《新疆生产建设兵团2007年大型灌区'两改一提高'工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆生产建设兵团2007年大型灌区'两改一提高'工作总结（339页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元教学计划教学目的 1会认生字28个，会写生字25个。写字要求干净、整洁、正确、间架布局合理。认字要求发音准确。2“口语交际”培养学生的口头表达能力，培养学生的爱心，以及从小为他人着想的精神。3“写话”着重培养学生的想象力、观察力和按顺序写的写作能力。从而激发学生爱家乡的感情。教学重难点1会写25个生字，并组词。2能背诵朗读课文或段落、句子。3学习本组课文，培养学生口头表达、观察、思考、想象的能力，体会家乡的美，体会祖国建设日新月异的新成就。教学内容1四篇课文：民族小学、绿色的竹楼、洞庭鱼米乡、家 12课时2口语交际 1课时3写话 2课时4语文活动1 3课时 教学课时共18个课时总课时1
2、课 型新 课课 题口语交际 爱心卡课 时共 1课时 第1 课时执行时间年 月 日教学要求 1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话。了解讲话的主要意思。3互相商量，敢于发表自己的想法。教学策略谈话导入口语交际训练例文总评教学重、难点1的语言来表达自己的观点。2如何有条理地订一个爱心小计划。教学过程教学过程一谈话导入小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢? 大家说得真好，你们准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二口语交际训练1老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡2师问：图上的小朋友在想什么？ 3这个小朋友已经做到了哪些？（师相机贴出卡片） 4你还能想得出这个小朋友会干些什么呢？ （
3、帮妈妈洗碗、叠被子、扫地，帮老师收作业本、教同学做作业等。） 5你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。 6老师随机参与学生的讨论， 7让学生自愿到讲台上读自己的爱心小计划。三口语交际例文（小黑板出示） 我的爱心计划今天，我和我的好朋友王丽、吴刚、马红文、徐力商量，制订了一个爱心小计划，我准备这样做： 1作业做完后，帮奶奶捶背。2每天给爸爸泡一杯热茶。3每天饭后帮妈妈收碗。4每天帮老师擦黑板。5把文具借给同学用。以上的爱心计划，我一定努力做到。四总评： 文章写了自己制定的几条爱心小计划，是经过深思熟虑后得出来的，可行性强，条理清楚，语言简洁。 教学后记总课时2课 型
4、新 课课 题1 民族小学课 时共 3 课时 第1 课时执行时间年 月 日教学要求 1认识16个生字，会写7个生字，会认9个生字。2理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。3培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。教学策略谈话导入初读识字品读教学重、难点1正确书写7个生字，会认9个生字。2体会文中全国各民族大团结的含义。教学过程教学过程一、谈话导入有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。二、借助拼音初读课文，注意把字音读准。 1学生自由读课文，留意课文中的生字。 2老师范读课文，请同
5、学们将生字标上记号。三、出示生字卡片识字。 Chen hn chun1小黑板出示：早 晨 汉 族 穿 戴 yn yn tn kn 语 言 声 音 停 下 孔 雀 2自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？ 3师生一起把易读错的字音读一读。 4识记字形，交流记住字形的方法。 上下结构：晨 穿 言 音 左右结构：汉 停 孔 5易写错的字纠正。晨： 6出示卡片指导认读。z jn chn di p tn h di du 族 景 昌 戴 普 通 蝴蝶 躲 7用上面的拼音辨析他们的读音。 8小组读、指名读、开火车读。四、自由读课文，熟悉课文。板书设计： 1 民族小学chn hn chun yn yn tn
6、 kn 晨 汉 穿 言 音 停 孔教学后记总课时3课 型新 课课 题1 民族小学课 时共 3 课时 第2 课时执行时间年 月 日教学要求 1认识16个生字，会写7个生字，会认9个生字。2理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。3培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。教学策略复习生字分析课文朗读指导延伸拓展教学重、难点分析课文，朗读课文。教学过程教学过程一、检查复习生字。 1指名学生上黑板听写生字，其他同学在下面写。 2学生互相纠错，老师重点指导易错字。二、导入课文分析。 1.自由读课文，读准字音，划分自然段。 2针对全文，学生质疑。 课文一共有多少个自然段？（5） 民族小学有哪些民族的学生？（1
7、自然段） 这些学生是怎样上课的？（2、3自然段） 下课了，学生们又是怎样活动的？ 他们玩得非常开心，（课文第5自然段） 3通读全文，整体感悟。 课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结、亲如一家的大好景象。三、朗读指导。 1让学生反复读，自渎自悟。 2老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。 3指名竞读，榜样示范。四、课堂延伸拓展。 你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？板书设计： 1 民族小学 上学 问好 学生 上课 读书 朋友 下课 游戏教学后记总课时4课 型练 习课 题1 民族小学课 时共3 课时 第3 课时执行时间年 月 日教学要求 巩固前面
8、所学内容：字、词、句。教学策略以练习为主，巩固复习。教学重、难点字、词的掌握以及运用。教学过程教学过程一、看拼音，写词语。zo chen mi li y yn xu xiopn you shn yn d sh tn xichun y d sh二、识字加油站。 例：氵+（）=（汉）（武汉） 穴 +（ ）=（ ）（ ） 立 + （ ）=（ ）（ ）三、比一比，再组词。 跳（ ） 穿（ ） 吵（ ） 桃（ ） 突（ ） 沙（ ）四、给加点字选择正确的读音打“P” 早晨（chen chen） 穿戴（chan chun） 声音（yn yn） 鸟儿（lio nio）五、用下面的词各写一句话。一就 有的有的
9、还有的六、填上合适的词。 （ ）的彩霞 （ ）的国旗 （ ）的声音 （ ）的小猴七、朗读课文。八、选做题。 你知道我们国家有多少个民族？能说出几个吗？（56个 瑶族 苗族 回族）教学后记总课时5课 型新 课课 题2 绿色的竹楼课 时共3 课时 第1 课时执行时间年 月 日教学要求 1认识本课16个生字，会写7个，会认9个。2理解课文内容，体会绿色的竹楼的特点。3培养学生热爱家乡的感情。教学策略谈话导入初读感知课文读词识字写字教学重、难点1正确书写应掌握的7个生字，会认9个生字。教学过程教学过程一、谈话导入： 我们平常住的房子都是用砖木搭建成的，你见过用竹子做的房屋吗？今天，我们就一起去欣赏“绿
10、色的竹楼”吧。（板书课题）二、初步感知课文。 1读课题。2请同学们利用拼音自由读课文，读完后用自己的话说说课文写了竹楼哪些方面的内容。（建造材料、样子、作用，还写了进竹楼先得脱鞋，围在竹桌旁吃傣家饭，竹楼周围的景色。）三、出示生字卡片，练习读词、识字。 1自由读。 shun jin lo xi tu西 双 版纳 建 造 姥 姥 鞋 子 脱 鞋lin fn凉 丝丝 饭 菜 2指导读准字音，议议哪些字需要注意。a三拼音节：双、建、脱、凉。 b“鞋”读“xi”，不能读“hi” c“姥姥”后一个字音读轻声。 3指导生字的书写。 a笔顺：建： 鞋： b字形结构： 左右结构：双 姥 鞋 脱 凉 饭 半包围结构：建 3指导认读。 a出示卡片，辨析认读。bn xun cho yn zh bin mo ko版 悬 潮 养 诸葛 编 茅 烤 b小组读、指名读、开火车读。四、指名上黑板书写生字，师生共同纠错。板书设计 绿色的竹楼 双 建 姥 鞋脱凉饭教学后记总课时6课 型新 课课 题2 绿色的竹楼课 时共3 课时 第2 课时执行时间年 月 日教学要求 1认识本课16个生字，会写7个，会认9个
