鲁迅自传教学讲义

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1、传：传记，是记叙人物生平事迹的文章。 篇幅长短：大传、小传 立传人物：自传、他传 创作方法：历史性、文学性 人物小传的特点： 1. 短小精悍 2. 不铺陈细节 3. 语言简洁严谨 有的人死了， 他还活着； 有的人活着， 他已经死了。 臧克家有的人 有的人纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上；“呵，我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活 有的人 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民

2、永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青春的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的 人 群众把他抬举得很高，很高。 鲁迅自传 鲁迅的骨头是最硬的 ，他没有丝毫的奴颜和媚 骨。这是殖民地半殖民地 人民最可宝贵的性格。鲁 迅是在文化战线上代表全 民族的大多数向着敌人冲 锋陷阵的最正确，最勇敢 ，最坚决，最忠实，最热 忱的空前的民族英雄。鲁 迅的方向就是中华民族新 文化的方向。 毛泽 东 ，原名周树人，字豫才，浙江绍 兴人。我国现代伟大的文学家、思 想家和革命家。中国现代文学的奠 基人。他的作品有小说集呐喊 、彷徨；

3、散文集朝花夕拾 ；散文诗集野草等。 默读课文，回答以下问题（ 写到堂上练习本上）： 1.文章是按什么顺序写的？ 2.概括每一段的内容。 3.从文章中可以看出鲁迅具有哪些 可贵的精神？ 本文结构本文结构 （1 13 3）18811881到到19301930年年 生活经历生活经历 （4 4）创作成果）创作成果 时间时间 （1 1）家庭状况）家庭状况 （2 2）求学过程）求学过程 （3 3）工作简历）工作简历 第一阶段： 从出生毅然走上外出求学 的人生道路 精读分析精读分析 一：思考以下问题：思考以下问题 vv鲁迅幼年家世怎样？童年过得如何？鲁迅幼年家世怎样？童年过得如何？ vv家中遭遇什么变故？家

4、中遭遇什么变故？ vv母亲为什么送他外出求学？破折号的作用？母亲为什么送他外出求学？破折号的作用？ 鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫山，后鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫山，后 改为豫才。改为豫才。18811881年年9 9月月2525日出生于浙江绍兴城内日出生于浙江绍兴城内 周氏望族。祖父周福清（字介孚）出身翰林，在周氏望族。祖父周福清（字介孚）出身翰林，在 京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁 生计。其父周伯宜虽没做官，但也是读书人。周生计。其父周伯宜虽没做官，但也是读书人。周 家是一个典型的书香门第。家是一个典型的书香门第。 初生人

5、世，不愁吃穿，有疼爱自己的父母，有百初生人世，不愁吃穿，有疼爱自己的父母，有百 般照顾自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的乐般照顾自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的乐 园，有博学的老师指点，又受着书香门第的熏陶园，有博学的老师指点，又受着书香门第的熏陶 鲁迅的童年应该是很幸福的。鲁迅的童年应该是很幸福的。 鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官 下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三 年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学 费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族 人也都一个个换了嘴脸。

6、这种急剧的变人也都一个个换了嘴脸。这种急剧的变 化，使鲁迅深刻感受到了世态的炎凉，化，使鲁迅深刻感受到了世态的炎凉， 人生的阴暗面。从而形成了鲁迅强烈的人生的阴暗面。从而形成了鲁迅强烈的 怀疑精神和批判精神。怀疑精神和批判精神。 “我于一八八一年生 于浙江绍兴府城里 的一家姓周的里。 听人说，在我幼小的 时候，家里还有四 五十亩水田，并不很 愁生计。” 绍兴东绍兴东 昌坊口新台门门周家。1881年9月25日 ，鲁鲁迅诞诞生在这这里。 绍兴绍兴 童年 鲁鲁迅儿时经时经 常玩的地方 。 鲁鲁迅的父亲亲周伯宜，母亲鲁亲鲁 瑞 。 1.作者决意学医的主要原因是什么？ 2.作者后来为什么又放弃了学医？

