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1、初高中知识链接 初高中知识链接 Part 语音 第一讲 国际音标 一、语语音知识识 1英语语共有_个音素，分为为_音和_音 两大类类。元音有20个，分为为_元音和_元音。 辅辅音有_个，按声带带振动动情况分为为_辅辅音和 _辅辅音。英语语音素中半元音音素是_和_ ，鼻音是_。 2英语语中元音字母有_个，它们们分别别是 _，一个半元音字母是_。元音字母在 重读读开音节节中发发_，在重读闭读闭 音节节 中发发_。 48元辅辅 单单双 28 浊浊 清/w/ /j/m/、/n/、/ 5 a e I o u y 字母的名称音 短音 初高中知识链接 二、 国际际音标标 初高中知识链接 三、 读读音方法 在
2、学习习字母在单词单词 中的读读音时时有三种方法，第一种 是去尾法，有九个，b、d、c、p、t、v、z、j、k。 比如：能根据读读音把b分成两个音标标/b/i /，去尾顾顾 名思义义，就是把最后一个音去掉，第一个音，就是 在单词单词 中的发发音；第二种是掐头头法，有六个，f、l 、m、n、s、x。比如f能根据读读音把f分成两个音标标 /e/、/f/，把第一个音去掉就是在单词单词 中发发音；第三 种就是对对比法，就是把字母在单词单词 中的发发音和在汉汉 语语拼音中的发发音对对比，有五个：g、h、y、w、r。 我们们可以发现发现 ，这这五个音和拼音中的音很相似，所 以可以这样记这样记 。 初高中知识
3、链接 第二讲讲 拼读规则读规则 一、音节节及音节节的划分 1音节节的定义义：音节节由音素组组合而成。一个元音加上 一个或几个辅辅音即可构成一个音节节，一个元音也能构成 一个音节节。某些辅辅音也能与其他辅辅音构成音节节。 2音节节构成 A：一个元音和一个或多个辅辅音可以构成一个音节节， 如：be/bi /；big/bI/ B：一个元音可以构成音节节，如 about/bat/，I/aI/ C：成音节节即由辅辅音和成节节音/l/，/m/，/n/，/构成的音 节节，如：button/btn/ 初高中知识链接 3音节节的分类类 A：开音节节：指以发发音的元音字母结结尾的音节节或元 辅辅e 结结构 如：g
4、o/g/；photo/ft/；cake/keIk/；like/laIk/ B：闭闭音节节：以辅辅音字母结结尾(r，w，y除外)，同时时 只有一个元音音素的音节节，如：bag/b/； stop/stp/ C：r音节节：即ar/ /；er/ /；ir/ /；or/ /；ur/ / 在非重读读音节节中一般发发短音/ 初高中知识链接 4音节节的划分 口诀诀：一在后，二分手 一在后：如果两个元音中有一个辅辅音，则则把这这个辅辅音 的发发音划到后面。 二分手：如果两个元音中有两个辅辅音，则则平分这这两个 辅辅音的发发音，前后各一个。 一般来说说，一个单词单词 的发发音元音的总总数决定了这这个单单 词词所包
5、含的音节节数目，也就是说说有几个元音音素就有 几个音节节，如一个音节节：I；a；six；girl；one；how 两个音节节：fa/ther；re/move；peo/ple；ri/ver；rea/dy 三个音节节： cen/tu/ry；vi/ta/min；cer/tain/ly 初高中知识链接 5不同音节节中元音字母的发发音 (1)在闭闭音节节中的元音字母一般发发短元音，如： a/cat；e/e/bed; i/I/big；o/dog；u/bus (2)在开音节节中的元音字母一般发发字母的名称音 绝对绝对 开音节节：以发发音的元音字母结结尾。如：she/i / ；hi/haI/ 相对对开音节节：
6、元辅辅e结结构。如：lake/leIk/；like/laIk/ ；coke/kk/ 初高中知识链接 二、不完全爆破音与浊浊化 1不完全爆破音(incomplete plosion) 带带有不完全爆破音的词词或句子，听起来好像有些音 被吞掉，但实际实际 上并未完全被吞掉。当两个辅辅音相 邻时邻时 前面的辅辅音由于受后面辅辅音的影响，在发发音时时 只需要作出这这个音的口形，但不需要把音发发出来。 这这种要发发而又不发发出来的音就是我们们所说说的不完全 爆破音，这这种发发音现现象叫做失去爆破。 爆破音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ / 初高中知识链接 (1)两个或两个以上的爆破音相连，只爆
7、破最后一个爆 破音，其他爆破音只需要作出口形即可。如act；two (2)爆破音后跟破擦音时，爆破音失去爆破。如 pi(c)ture； tha(t) judge (3)爆破音后跟摩擦音时只需做出口形，不爆破。如： brea(k)fast (4)爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破。如：goo(d) morning 初高中知识链接 2.浊化(soft) 浊化就是把清辅音发成与其相应的浊辅音。一般情况下 ，在音节开头如果有两个在一起的清辅音，那么第二个 清辅音就要浊化，即发成浊辅音。 常见的有：/sp/sb/如：sport；/st/sd/如：stair； /sk/s/如：sky；scarf；schoo
8、l 3连读连读 (liaison) 在英语语的实际实际 运用中，人们们常将属于同一意群的词连词连 在 一起，一口气说说出来。意群中词词与词词之间间不留空隙，这这 种读读法叫连读连读 。如： 初高中知识链接 三、重音、语调语调 与节节奏 1重音(stress) (1)单词单词 重音 英语语的每个词词，至少有一个音节读节读 得特别别重而清楚， 而其他的音节则轻节则轻 而含糊。读读得重而清楚的音节节，叫 做单词单词 重音，又叫重读读音节节。读读得轻轻而含糊的音节节， 叫做非重读读音节节或轻读轻读 音节节。如： interesting；dictionary；relay；forget； enough；d
