《英语听力教材设计的 理论原则及开发实践》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语听力教材设计的 理论原则及开发实践（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、<p><p>&lt;p&gt;信息技术与英语教学信息技术与英语教学 中国人民大学 外国语学院 贾国栋贾国栋 gdjia gdjia 2019/11/171 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 1. 什么是计算机辅助语言教学 n通过对计算机、多媒体、网络等 现代信息技术科学、理性、灵活的 运用，创造语言学习环境、教授语 言知识、训练语言技能、引导语言 学习方法、提高表达水平、培养交 流策略，从而使学习者有效获得与 世界勾通的语言能
2、力。(贾国栋, 2007, p. 3) 2019/11/172 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 2. 计算机辅助语言教学的目的 2.1 辅助语言教学 n提高教学效果 n增强交互能力 n增加教学互动 n丰富教学资源 n增强测试手段 2019/11/173 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 2.计算机辅助语言教学的目的 2.2 辅助语言学习 n提高学习效率 n增加学习环境，如虚拟环境 n提供学习资源 n
3、促进个性化学习 n满足不同学习风格 2019/11/174 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 3.计算机辅助语言教学的现状 n3.2 应用语言学研究的独立学科 n国际性学术杂志 n国际性学术著作大量出版 n国际性学术会议 n国际性学术机构/团体 n国际性学者及研究队伍 n大学中独立的课程（本科/硕士/博士） n研究生的研究方向（硕士/博士） 2019/11/175 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 3
4、.计算机辅助语言教学的现状 学术期刊 nReCALL Journal (Cambridge University Press) (ISSN 0958-3440) n CALL Journal (Taylor &amp;amp; Francis) (ISSN 0958-8221) nCALICO Journal (The Computer Assisted Language Instruction Consortium) (ISSN 0742-7778) nThe JALT CALL Journal (The JALT CALL SIG) (ISSN 1832-4215) nCA
5、LL-EJ Journal (ISSN 1442-438X) 2019/11/176 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 3.计算机辅助语言教学的现状 出版物出版物 2019/11/177 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 3.计算机辅助语言教学的现状 学术会议学术会议 2019/11/178 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学
6、外国语学院外国语学院 3.计算机辅助语言教学的现状 学术机构学术机构/ /团体团体 2019/11/179 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 3.计算机辅助语言教学的现状 学者学者/ /研究人员研究人员 Prof. Carol A. Chapelle Department of English and Program in Linguistics, Iowa University Prof. Glenn Shockwell The School of Law, Waseda University
7、Prof. Mike J. Levy University of Queensland, Brisbane, Australia 桂诗春，顾佩娅，杨惠中，郑树棠，桂诗春，顾佩娅，杨惠中，郑树棠， 2019/11/1710 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 3.计算机辅助语言教学的现状 n3.2 现状：独立的学科 n大学中独立的课程（本科/硕士/博士） n研究生的研究方向（硕士/博士） n国内：人大, 北外, 上外, 广外, 苏大 n国外：Birmingham University Melbourn
8、e University Brisbane University Iowa University Ohio University 2019/11/1711 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 4.计算机辅助语言教学的类型 4.1 专门语言学习型软件 CALL-specific Software: n stand-alone CD-ROMs, n web-based interactive tasks 2019/11/1712 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋
9、 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 4.计算机辅助语言教学的类型 4.1 专门语言学习型软件 2019/11/1713 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 4.计算机辅助语言教学的类型 4.2 网络资源型学习站点 n news/magazine sites, e-texts,etc. n dictionaries/encyclopedias n concordancer, n email, blog, wiki, etc. n web publishing 2019/11/17
10、14 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 5.计算机辅助语言教学软件开发 5.1 需求分析 5.7 形成性评估 5.2 教学设计 5.8 软件完善 5.2 团队合作 5.9 实地测试 5.4 内容设计 5.10 出版发行 5.5 软件设计 5.6 编写程序 2019/11/1715 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 6.计算机辅助语言教学软件评估 6.1 软件评估的基本原则 n理论支持性原则 n教法适宜
11、性原则 n内容目标化原则 n过程规范化原则 n人机交互性原则 n软件完整性原则 2019/11/1716 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 6.计算机辅助语言教学软件评估 6.2 教学内容评估 n知识呈递符合认识理论 n语言难度水平递增 n反馈信息丰富与指导性 n多媒体使用适宜性 n人机交互的频度与力度 n巩固与测评及时与公正 2019/11/1717 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 6.计算机辅助
12、语言教学软件评估 6.3 软件技术评估 n用户界面设计 n导航设施设计 n帮助系统完善 n用户控制与机器控制 n音视频的利用的质与量 n新技术适宜度 2019/11/1718 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 7.计算机辅助语言教学理论基础 n以应用语言学相关理论为核心的跨 学科交叉理论作支撑 n行为主义(Skinner) n结构主义(Bloomfield) n认识理论(Chomsky) n交际理论(Hymes, Halliday) n以理论为基础各种语言教学方法 n信息技术与信息工程理论 201
13、9/11/1719 . 20 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 8.计算机辅助语言教学发展趋势 n网络化，全球化 n网络多媒体化，如互联网上 n实时与非实时并用 nChatroom, Instant messanger nBBS, Blog, Email n人机交互化 n人工智能化 2019/11/1721 . CALL/CALL/计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学 贾国栋贾国栋 | | 中国人民大学中国人民大学 外国语学院外国语学院 参考书目 参考书目 nC. A. Chapelle. 200
14、1. Computer applications in second language acquisition. Cambridge University Press. nG. Dudeney. 2000. The Internet and the Language Classroom. Cambridge University Press. nM. Levy. 1997. CALL: Context and conceptualization. Oxford University Press. n贾国栋.2007.计算机辅助语言教学理论与实践. 高等教育出版社. 推荐书目 nK. Beatty. 2003. Teaching and Researching Computer- assisted Language Learning. Pearson Education Limited. n贾国栋.2007.计算机辅助语言教学理论与实践. 高等教育出版社. 2019/11/1722 . &lt;/p&gt;</p></p>
