二轮复习专二

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1、 二轮复习二 专题二细胞的代谢 11-13年考点 酶（概念扩展、曲线、） 光合（条件、影响因素 、与种子萌发关系） 呼吸（种子萌发、酵母菌呼吸方式探究、测量装置 ） 课时一：酶与ATP 必备考点 o1酶概念大密33 o2酶曲线二轮7 o3酶实验二轮7 2011-2考察对酶的概念与特性的识记。 o2甲、乙两种酶用同一种蛋白 酶处理，酶活性与处理时间的关 系如图所示。下列分析错误的是 ( ) oA甲酶能够抗该种蛋白酶降解 oB甲酶不可能是具有催化功能 的RNA oC乙酶的化学本质是蛋白质 oD乙酶活性的改变是因为其分 子结构的改变 o【解析】大多数酶属于蛋白质，少数酶属于 RNA；酶具有专一性，蛋

2、白酶只能降解蛋 白质。答案B。 14、酶 o是生物催化剂，大多数酶是蛋白质，少数是RNA，酶 是细胞产生的，但也可以在细胞外起作用， o酶的催化特点是高效性、专一性、需要温和的条件， o酶的活性受温度、酸碱度、金属离子等因素影响，高温 、过酸、过碱能破坏酶的分子结构而使酶失去活性，低 温则降低酶的活性。 o人体内胃蛋白酶的最适PH为1.8，所有酶的最适温度 是37， o过氧化氢溶液加热易分解，所以探究温度对酶活性的影 响时底物不可以是过氧化氢。 o酶的活性用单位时间内反应物的减少量（或生成物的产 生量）表示。 15、ATP o名称三磷酸腺苷，A表示腺苷，P表示磷酸 基，表示高能磷酸键，去掉两个

3、磷酸则为 腺嘌呤核糖核苷酸， o细胞内形成ATP的场所是细胞质基质、线粒 体、叶绿体的类囊体膜。 oATP在细胞内含量稳定（较少），供能高效 ，移动迅速。 积累本： 课时二：光呼必备考点 1、酵母菌呼吸方式探究大密40 二轮五 2、光呼过程、图像 过程:呼：大密39，光：二轮一二，比：六 图像：呼：大密39，光：二轮三 3、光呼测定装置：二轮七 4、总结同位素标记法：大密39、43 其他实验 2013 29.光合作用条件 （11分）某油料作物种子中脂肪含量为种 子干重的70%。为探究该植物种子萌发 过程中干重及脂肪的含量变化，某研究 小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、 通气等条件适宜的黑暗环

4、境中培养，定期 检查萌发种子（含幼苗）的 脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第 11d时减少了90%，干重变化如图所示。回答下列问题： （3）实验第11d后，如果使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须 提供的条件是 和 。 近三年高考题 o答案： （1）苏丹（） 橘黄色（红色） （2）O （3）适宜的光照 所需的矿质元素 2012 29（11分） 将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜 的条件下萌发，每天定时取相同数量的 萌发种子，一半直接烘干称重，另一半 切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干 重，结果如图所示，若只考虑种子萌发 所需的营养物质来源于胚乳，据图回答 下列问题。（大密41）

5、o（2）萌发过程中在_小时之间种子的呼吸速率最大 ，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 _mg。 o（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其 最大转化速率为_mg粒-1d-1。 o（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋 势是_，原因是_。 【解析】 （2)024小时为15.4mg，24-48小时为0.6mg，48-72小时 0.7为1.1mg，在72-96小时种子呼吸消耗的有机物最多，为 204.2177.7=26.5 mg粒-1d-1。 （3)子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一 部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量；因此呼吸作

