潭中，毁了自己。【教学目标】一、知识与技能1.了解中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法规知识。2.初步具有运用法律知识辨别是非能力和运用法律自我保护的能力。二、过程与方法 运用案例表演、问题抢答、讨论、交流、小组比赛朗诵等方式增强学生的法制意识，帮助学生树立守法观念，形成自觉遵纪守法习惯。三、情感态度与价值观通过班会活动，学生认识到犯罪的危害性，明白学法、知法、守法的重要性，懂得防微杜渐，自省自律，预防犯罪。
3、【教学重点】了解关于未成年人基本的法律知识以及对未成年人不良行为的预防。【教学难点】如何结合法规知识讨论、分析案例。【教学对象】五、六年级学生【教学形式】案例表演；问题抢答；讨论、交流；小组比赛朗诵。【教学准备】1.召开班干部会议，讨论这次活动的步骤和过程安排，以及确定一男一女主持人，并分工负责。2.提醒全班学生认真阅读并理解事先张贴在教室的中华人民共和国预防未成年犯罪法和中华人民共和国未成年人保护法文本或上网搜集资料，使全体同学对这部法律有初步了解。3.准备好班会课上要用的相关法律知识竞赛问题。4.排练法制小品。【教学时间】40分钟【教学过程】（一）演案例，激学法兴趣。 主持人A：据统计，今
4、年1至4月底，我们阳江市共发生未成年人违法犯罪案件194宗，涉案未成年人133人，与去年同期相比分别上升16.9%、58.3%。主持人B：听了这组数字，同学们有什么感受？（同学们的回答略）这组数字多么触目惊心啊！一个个花季少年，受到了法律的制裁，这令人多么痛心啊！他们之中有的甚至失去了生活的勇气，没有了明天。主持人A：同学们，你们知道他们为什么会犯法？（回答略）主持人B：未成年人之所以违法犯罪，原因是他们没学法，不知法、不懂法、不守法，法制教育的普及刻不容缓。为此，今天我们召开一次主题班会：与法同行，迈向明天。主持人A：首先请大家观看由甲、乙等同学表演的这个发生在2005年夏天的案例：杜某十四
5、岁，从一年级到五年级成绩一直很好，在他小学六年级的时候，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李某比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜某到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李某玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜某说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，（音乐：铁窗泪）杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的
6、日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的呀！我后悔呀！”主持人B：法律是无情的，法律面前人人平等，一旦触犯法律，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。【设计意图：设计案例表演这个环节是因为这种生动的方式适合于小学生活泼好动的心理特征，容易激发小学生的学法兴趣和热情，从而使他们在情境中与角色产生共鸣，产生真切的体验和感受。】（二）抢先答，学法律知识主持人A：那么你们知道法律是什么吗？答：他是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。主持人B：违法指什么？答：指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，
7、依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。主持人A：犯罪指什么？犯罪有哪些特征？答：指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。特征：（）社会危害性（）刑事违法性（）应受刑罚惩罚性。主持人B：谁知道为了保护我们未成年人，国家先后颁发了哪两部法律？答：中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪保护法。主持人A：哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？看看哪位同学最聪明，能将以下行为进行归类。（出示课件，根据同学们的回答把它们逐一归类，最后课件出示正确答案）旷课、夜不归宿； 强行向他人索要财物； 其他严重危害社会的行为
8、； 携带管制刀具；纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 打架斗殴、辱骂他人； 多次偷窃； 传播淫秽的读物或者音像制品等；参与赌博，屡教不改； 偷窃、故意毁坏财物； 参与赌博或者变相赌博； 携带管制刀具，屡教不改；其他严重违背社会公德的不良行为；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（附正确答案）不良行为：1.旷课、夜不归宿；2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博；7.观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；8.进入法律、法
9、规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 9.其他严重违背社会公德的不良行为。严重不良行为：1.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2.携带管制刀具，屡教不改；3.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；4.传播淫秽的读物或者音像制品等；5.进行淫乱或者色情、卖淫活动；6.多次偷窃；7.参与赌博，屡教不改；8.吸食、注射毒品；9.其他严重危害社会的行为。主持人B：未成年人可不可以在不告知父母的情况下，随便到同学家去而不回家？答：不行。违反中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条第一款；主持人A：学生为了保护自己的安全，私自在街上买了一把刀带在身上，行不行？答：不行。违反上述法律第十四条第二款；主持
10、人B：有个同学不爱学习，喜欢旷课到外面玩，老师批评他，他说“我想到外面玩就玩，你管不着。”老师真的管不着吗？答：不是。老师有监管的责任。主持人A：有个同学经常在同学不注意时偷同学的钱或者物品，这种行为发展的后果是什么？答：违法犯罪。主持人B：有个同学在外面被人打了，回校后组织一帮人去外面找人报复，这样做行吗？答：不行。这是严重的不良行为，扰乱公共秩序和社会治安。主持人A：满16岁的人因为违法违纪较为严重，有人说这不能构成犯罪。怎样处理？答：严重的，可以由政府依法收容教养。主持人B：有个同学因为学习不用功，品行不端，我们要不要帮助他，又或者歧视他？答：要帮助他，而不能歧视他。主持人A：未满16岁
11、的人因为犯罪，能不能公开审理？答：不能。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十五条已有明确规定。【设计意图：设计法律知识抢答这个环节，是为了让学生在竞争的氛围下了解中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法规知识，争做一个知法，懂法的好少年。】（三）用法律，析违法案例主持人B：回过头来看，甲、乙等同学刚才表演的案例给我们带来哪些法律启示呢? 谁能用学到的法律知识进行分析？小组讨论。同学1：杜某和李某等人违反了未成年人保护法非法定节假日，严禁中小学生进入营业性网吧的规定。 同学2：杜某和李某的行为构成了预防未成年人犯罪法中规定的不良行为。 同学3：李某等人太令人痛恨了,他们违反了预防未成年人犯罪法第2
12、9条：任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或为其提供实施不良行为的条件。他们理应受到法律的制裁。同学4：那些坑人的网吧和歌舞厅也违反了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。根据规定，营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所不应允许未成年人进入。 同学5：应向公安机关举报或向青少年保护组织反映,寻求他们的帮助。 【设计意图：分析案例，让学生学以致用，巩固学到的法律知识，提高法律意识和辨别是非的能力，树立守法观念。】（四）细思量，寻犯罪根源 主持人A：俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”未成年人违法犯罪并非一朝一日的事，此间必然会出现许多前兆与信号。请你细心想一想并说一说会出现哪些前兆?（同学的
13、回答略）归纳如下（课件出示）：1.厌恶学习，考试作弊。平时学习松懈，纪律观念淡泊，为了应付考试，只好临场作弊、带小抄、传纸条、换试卷，败坏了学习风气，从小养成了弄虚作假、欺诈投机的恶习。 2.厌恶劳动，追求享受。他们表现为崇尚吃喝玩乐，盲目同别人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好闲，乱交朋友，忙于早恋，纹身吸毒，迷乱于异性，沉湎于“三厅二室”。（如案例） 3.不讲公德，为所欲为。他们往往缺乏社会公德、违反道德准则、热衷于当众起哄、漫骂行凶等。 4.以大欺小，勒索钱财。特别是在校学生中，以强凌弱，以大压小，勒索钱财的现象非常普遍。他们向年纪小的同学要钱、要物，稍有不从，即大
14、打出手，成为校园里的害群之马。 5.称兄道弟、哥们义气。物以类聚，人以群分。他们形成“团伙”，彼此拉帮结伙，打架斗殴，常常不问是非，聚众闹事，为“朋友”可以两肋插刀。他们人多势众，互相壮胆，极易走上违法犯罪的道路。 【设计意图：通过讨论、交流，学生自己寻找到违法犯罪的根源，有利于增强学生的防范意识。】（五）时警惕，防不良行为主持人B：不良行为，如果得不到及时、有效地矫治，很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为，前兆就会变成违法犯罪事实。 主持人A：对，“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”，预防我们未成年人犯罪就要时刻警惕，从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时制止和矫治，就能
15、起到防微杜渐的作用。主持人B：我们如何预防不良行为？（自由回答）主持人A小结：我们可以归纳为十五个字：育爱心，勤学习，拘小节，抗诱惑，慎交友。（出示课件）小组比赛，看谁最快背诵出来。【设计意图：通过背诵通俗易懂易记的“预防不良行为十五字歌”，学生时刻自律自省，牢记预防不良行为。】（六）作总结，召与法同行主持人B：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，我们都知道法律是神圣的，它保障着我们的生活，我们只有懂法守法，才能远离犯罪的边缘。主持人A：对，我们只有认真学法，才能在未来做一个知法的人；只有知法，才能成为一个守法的公民；只有我们自己守法了，才能用法律武器来保护自己的权利，才能健康成长，成为一个有用的人！主持人A、主持人B：同学们，让我们一起与
