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1、第十二课实现人生的价值飞机失事，只有一个降落伞，有教师，军人，科学家，医生，该救谁并且谈一谈你的理由！科学家选择教师医生军人理由科学是第一生产力，创造更多的财富可以保护人民的切身利益可以挽救更多人的生命可以为国家培养培养更多的人才价值判断价值选择（1）价值判断：对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断；（2）价值选择：人们在价值判断的基础上做出的选择；（3）各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。（一）价值判断、价值选择的内涵、关系（一）价值判断、价值选择的内涵、关系1、价值判断和价值选择的内涵：社会存在决定社会意识的体现价值是人们生
2、活中经常使用的概念。价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有下列属于哲学价值判断的有田野上的花儿开了田野上的花儿开了这些花儿很漂亮这些花儿很漂亮山上的果树挂满了果实山上的果树挂满了果实这些水果真香甜这些水果真香甜A.B.CA.B.CD.D.D注意：价值判断事实判断C是事实判断，它只不过是对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。注意区分事实判断与价值判断事实判断：是人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。价值判断：是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。区分二者的关键在于是否体现主体的需要与事物属性之间的关系。飞机失事，只有一个降落伞，有教师
3、，军人，科学家，医生，该救谁并且谈一谈你的理由！基础体现2、价值判断和价值选择的关系：科学家救谁教师医生军人理由科学是第一生产力，创造更多的财富可以保护人民的切身利益可以挽救更多人的生命可以为国家培养培养更多的人才价值判断价值选择下列对价值判断和价值选择的关系，认识正确的是：A.价值判断就是价值选择B.价值判断等同于价值选择C.价值选择是在价值判断的基础上做出的D.对事物能否满足主体的需要及满足的程度做出的判断C结婚三大件的巨大变化：在上世纪70年代，女方要求男方必备三大件：手表、缝刃机和自行车；到了上世纪80年代，这时候的三大件是，电视、冰箱、洗衣机等电器化。上世纪90年代，三大件已经变成了
4、五大件：家庭影院、全自动洗衣机、摩托车、照相机和“三金”（金戒指、金耳环、金项链）。到本世纪，除了全部电器化等以外，必须具备房子、小汽车、摄像机和钻石戒指、耳环、项链及金手镯等。结婚三大件的观念为何会发生变化？这种结婚三大件的观念为何会发生变化？这种变化说明价值判断和价值选择具有怎样的特变化说明价值判断和价值选择具有怎样的特征征（11）价值判断和价值选择的）价值判断和价值选择的社会历史性特征社会历史性特征：随着时：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选
5、择会因时间、地点和条件的变化而不同。（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念；有助于有助于我们的价值观念我们的价值观念与时俱进与时俱进。（二）价值判断和价值选择的基本特征：（二）价值判断和价值选择的基本特征：1、价值判断和价值选择的社会历史性特征：观祈雨桑条无叶土生烟箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞犹恐春阴咽管弦。-李约1.在这首诗中，农民和地主的价值选择分别是什么？2.为什么同时同地的人会有不同的价值选择？这说明了什么？（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同；2、价值判断和价值选择的主体性差异特征：一个残废人！伟大的艺
6、术品有伤风化！维纳斯塑像（22）人们）人们认识事物的角度认识事物的角度不同，价值判断和价值选不同，价值判断和价值选择因人而异。择因人而异。从认识事物的角度看（33）人们所站在）人们所站在的（利益）立场的（利益）立场不同不同对于关闭污染严重的造纸厂，不同立场的人却有不同的看法。造纸厂老板说：“我们按时缴税，为当地经济发展做出了贡献，到头来却被关闭！”县委书记说：“我们县里没有大的企业，全年财政收入主要靠造纸厂。普通老百姓说：“造纸厂对我们的生活与身体健康危害太大了，我们强烈支持关闭。”（2）人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择因人而异。（1）人们的社会地位，需要不同价值判断和价值选择也就不
7、同。（3）人们站在不同的（利益）立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。（二）价值判断和价值选择的基本特征：（二）价值判断和价值选择的基本特征：1、价值判断和价值选择的社会历史性特征2、价值判断和价值选择的主体性差异特征马永顺，我国著名的林业劳动模范。朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。”马永顺从砍树劳模向到栽树英雄的转变说明了（）A.人民群众是历史的创造者B.价值判断和价值选择具有社会历史性C.不同的价值观决定着不同的人生道理D.价值判断和价值选择具有很大的主观
8、随意性B“价值判断和价值选择一旦形成就不会因时间价值判断和价值选择一旦形成就不会因时间、地点和条件的变化而不同、地点和条件的变化而不同”，这一观点，这一观点A.A.是正确的，因为社会意识是具有相对独立性是正确的，因为社会意识是具有相对独立性B.B.是错误的，因为价值判断和价值选择的变化是错误的，因为价值判断和价值选择的变化是无条件的是无条件的C.C.是正确的，因为观念的东西一旦形成就难以是正确的，因为观念的东西一旦形成就难以改变改变D.D.是错误的，因为他否认了价值判断和价值选是错误的，因为他否认了价值判断和价值选择的社会历史性特征择的社会历史性特征D“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没什么
9、感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”马克思的这段话说明（）AA、穷人和商人们缺少审美观念、穷人和商人们缺少审美观念BB、美因人而异，并无具体标准、美因人而异，并无具体标准CC、社会地位和需要不同，导致人们的价值判断、社会地位和需要不同，导致人们的价值判断和价值选择的不同和价值选择的不同DD、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识的认识C“仁者见仁智者见智仁者见仁智者见智”、“公说公有理婆公说公有理婆说婆有理说婆有理”说的是（说的是（）A.A.价值判断不因时间、地点、条件的变化价值判断不因时间、地点