6、用所消耗 的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质；72-96 小时转化为43.626.5=17.1mg，96120小时为27 5=22mg，最大转化速率为22mg。 （4)保持实验条件不变（玉米种子至于25、黑暗、水分适宜的条件 下萌发），随种子有机物的消耗，种子呼吸速率逐渐减慢，干重 变化趋势越来越小,当长出幼叶后仍然不能进行光合作用，随着有 机物的消耗种子死亡。 【答案】（1）葡萄糖，呼吸 （2）72-96 26.5 （3）22 （4）下降 幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用 2011-3镁元素对植物的生理作用及植物内部因 素（叶绿素含量变化）对光合作用的影响。 o3番

7、茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间 后，与对照组相比，其叶片光合作用的强度 下降的原因是( ) oA光反应强度升高，暗反应强度降低 oB光反应强度降低，暗反应强度降低 oC光反应强度不变，暗反应强度降低 oD光反应强度降低，暗反应强度不变 o【命题立意】 考察镁元素对植物的生理作 用及植物内部因素（叶绿素含量变化）对光 合作用的影响。 o【解析】镁是合成叶绿素必需的矿质元素， 在缺镁培养液中培养一段时间后的番茄幼苗 ，叶绿素含量比对照组的少，光反应强度降 低。光反应强度降低， ATP和【 H 】 的 生成量减少，进而导致暗反应强度降低。答 案B。 2011-29通过CO2浓度变化对光合作用过程的

8、 影响，考察学生解释生物学现象的能力。 （9分）在光照等适宜条件下，将培养 在CO2浓度为1%环境中的某植物 迅速转移到CO2浓度为0003% 的环境中，其叶片暗反应中C3和 C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如 图。回答问题（大密43） o（1）图中物质A是 （C3 化合物、C5化合物）。 o（2）在CO2浓度为1%的环境中 ，物质B的浓度比物质A的浓度低 ，原因是 ；将 CO2浓度迅速降低到0003%后 ，物质B的浓度升高的原因是 。 （3）若使该植物继续处于 CO2浓度为0003%的环 境中，暗反应中C3和C5化 合物浓度达到稳定时，物质 A的浓度比物质B的浓度 （低、高）。 （4）CO2浓

9、度为0 003%时，该植物光合速率 最大时所需的光照强度比 CO2浓度为1%时的 （ 高、低），其原因是 。 参考答案： 1）C3化合物 （2）暗反应速率在该环境中达到稳定，即C3 和C5化合物含量稳定。根据暗反应的特点 ，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2 倍 当CO2的浓度突然降低时，C5化 合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导 致C5化合物积累 （3）高 （4）低 CO2浓度低时，暗反应强度低，所 需ATP和H少。 16、色素提取和分离 o叶绿体中的色素有4种：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素 （黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色） ，分布于类囊体薄膜上，易溶于无水乙醇，所以用

10、无水 乙醇提取叶绿体中的色素， o在层析液中的溶解度不同，胡萝卜素最高，往下依次是 叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，溶解度高的在滤纸条上 扩散速度快，反之则慢，利用这一原理可分离叶绿体中 的色素。取材新鲜嫩绿叶为宜。 o光合色素在光合作用过程中的功能是吸收、传递并转化 光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要 吸收蓝紫光，绿光吸收最少，所以大棚覆盖膜以白色透 明薄膜最有利于光合作用。 16、色素提取和分离 o提取色素时，加SiO2的目的是使研磨更充分，加 CaCO3的目的是保护叶绿素分子，防止叶绿素分子被 破坏。 o层析液不能没及滤液细线的原因：一旦没及，色素就溶 于层析液而不能分离。 1

11、7、 o恩格尔曼的实验取材及处理：好养细菌和水绵；将载有 水绵和好养细菌的临时装片放在无空气的黑暗环境下， 用极细光束照射水绵；巧妙之处：选材好，水绵的叶 绿体呈螺旋状，便于观察，用好养细菌可确定氧气的释 放部位无空气的黑暗环境排除了氧和光的干扰设计 了对照实验并设计了验证； o萨克斯实验的现象：绿叶饥饿处理（暗处放置几小时， 目的是消耗掉叶片中的营养物质）叶片一半曝光，一 半遮光一段时间酒精脱色碘蒸气处理结果（现象 ）：曝光出深蓝色，遮光处没有变成深蓝色，结论：证 明了光合作用制造的有机物是淀粉； 17 o鲁宾和卡门实验过程：用18O分别标记H2O 和CO2，使它们分别成为H218O和C18