9、islike 初高中知识链接 (2)句子重音 实词实词 如名词词、实实意动词动词 、形容词词、副词词等，一般 需重读读，但在倒装句中实实意动词动词 要轻读轻读 。如： She always made her class interesting. Under the tree stood an old man. 代词以及虚词如冠词、连词、介词等往往不重读， 但作表语的介词短语中的介词需重读。如： The ball is under the chair.Which grade are you in? 2语调语调 (intonation) 英语语调语语调 ，即说话说话 的腔调调，就是一句话话里声调调
10、 (pitch)高低抑扬轻扬轻 重的配制和变变化。 初高中知识链接 (1)降调调：主要用于陈陈述句、祈使句、特殊疑问问句、感 叹叹句句末，表示肯定、明确或意思表达完整。如： Please open the door. What a fine day！ (2)升调调：主要用于疑问问句或表示请请求的句子末尾，表 示不太肯定、亲亲切和意思未完。如： Would you like a cup of tea？ Do you often go to school by bike？ (3)降升调调 先升后降：常用于选择选择 疑问问句中或列举时举时 。如： Is your friend a boy or a
11、girl？ Which do you prefer ， tea or coffee？ 初高中知识链接 There are eggplants， cucumbers， tomatoes and potatoes 00 in the market. 先降后升：常用于补补充说说明或反意疑问问句中。如： We have to hurry up， Im afraid. He hasnt booked the room， has he？ 3节节奏( the rhythm) 读长读长 句时时，需要注意在意群之间换间换 气，稍作停顿顿，而 一个意群内部不可停顿顿，以便意思保持完整。如： Our English
12、 teacher/told us/an interesting story. He and his brother/have already finished/doing their homework. 初高中知识链接 巩固练习 初高中知识链接 Part 词词 法 第一讲讲 词类词类 划分 英语词类语词类 分十种： 名词词、形容词词、代词词、数词词、冠词词、动词动词 、副词词、介 词词、连词连词 、感叹词叹词 。 1名词词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如 ：boy，morning，bag，ball，class，orange。 2代词词(pron.): 主要用来代替名词词。如：
13、who，she， you，it。 3形容词词(adj.)：表示人或事物的性质质或特征。如： good，right，white，orange。 初高中知识链接 4数词词(num.): 表示数目或事物的顺顺序。如：one， two，three，first，second，third，fourth。 5动词动词 (v.): 表示动动作或状态态。如：am，is，are， have，see。 6副词词(adv.): 修饰动词饰动词 、形容词词或其他副词词，说说 明时间时间 、地点、程度等。如：now，very，here， often，quietly，slowly。 7冠词词(art.)：用在名词词前，帮助
14、说说明名词词。如：a ，an，the。 8介词词(prep.): 表示它后面的名词词或代词词与其他句 子成分的关系。如in，on，from，above，behind。 初高中知识链接 9连词连词 (conj.): 用来连连接词词、短语语或句子。如and ，but，before。 10感叹词叹词 (interj.)：表示喜、怒、哀、乐乐等感情。 如：oh，well，hi，hello。 初高中知识链接 第二讲讲 构词词法 英语语构词词法主要有：合成法、派生法和转换转换 法。 1合成法：如：spaceship，headache，basketball， playground等。 2派生法： (1)派生
15、名词词：动词动词 er/or 动词动词 ing 动词动词 (t)ion 形容词词ness 其他，如：inventor， learner，swimming，congratulation，kindness， wisdom，knowledge (2)派生形容词词：名词词y 名词词ful/ous 动词动词 ing/ed 名词词ly Chinese，English，French， German 初高中知识链接 国名(i)an，如：snowy，hopeful，dangerous， interesting，daily(每日的)，Canadian，等。 (3)派生副词词：形容词词ly 其它，如：slowly， angrily，well，possibly等。 3转换转换 法： (1)形容词词动词动词 ，如：dry(干燥的)dry(弄干)， clean(干净净的)clean(打扫扫，弄干净净)等。 (2)动词动词 名词词，如：look，walk，rest，work，study ，swim，go，talk等等。 (3)名词词动词动词 ，如：water(水)(浇浇水)；face(脸脸)(面 对对)；seat(座位)(就坐)；colour(颜颜色)(上色)等。 初高中知识链接 (4)形容词词副词词，如：earlyearly，fastfast， ha