7、3.由以上两点可以看出鲁迅是个这样的人？ 阅读第二自然段，找出鲁迅所就读的 学校名称，并思考回答一下问题： 第二阶段：求学阶段 （1829岁） 江南水师学堂矿路学堂 日本仙台医学 专门学校 弃医从文 1.作者决意学医的主要原因是什么？ 2.作者后来为什么又放弃了学医？ 因为他确知新的医学对日本维新有很大的助 力，于是认为自己学医对救国救民会有很大帮助 。 从电影上看到中国人的精神麻木，使作者 觉得首先需要“救治”的是国民的精神，用新 文艺唤醒他们的觉悟。 3.由以上两点可以看出鲁迅是个这样的人？ 时刻以国家兴亡为己任，有强烈的民族责 任感的伟大作家。 为何又为何又“ “弃医从文弃医从文” ”？

8、 医学只能医治身体，医学只能医治身体， 用文化作为武器，唤起民用文化作为武器，唤起民 众觉醒，才能真正拯救中众觉醒，才能真正拯救中 国。国。 爱爱 国国 “ “看电影事件看电影事件” ” 自题小像自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 自嘲自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏

9、与春秋。 拓展拓展：诗歌赏析（体会鲁迅的爱国情操）：诗歌赏析（体会鲁迅的爱国情操） “灵台无计逃神矢， 风雨如磐黯故园； 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕！” 自题小像 1903年摄于日本东京。 1902年1月，鲁迅毕业 于南京矿物铁路学堂，4月 赴日本留学，入弘文学院。 学时，鲁迅毅然剪掉发辫， 拍摄了这张照片，并赠许寿 裳。 灵台：(书面语)心灵。神矢，爱神的箭。 故园： 祖国。荃不察：化用离骚中“荃不察余之中情兮” 句。荃，香草名，隐喻国君。察，体察。中，内心。 荐：献，进献祭品。轩辕：黄帝，上古帝王，中华民 族的始祖，代指中华民族。 这是他言志的宣言。尽管祖国在黑暗中，我没有 理由不爱

10、她。虽然满腔热诚不被理解，我只管奉献我 青春的热血。何等坚贞、猛烈的爱啊。这是呐喊 和彷徨的先声，也是鲁迅毕生奋斗的标灯和旗帜 。30年过去，鲁迅无愧无悔。 自题小像自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 回顾第一、二自然段鲁迅生活求 学的经历，他经历了三个大的转折， 你认为是哪三件事？ 三大转折： 1.家道中落，外出求学。（实业救国） 2.留日学医。（医学救国） 3.弃医从文（文学救国） （自尊自强、爱国） 阅读第三、四自然段，找出鲁迅 所工作的单位名称及他的创作成果， 并说说其写作上的特点

11、。 第三阶段：回国后 浙江两级师范学堂做化学和生理学教员 绍兴中学堂做教务长 南京临时政府教育部部员，移入北京，兼 做北大、师大及女子师大的国文系讲师 为躲避段祺瑞政府迫害，去厦门大学做 教授 去中山大学做教授，4月辞职。 9月出广东，一直住在上海 任浙江师范学校校长 1909年 1910年 1911年 1912年 1926年 1926年- -1927年 工作以后，鲁迅从浙江杭州到绍兴，又从北工作以后，鲁迅从浙江杭州到绍兴，又从北 京转到厦门、广州，最后定于上海，每一次波折京转到厦门、广州，最后定于上海，每一次波折 都因为宣传进步思想。朴实平缓的语言之中，包都因为宣传进步思想。朴实平缓的语言之

12、中，包 含了对民族、国家的挚爱。先生很简单的介绍自含了对民族、国家的挚爱。先生很简单的介绍自 己的作品，还提到己的作品，还提到“ “登过几篇不好的文章登过几篇不好的文章” ”，表现，表现 了他谦逊质朴的人品。了他谦逊质朴的人品。 这篇自传中，鲁迅概括地介绍了自己这篇自传中，鲁迅概括地介绍了自己5050年的年的 经历，生活细节浩繁无数，作者选择了最典型的经历，生活细节浩繁无数，作者选择了最典型的 事件，事件，语言俭省、感情含蓄语言俭省、感情含蓄，既符合自传特点，既符合自传特点， 又能突出主旨。又能突出主旨。 读课文最后一段，了解鲁迅先生 的创作成果。 你还能说 出鲁迅先 生的其他 作品吗？ 绍兴