12、O2 。然后进行两组（长势相同的植物）实验（对 照实验）：第一组提供H2O和C18O2 ；第二 组提供H218O和CO2。其他条件都相同，分 析两组实验释放的氧气。结果是第一组都是O2 ；第二组都是18O2；结论：光合作用释放的 氧气来自水。 18、光合作用的过程 o光反应阶段，条件是需要光照，场所是类囊体膜，物质 转变为水分解为O2和H,ADP和Pi利用光能合 成ATP，O2释放，ATP和H用于暗反应阶段，能量 的转化为光能转化为ATP中活跃的化学能； o暗反应阶段，有光无光都可进行，场所是叶绿体基质， 物质转变为C5与CO2在酶的作用下合成C3（CO2 的固定），C3在酶、ATP的作用下被

13、H还原，生 成C5和（CH2O）（三碳化合物的还原），能量的转 化为ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学 能。 oO2中的氧原子来自H2O中的氧原子，C原子的转移途 径为CO2C3（CH2O）。总反应式如下： 19、影响光合作用的主要外界环境因素 ： o光照强度、温度、二氧化碳浓度； o影响曲线中，与横坐标相交的点为补偿点，表 示光合作用强度等于呼吸作用强度，达到饱和 点之前影响因素主要是横坐标指示的因素，饱 和点后为另外两种因素， o若白天光照强度长期维持在光补偿点水平，植 物将不能正常生长，因为植物绿色组织细胞白 昼（有阳光）同时进行光合作用和呼吸作用， 夜晚只进行呼吸作用，导致总

14、光合作用小于呼 吸作用强度，有机物减少； o新疆哈密瓜甜的原因：昼夜温差大，夜晚温度 低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，白天光照 强，光合作用强，制造的有机物多。 19、影响光合作用的主要外界环境因素 o（光合作用的最适温度一般低于呼吸作用） o夏季光照强烈的中午，植物“午休”的原因在于气孔关 闭，CO2不能进入叶肉细胞，所以光合作用强度反而 下降。 o提高光能利用率的措施：延长光照时间（一年收获一季 改为两季）、增大光合作用面积（合理密植），提高光 合作用效率。施用有机肥可增加二氧化碳浓度，提高作 物产量。 o光照强度增强短时间内会使C3降，C5升，一段时间后 达到平衡，一般叶肉细胞内C3含量

15、大于C5。当光合作 用速率增大时，则C3和C5的合成速率均增大。 20、有氧呼吸 o过程分三阶段：第一阶段1分子葡萄糖分解为2分 子丙酮酸和少量的H，同时释放少量能量，场所是细 胞质基质；第二阶段2分子丙酮酸与6分子水彻底 分解成6分子CO2和20分子H，并释放少量能量， 场所是线粒体基质；第三阶段前两个阶段产生的 H与6分子O2结合生成12分子H2O，同时释放大量 能量，场所是线粒体内膜。 o释能：1mol葡萄糖彻底分解释放2870kJ能量，其中 有1161kJ能量储存在ATP中，其余的能量以热能的 形式散失。 o线粒体不能直接利用葡萄糖。 光合作用总量、净量和呼吸作用的关系图 解。 21、 o无氧呼吸产酒精实例有：酵母菌、大多数植物细胞。 o产乳酸的实例有：乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根、动 物细胞。 o酒精积累致烂根，乳酸积累致酸中毒（酸痛）。 o三种反应的反应式（略）可根据产物CO2和 O2的量 的关系判断是有氧呼吸还是无氧呼吸还是二者兼有。 o光合作用和细胞呼吸的气体消耗量和产量实验中：用到 的NaHCO3=CO2缓冲液，维持密闭环境中CO2浓度 的平衡，NaOH吸收CO2可排除干扰。