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1、1、馒头发霉的原因 实验名称：馒头发霉的原因 实验目的：研究馒头发霉的原因。 实验用品：馒头、塑料袋、滴管、水 实验步骤： 1、选4片馒头，分别贴上号码。 2、在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 3、将4片馒头分别装入袋中。 4、将1、2号放在朝阳的窗台上，将3、4号放入冰箱里 。 5、几天后，观察馒头有什么变化，记录下来。 实验结论： 因为霉菌的生活需要适宜的温度和适量的水分，所以 放在温度较高地方的馒头很快长出了霉菌。 实验时间： 2013年9月11日 2、蜡烛的变化 实验名称：蜡烛的变化 实验目的：研究蜡烛的变化。 实验用品：蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯 实验步骤： 1、用小刀把蜡
2、烛切割成小块。 2、把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，观察蜡烛如何 熔化的。 3、熄灭蜡烛，观察熔化的蜡烛遇冷会怎样。 4、点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。 5、把烧杯放在火焰的上方，观察烧杯里留下什么物质。 6、在烧杯壁上涂上石灰水，看看燃烧后的气体能否让石灰水变 浑浊。 实验结论： 切割和熔化时，仅仅在形态上发生了改变。蜡烛燃烧时，不仅在 形态上发生了变化，而且产生了新物质：光、热、二氧化碳、水 蒸气、烟尘等。 实验时间： 2013年9月30日 3 食盐的变化 实验名称：食盐的变化 实验目的：研究食盐的变化。 实验用品：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网 、酒精灯、火柴、食盐。 实验步骤
3、： 1、把食盐放入水中搅拌，让食盐完全溶解，观察现象 。 2、再取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精加热，观察 现象。 实验结论： 食盐的变化是可逆变化。 实验时间： 2013年10月9日 4 水泥的变化 实验名称：水泥的变化 实验目的：研究水泥的变化。 实验用品：烧杯、盘子、水泥、玻璃棒、酒精灯、蒸发 皿、石棉网、锤头。 实验步骤： 1、量水泥放在盘子里，加水搅拌，看察现象。 2、用酒精灯加热水泥浆，观察现象。 3、取部分凝固的水泥块，用锤头敲碎，加水搅拌，看 能不能在和成水泥浆。 实验结论： 水泥的变化是不可逆变化。 实验时间： 2013年10月9日 5 、铁生锈的条件 实验名称：铁生锈的条件
4、 实验目的：研究铁生锈的条件。 实验用品：铁钉、纱布、玻璃瓶、小苏打、醋、食盐、 油、砂纸 实验步骤： 1、用砂纸打磨铁钉，去掉铁钉表面的覆着物。 2、把铁钉放在瓶子里，并编好号码1号： 空气，2号： 装满水，3号：半瓶水，4号：盐水，5号：醋水，6号： 碱水，7号：装满油 3、一周，观察铁钉生锈的情况。 实验结论： 铁在有空气、有水、有酸碱、盐的情况下容易生锈。 实验时间： 2013年10月12日 6 、牛奶的变化 实验名称：牛奶的变化 实验目的：研究牛奶的变化 。 实验用品：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶 实验步骤： 1、将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 2、
5、将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 3、将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 4、将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象 。 实验结论： 1、牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝结现象。 2、牛奶中放入啤酒，牛奶变成絮状。 3、牛奶中加入食盐，牛奶没有变化。 4、牛奶中加入柠檬汁，牛奶中有沉淀生成。 实验时间： 2013年10月14日 7 、静止和运动 实验名称：静止和运动 实验目的：研究静止和运动的相对性。 实验用品：四轮小车、细绳、人模型（2个） 实验步骤： 1、把一个人的模型放在桌面一边。 2、把一个人的模型放在小车里。 3、拉动小车载着人的模型
6、运动。 实验结论： 以小车为参照物，车上的人的模型为静止；以桌 边的人模型为参照物，车上的人模型是运动的， 这就是运动和静止的相对性。 8、 惯性实验 实验名称： 惯性实验 实验目的：研究惯性的特点。 实验用品：玻璃杯、水、硬纸板、棋子、尺子、小车、 木块 实验步骤： 1、将硬纸板放在装有半杯水的玻璃杯上，把鸡蛋放在 硬纸板上。快速的抽出纸板，鸡蛋会怎样？ 2、把5个棋子摞起来，然后迅速用尺打击下部的棋子， 观察上面棋子的运动。 3、把木块放在小车上，观察运动的小车遇到障碍物时 ，车上的木块会怎样？ 实验结论： 鸡蛋、棋子、木块保持原来的运动状态，具有惯性。 9、昼夜成因模拟实验 实验名称：昼
