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1、1、馒头发霉的原因 实验名称:馒头发霉的原因 实验目的:研究馒头发霉的原因。 实验用品:馒头、塑料袋、滴管、水 实验步骤: 1、选4片馒头,分别贴上号码。 2、在1、3号上滴水,将2、4号烤干。 3、将4片馒头分别装入袋中。 4、将1、2号放在朝阳的窗台上,将3、4号放入冰箱里 。 5、几天后,观察馒头有什么变化,记录下来。 实验结论: 因为霉菌的生活需要适宜的温度和适量的水分,所以 放在温度较高地方的馒头很快长出了霉菌。 实验时间: 2013年9月11日 2、蜡烛的变化 实验名称:蜡烛的变化 实验目的:研究蜡烛的变化。 实验用品:蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯 实验步骤: 1、用小刀把蜡
2、烛切割成小块。 2、把小块的蜡烛放在铁片上,用蜡烛火焰加热,观察蜡烛如何 熔化的。 3、熄灭蜡烛,观察熔化的蜡烛遇冷会怎样。 4、点燃蜡烛,观察蜡烛的变化。 5、把烧杯放在火焰的上方,观察烧杯里留下什么物质。 6、在烧杯壁上涂上石灰水,看看燃烧后的气体能否让石灰水变 浑浊。 实验结论: 切割和熔化时,仅仅在形态上发生了改变。蜡烛燃烧时,不仅在 形态上发生了变化,而且产生了新物质:光、热、二氧化碳、水 蒸气、烟尘等。 实验时间: 2013年9月30日 3 食盐的变化 实验名称:食盐的变化 实验目的:研究食盐的变化。 实验用品:烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网 、酒精灯、火柴、食盐。 实验步骤
3、: 1、把食盐放入水中搅拌,让食盐完全溶解,观察现象 。 2、再取部分食盐溶液放入蒸发皿,用酒精加热,观察 现象。 实验结论: 食盐的变化是可逆变化。 实验时间: 2013年10月9日 4 水泥的变化 实验名称:水泥的变化 实验目的:研究水泥的变化。 实验用品:烧杯、盘子、水泥、玻璃棒、酒精灯、蒸发 皿、石棉网、锤头。 实验步骤: 1、量水泥放在盘子里,加水搅拌,看察现象。 2、用酒精灯加热水泥浆,观察现象。 3、取部分凝固的水泥块,用锤头敲碎,加水搅拌,看 能不能在和成水泥浆。 实验结论: 水泥的变化是不可逆变化。 实验时间: 2013年10月9日 5 、铁生锈的条件 实验名称:铁生锈的条件
4、 实验目的:研究铁生锈的条件。 实验用品:铁钉、纱布、玻璃瓶、小苏打、醋、食盐、 油、砂纸 实验步骤: 1、用砂纸打磨铁钉,去掉铁钉表面的覆着物。 2、把铁钉放在瓶子里,并编好号码1号: 空气,2号: 装满水,3号:半瓶水,4号:盐水,5号:醋水,6号: 碱水,7号:装满油 3、一周,观察铁钉生锈的情况。 实验结论: 铁在有空气、有水、有酸碱、盐的情况下容易生锈。 实验时间: 2013年10月12日 6 、牛奶的变化 实验名称:牛奶的变化 实验目的:研究牛奶的变化 。 实验用品:烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶 实验步骤: 1、将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中,搅拌,观察现象。 2、
5、将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中,搅拌,观察现象。 3、将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中,搅拌,观察现象。 4、将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中,搅拌,观察现象 。 实验结论: 1、牛奶中放醋,牛奶中出现混合物凝结现象。 2、牛奶中放入啤酒,牛奶变成絮状。 3、牛奶中加入食盐,牛奶没有变化。 4、牛奶中加入柠檬汁,牛奶中有沉淀生成。 实验时间: 2013年10月14日 7 、静止和运动 实验名称:静止和运动 实验目的:研究静止和运动的相对性。 实验用品:四轮小车、细绳、人模型(2个) 实验步骤: 1、把一个人的模型放在桌面一边。 2、把一个人的模型放在小车里。 3、拉动小车载着人的模型
6、运动。 实验结论: 以小车为参照物,车上的人的模型为静止;以桌 边的人模型为参照物,车上的人模型是运动的, 这就是运动和静止的相对性。 8、 惯性实验 实验名称: 惯性实验 实验目的:研究惯性的特点。 实验用品:玻璃杯、水、硬纸板、棋子、尺子、小车、 木块 实验步骤: 1、将硬纸板放在装有半杯水的玻璃杯上,把鸡蛋放在 硬纸板上。快速的抽出纸板,鸡蛋会怎样? 2、把5个棋子摞起来,然后迅速用尺打击下部的棋子, 观察上面棋子的运动。 3、把木块放在小车上,观察运动的小车遇到障碍物时 ,车上的木块会怎样? 实验结论: 鸡蛋、棋子、木块保持原来的运动状态,具有惯性。 9、昼夜成因模拟实验 实验名称:昼
7、夜成因模拟实验 实验目的:研究昼夜的成因。 实验用品:地球仪、手电筒、大头针 实验步骤: 1、用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球 仪上是否分成了明暗两部分,思考那边是白天,那边是 黑夜。 2、自西向东转动地球仪,观察:同一个地方,(插有 大头针的地方)是否出现昼夜交替现象?分别在什么位 置时是早上、正午和傍晚? 实验结论: 地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,向着太阳 的那面是白天,背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自 转,昼夜现象就会交替出现。 10、 四季成因模拟实验 实验名称:四季成因模拟实验 实验目的:研究四季的成因。 实验用品:手电筒 、地球仪 实验步骤: 1、手电筒模拟太
8、阳,地球仪模拟地球。 2、模拟地球公转,观察太阳照射情况。 实验结论: 地球在公转过程中南北半球接受到太阳光照射面积是不 同的。太阳直射点在北半球时,阳光照射面积大,北半 球受到热量多,气温就高,是夏季;反之,北半球是冬 季。当直射点在赤道时,南北半球照射面一样大,热量 一样多,从而形成了四季。 11、月相变化模拟实验 实验名称:月相变化模拟实验 实验目的:研究月相的变化。 实验用品:有插座的灯泡、球 实验步骤: 1、有插座的灯泡模拟太阳。 2、手持“月球”,用来模拟月球,它明亮的一 面要面向太阳,即“月球”围绕“地球”转动一 圈,它就自转了一周。 3、观察月相的变化。 实验结论: 115,小
9、大,弯圆。 12、蚯蚓对明暗环境的反应 实验名称:蚯蚓对明暗环境的反应 实验目的:观察蚯蚓对明暗环境的反应 。 实验用品:蚯蚓、纸盒、黑湿布、透明的塑料薄 膜 实验步骤: 1、把纸盒里面涂黑,把盒底挖掉一半,贴一块 透明的塑料薄膜。 2、在桌上铺一块黑湿布,在布上放5条蚯蚓,用 盒罩住,使蚯蚓正好处在盒内的明暗交界处,观 察蚯蚓往哪边爬?比较亮出和暗处蚯蚓的数量。 实验结论: 蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。 13、蚯蚓对干湿环境的反应 实验名称:蚯蚓对干湿环境的反应 实验目的:研究蚯蚓对干湿环境的反应 。 实验用品:蚯蚓、纸盒、透明的塑料薄膜、干土 、湿土 实验步骤: 1、在盒底垫上塑料薄膜,在
10、盒的左边放干土, 盒右边放湿土,干土与湿土间隔一段距离。 2、在盒中间没有土的地方,放5条蚯蚓,观察蚯 蚓往哪边爬?比较干土与湿土中蚯蚓的数量。 实验结论: 蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。 14、植物的向光性实验 实验名称:植物的向光性实验 实验目的:研究植物的向光性。 实验用品:植物幼苗、小花盆、泥土、不透光的纸盒、剪刀。 实验步骤: 1、准备两个不透光的纸盒:用剪刀在其中一个纸盒上部左侧挖 一个直径为1厘米的孔,在另一个纸盒上部右侧挖一个直径为1 厘米的孔。 2、将三株长势相同的植物幼苗依次排开,分别栽种在三个花盆 中。 3、用两个纸盒分别扣住其中两个花盆,(一盆纸盒上的孔朝左 开,一盆纸盒
11、上的孔朝右开),置于阳光充足的地方,夜间以 灯光作为光源,并使光从小孔中透入纸盒,第三盆在自然状态 下生长。 4、每天打开纸盒,观察幼苗的生长情况。 实验结论: 植物的生长具有向光性。 15、植物根的向地性实验 实验名称:植物根的向地性实验 实验目的:研究植物根的向地性。 实验用品:刚萌发的4粒玉米种子、培养皿、棉花、滤 纸、胶带、橡皮泥。 实验步骤: 1、取4粒同样大小、同样饱满、刚刚萌发的玉米种子, 平放在一个培养皿内,使其胚根尖端朝向培养皿中央。 4粒玉米分别位于培养皿的4个方向。 2、将滤纸剪成培养皿大小,盖在玉米上,在滤纸上面 填满棉花,并交足清水。 3、盖上培养皿盖,用胶带把培养皿底与培养皿盖粘连 在一起(不可密封,保证通气),整个培养皿竖立放置 在温暖的环境中。 实验结论: 植物的生长具有向地性。 16、植物向水性实验 实验名称:植物向水性实验 实验目的:研究植物向水性。 实验用品:豆苗三棵、纸杯三只,适量的水。 实验步骤: 1、把三棵已经生根的豆苗栽入盆中。 2、第一盆左侧浸水;右侧保持干燥。第二盆左 侧保持干燥;右侧浸水。第三盆全部浸水。 3、两周后将三棵豆苗取出,保持三棵豆苗位置 不变,观察其根的生长方向。 实验结论: 植物的根具有向水性。