13、自古人文荟萃绍兴自古人文荟萃 明清时成为浙东文化中心明清时成为浙东文化中心 江南水乡特有的小桥流水江南水乡特有的小桥流水 昭示着传承不息醇厚浓郁的文明昭示着传承不息醇厚浓郁的文明 一八八一年鲁迅诞生在这个古老而文明的城市一八八一年鲁迅诞生在这个古老而文明的城市 童年无忧无虑、书香门第不愁生计童年无忧无虑、书香门第不愁生计 自由快乐的百草园、开启灵智的三味书屋 自由快乐的百草园、开启灵智的三味书屋 在年幼的他心中播撒下智慧与爱的种子在年幼的他心中播撒下智慧与爱的种子 1313岁时，旧社会风雨飘摇中家道中落岁时，旧社会风雨飘摇中家道中落 鲁迅无法在学业上继续深造鲁迅无法在学业上继续深造 不幸中却形

14、成坚毅品格不幸中却形成坚毅品格 他放弃做幕友和商人的求生道路他放弃做幕友和商人的求生道路 选择洋务学堂走实业救国道路选择洋务学堂走实业救国道路 勤奋上进的他获得公派日本留学的资格勤奋上进的他获得公派日本留学的资格 走上医学救国道路走上医学救国道路 两年后，偶然的看电影事件触动他灵魂深处两年后，偶然的看电影事件触动他灵魂深处 他明白，要救国必须救人的精神他明白，要救国必须救人的精神 救精神，首推文学，便弃医从文倡导新文艺救精神，首推文学，便弃医从文倡导新文艺 他离开日本，回到动荡不安的祖国他离开日本，回到动荡不安的祖国 辗转奔波，彷徨求索辗转奔波，彷徨求索 不断积累增加文学素养不断积累增加文学素

15、养 越来越多与马列主义接触越来越多与马列主义接触 终于找到拯救中国光辉而正确的道路：唤醒民众、革命救国终于找到拯救中国光辉而正确的道路：唤醒民众、革命救国 鲁迅拿起凝重的笔鲁迅拿起凝重的笔 铸成匕首、投枪般的文字铸成匕首、投枪般的文字 直刺敌人心脏直刺敌人心脏 建立文艺界抗日统一战线建立文艺界抗日统一战线 造就出中国现代史上这位杰出的文艺斗士造就出中国现代史上这位杰出的文艺斗士 伟大的思想家、革命家伟大的思想家、革命家 这篇自传足以构成他大半生的回眸这篇自传足以构成他大半生的回眸 小结： 从这篇文字简练、语言朴实 的自传中，我们不仅可以了解鲁 迅先生近50年的人生经历，而且 还能深切体会到他深

16、沉的爱国思 想与勤奋创作、不懈奋斗的精神 。 当堂练习： 1.本文从篇幅长短看，属于_； 从传主（立传人物）看，属于_ 。简要叙述了鲁迅从_年出生到 _年间的经历与著述情况，他的 小说集有_、_和 故事新编。 小传 自传1881 1930 呐喊 彷徨 浙江两级师级师 范学堂 鲁鲁迅回国后所任教的杭州两级师级师 范学堂及当时时的照片 绍兴绍兴 中学堂 鲁鲁迅任教过过的绍兴绍兴 中学堂及在该该校的办办公室。 鲁鲁迅任职职的北洋教育部 鲁鲁迅曾任职职的厦门门大学 鲁鲁迅曾任职职的中山大学及在广州与许许广平等的合影 “无须须学费费的 学校在南京， 自然只好往南 京去。” 这这就是鲁鲁 迅觉觉得“乌乌烟 瘴气”的江南 水师师学堂。 江南水师师堂 江南陆师陆师 学堂附属矿矿路学堂 “在这这学堂里，我才知