10、、条件的变化而不同而不同B.B.价值判断和价值选择具有阶级性价值判断和价值选择具有阶级性C.C.价值判断和价值选择具有强烈的主体性价值判断和价值选择具有强烈的主体性D.D.各种价值判断与价值选择都是在实践中各种价值判断与价值选择都是在实践中产生的产生的C人们的社会地位不同、需要不同，人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，认识事物的角度不同，立场不同，价值立场不同，价值判断和价值选择就会不同，判断和价值选择就会不同，那么怎样才能保证我们价值判断和那么怎样才能保证我们价值判断和价值选择的正确性？价值选择的正确性？正确的价值判断与正确的价值判断与价值选择价值选择标准标准是什么？是什么？这
11、种设计成功没有？为什么注定失败违背了能量守恒的规律袁世凯复辟仅做了83天皇帝，就在一片讨伐声中被迫取消帝制，最终失败，是因为袁世凯的价值选择：_。没有遵循社会发展的客观规律（三）如何作出正确的价值判（三）如何作出正确的价值判断和价值选择断和价值选择1、必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。西藏：让历史告诉世界用奴隶的头盖骨做成的碗风干变黑的被害者的手臂农奴服劳役回来后疲乏不堪，和狗一起席地而卧；农奴主摧残农奴和奴隶的刑具时藏族民谚说:农奴身上三把刀差多、租重、利钱高农奴面前三条路逃荒、为奴和乞讨。加查县坝乡完全小学学生在阅读免费发放的书本那是一条圣洁的天路带我们走进人间天
12、堂青稞酒酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方看完这些图片，我们再回来审视达赖的价值选择-恢复政教合一的封建农奴制度，你觉得他实现的可能性是否大？为什么？这对我们做出正确的价值判断和价值选择有何启示？不符合社会发展规律不符合最广大人民群众的利益注定失败2、我们要自觉站在最广大人民的立场上（三）如何作出正确的价值判断和价值选择（三）如何作出正确的价值判断和价值选择人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者1、遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；以人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应为根本的衡量尺度；把人民群众的利益作为最高价值标准；把献身人民的事业、维护人民的利益作
13、为自己最高的价值追求。要求在生活和工作中，你的个人利益和他人、集体的利益发生过冲突吗？我们应如何妥善处理各种利益关系，来保证自己始终是站在人民的立场上的？3.正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系当当个人利益个人利益同同人民群众利益人民群众利益发生冲突时，发生冲突时，当当个人利益个人利益同同他人利益他人利益发生冲突时，发生冲突时，当当个人利益个人利益与与社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益没有发生冲突没有发生冲突时，时，最重要的是最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求；要自觉站在人民群众要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）的立场上进行选择；（立场）要善于从不同角度考
14、虑要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）要把个要把个人、集体和社会人、集体和社会三者的统一三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。（统一）其重，两弊相衡取其轻。（统一）集体主义的价值观（2）价值判断和选择具有主体差异性。因时间、地点和条件的变化而不同。（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（1）价值判断和选择具有社会历史性。阶级性。社会地位、需要不同。认识事物的角度不同。立场不同。（2）自觉站在最广大的人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准（3）正
15、确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系。（原理）（方法论）下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，正下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，正确的是（确的是（）个人利益与集体利益总是一致的个人利益与集体利益总是一致的二者总是冲突的二者总是冲突的二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别AA、BB、CC、DD、BB人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于（）A、人们的主观愿望是否良好B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律C、人们是否作出了价值判断和价值选择D、人们认识世界和
16、改造世界的活动B11、价值判断和选择的、价值判断和选择的社会历史性社会历史性特征特征12.212.2价价值值判判断断与与价价值值选选择择11、自觉遵循社会发展的客观规律、自觉遵循社会发展的客观规律（一）价值判断、价值选择的基本含义、关系（一）价值判断、价值选择的基本含义、关系22、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的主体性差异主体性差异特征特征22、自觉站在最广大人民的立场上、自觉站在最广大人民的立场上（三）如何作出正确的价值判断和价值选择（三）如何作出正确的价值判断和价值选择（二）价值判断和价值选择的基本特征：（二）价值判断和价值选择的基本特征：课堂练习1、“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是愚孝，而是地位平等下的法
