《江苏省南京市梅山二中2015-2016学年七年级语文下学期期末考试试题 （含答案）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市梅山二中2015-2016学年七年级语文下学期期末考试试题 （含答案）沪教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1江苏省南京市梅山二中 2015-2016 学年七年级语文下学期期末考试试题一、基础部分（30 分）（一） 、默写（12 分）1.人面不知何处去， 2. ，多情却被无情恼。3.江东子弟多才俊， 4.过尽千帆皆不是， 5. ，林空鹿饮溪。 6.无可奈何花落去， （二） 、宋词赏析（4 分）蝶恋花伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。7、下列对这首词中有关词语理解不正确的一项是（ ）A.“春愁”即相思之情，是全词的着眼点。 B.“黯黯”表达了词人忧愁沮丧的心情。C.“无言”的根源是词人的缠绵情思
2、。 D.“强乐”的结果是使词人感到懊悔。8. “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句长期为人们所喜爱，其意既指男女之间的思念，现在也喻指： （三） 、课内古文（8 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： 肉食者谋之，又何间焉？ 刿曰： 肉食者鄙，未能远谋。 乃入见。问： 何以战？ 公曰： 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 对曰： 小惠未，民弗从也。 公曰： 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 对曰： 小信未孚，神弗福也。 公曰： 小大之狱，虽不能察，必以情。 对曰： 忠之属也。可以一战。战则请从。 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： 未可。 齐人三鼓。刿曰： 可矣。 齐师败绩。公将驰之
3、。刿曰： 未可。 下视其辙，登轼而望之，曰： 可矣。 遂逐齐师。既克，公问其故。对曰： 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 9.本文选自 ，相传作者是（ ）10.翻译句子：小大之狱，虽不能察，必以情。 11.本文以 为线索，可以分为战前、战时、战后三个部分。12. 下列对文意理解不正确的一项是（ ）A曹刿请见是因他认为当权者浅陋无知。B曹刿认为弱国战胜强国必须事先做好“取信于民”的准备工作。C选择辙乱旗靡的时机乘胜追击是本次战争取胜的原因之一。D本文通过对比刻画人物，主要突出了庄公的目光短浅，昏庸无知。（四） 、课
4、外古文（6 分）宋宣和年间，芒山（今河南境内）有盗（小偷）临刑，母来与之诀。盗谓母曰：“愿如儿时一吮（shn）母乳，死且（却）无憾。 ”母怜之，与之乳（奶头） 。不意盗啮（ni）断乳头，流血满地，母死。行刑者曰：“尔何毒（狠毒）耶？”盗因告行刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检（检点） ，遂有今日。故恨而杀之。 ”呜呼！异矣，夫语“教2子婴孩” ，不虚也！13.解释加线的词（1） 、故恨而杀之 （ ） （2） 、 愿如儿时一吮母乳（ ）14.翻译句子： 吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜。 15.这个故事给我们的启示是： 二、现代文阅读（26 分）（一）飞机“不喝油”也能飞（11
5、分）王远“阳光动力 2 号”正在进行为期 5 个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自 3月初在阿联酋首都阿布扎 比启航以来，吸引了世界关注的目光。这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有 72 米宽的翼展，比波音 747 飞机多出了近 4 米，重量只有 2.3 吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的 1.7 万多块太阳能电池，这也是“阳光动力 2 号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是 135 微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力 2 号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。人类
6、利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有 300 年历史。1974 年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。此后 40 余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力 2 号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力 2 号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能光伏电池的转换效率大
7、约在 30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率的效果。“阳光动力 2 号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经 12 年时间。飞行总监雷德克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来，这场长达 3.5 万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。16.“阳光动力 2 号”飞机为什么会引起世界的关注?请通读全文，简要概括。(概括三点即可)（3 分） 17.文中画线的句子用了哪些说明方法?
8、有什么作用?（4 分） 18 下列句子中加点的词语不能体现说明文语言准确性的一项是( )（2 分）A.首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。B.光电转换是人类对太阳能的 利用形式之一。C.目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在 30%。D.这场长达 3.5 万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步。19.从“阳光动力 2 号”的环球之旅中，你获得了怎样的启示?（2 分） （二）温暖心窝的话语（15 分）包利民3初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。当时我写字极潦草，虽然在王老师的
9、调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。我随意翻了翻，就在作文后
10、面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候
11、，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，在我濡湿的目光中朦胧起来。这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老
12、师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人 失去信心，所以”在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 （选自做人与处世 ，有删改）20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了 什么事？（4 分）21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4 分 ）22.请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。 （3 分） 23.结合全文，说说第段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 （4分） 三、综合运用（4 分）4梅山二中近期开展的读书节，倡导同学们多
13、读书，读好书，尤其是要多多阅读经典名著，希望能开阔同学们的视野，提升同学们的文学素养。24.下列不属于我国古典四大名著的一项是（ ） （2 分）A.三国演义 B.红楼梦 C. 聊斋志异 D.西游记25.请向你的同学推荐你喜欢的一部名著（24 题提到的除外） ，并说说你推荐的理由。 （2 分）四、作文（40 分）以“其实，我真的很棒”为题写一篇不少于 500 字的作文，要有具体的一件事，有真情实感，书写认真。七年级下学期语文期末试卷答题卷(100 分)2016-6-22一、基础部分（30 分）（一） 、默写（12 分）1. 2. 3. 4. 5. 6. （二） 、宋词赏析（4 分）7、 （ ）8. （三） 、课内古文（8 分）9. ， （ ）10. 11. 12. （ ） （四） 、