7、夜成因模拟实验 实验目的：研究昼夜的成因。 实验用品：地球仪、手电筒、大头针 实验步骤： 1、用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球 仪上是否分成了明暗两部分，思考那边是白天，那边是 黑夜。 2、自西向东转动地球仪，观察：同一个地方，（插有 大头针的地方）是否出现昼夜交替现象？分别在什么位 置时是早上、正午和傍晚？ 实验结论： 地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳 的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自 转，昼夜现象就会交替出现。 10、 四季成因模拟实验 实验名称：四季成因模拟实验 实验目的：研究四季的成因。 实验用品：手电筒 、地球仪 实验步骤： 1、手电筒模拟太
8、阳，地球仪模拟地球。 2、模拟地球公转，观察太阳照射情况。 实验结论： 地球在公转过程中南北半球接受到太阳光照射面积是不 同的。太阳直射点在北半球时，阳光照射面积大，北半 球受到热量多，气温就高，是夏季；反之，北半球是冬 季。当直射点在赤道时，南北半球照射面一样大，热量 一样多，从而形成了四季。 11、月相变化模拟实验 实验名称：月相变化模拟实验 实验目的：研究月相的变化。 实验用品：有插座的灯泡、球 实验步骤： 1、有插座的灯泡模拟太阳。 2、手持“月球”，用来模拟月球，它明亮的一 面要面向太阳，即“月球”围绕“地球”转动一 圈，它就自转了一周。 3、观察月相的变化。 实验结论： 115，小
9、大，弯圆。 12、蚯蚓对明暗环境的反应 实验名称：蚯蚓对明暗环境的反应 实验目的：观察蚯蚓对明暗环境的反应 。 实验用品：蚯蚓、纸盒、黑湿布、透明的塑料薄 膜 实验步骤： 1、把纸盒里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块 透明的塑料薄膜。 2、在桌上铺一块黑湿布，在布上放5条蚯蚓，用 盒罩住，使蚯蚓正好处在盒内的明暗交界处，观 察蚯蚓往哪边爬？比较亮出和暗处蚯蚓的数量。 实验结论： 蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。 13、蚯蚓对干湿环境的反应 实验名称：蚯蚓对干湿环境的反应 实验目的：研究蚯蚓对干湿环境的反应 。 实验用品：蚯蚓、纸盒、透明的塑料薄膜、干土 、湿土 实验步骤： 1、在盒底垫上塑料薄膜，在
10、盒的左边放干土， 盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。 2、在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯 蚓往哪边爬？比较干土与湿土中蚯蚓的数量。 实验结论： 蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。 14、植物的向光性实验 实验名称：植物的向光性实验 实验目的：研究植物的向光性。 实验用品：植物幼苗、小花盆、泥土、不透光的纸盒、剪刀。 实验步骤： 1、准备两个不透光的纸盒：用剪刀在其中一个纸盒上部左侧挖 一个直径为1厘米的孔，在另一个纸盒上部右侧挖一个直径为1 厘米的孔。 2、将三株长势相同的植物幼苗依次排开，分别栽种在三个花盆 中。 3、用两个纸盒分别扣住其中两个花盆，（一盆纸盒上的孔朝左 开，一盆纸盒
11、上的孔朝右开），置于阳光充足的地方，夜间以 灯光作为光源，并使光从小孔中透入纸盒，第三盆在自然状态 下生长。 4、每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况。 实验结论： 植物的生长具有向光性。 15、植物根的向地性实验 实验名称：植物根的向地性实验 实验目的：研究植物根的向地性。 实验用品：刚萌发的4粒玉米种子、培养皿、棉花、滤 纸、胶带、橡皮泥。 实验步骤： 1、取4粒同样大小、同样饱满、刚刚萌发的玉米种子， 平放在一个培养皿内，使其胚根尖端朝向培养皿中央。 4粒玉米分别位于培养皿的4个方向。 2、将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米上，在滤纸上面 填满棉花，并交足清水。 3、盖上培养皿盖，用胶带把培养皿底与培养皿盖粘连 在一起（不可密封，保证通气），整个培养皿竖立放置 在温暖的环境中。 实验结论： 植物的生长具有向地性。 16、植物向水性实验 实验名称：植物向水性实验 实验目的：研究植物向水性。 实验用品：豆苗三棵、纸杯三只，适量的水。 实验步骤： 1、把三棵已经生根的豆苗栽入盆中。 2、第一盆左侧浸水；右侧保持干燥。第二盆左 侧保持干燥；右侧浸水。第三盆全部浸水。 3、两周后将三棵豆苗取出，保持三棵豆苗位置 不变，观察其根的生长方向。 实验结论： 植物的根具有向水性。
