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1、加强“岗位技能培训与鉴定” 促进“全员素质提升” 纳雍电厂 杨雰 问题的提出（一） 在我厂发展中存在以下状况 学历层次相对较高，但各岗位人员的技 能水平却偏低，动手能力一代不如一代 。 各岗位人员掌握的生产（管理）技能单 一。 培训方式不能满足各岗位人员的需求。 问题的提出（二） 各部门领导对培训工作认识不足，主要表现在以下三 个方面： 1、思想上不重视认为培训是软任务，投资多 、时间长、见效慢，因为本来现有人员配置相对较少 ，培训有可能影响现场工作，抓与不抓无碍大局。 2、认识上有偏差认为员工技能提升了，其跳 槽的可能性加大，人才流失率升高，还不如保持现状 。 3、技能水平的高低未真正与报酬
2、挂钩。 为了解决以上问题，我厂提出了以“三提 升”促“三出”的培训工作思路。（即以岗位技 能提升、学历提升、职称、技能等级、执业 资格提升促进出论文、出成果、出人才） 借此机会与各位培训专家们分享一下我 们的初步设想与做法，望大家能为此提出宝 贵的意见和建议，以便我们在实施过程中予 以改进和完善。 以下就是我厂的具体做法： 拟定全员素质提升工作方 案（一） 今年年初，我们就拟定了纳雍发电总厂全员 素质提升方案，在方案中明确了全员素质提升工 作的总体目标：自2014年1月起，以“以考促训”为原 则，对现有在岗位人员按岗位职责要求从基本技能 到全面胜任岗位工作的能力进行技能鉴定，检测各 岗位人员配
3、置中存在的问题和技能短板，从而有针 对性地加强岗位技能培训与训练，通过一到两年的 时间，以螺旋式上升方式逐步提升各级各类人员的 技能水平，为安全、稳定、经济发电提供人才保障 。 拟定全员素质提升工作方 案（二） 同时在方案中还明确了技能鉴定的 具体内容、实施计划、保障措施、考核 及其他等内容。 组建岗位技能鉴定机构（ 一） 由厂长担任组长，其他厂领导担任组员，组建岗 位技能鉴定领导小组，负责组织、协调和指导全 员素质提升工作的相关事宜和考试、考核结果的 认定工作。 由生产副厂长担任主任，安全生产及管理部门主 任、人资部主任和培训主管等相关人员组建了技 能鉴定中心，下设十个岗位技能鉴定组，负责拟
4、 定总厂全员素质提升工作方案和各专业、小组技 能鉴定实施细则，梳理各专业、岗位的技能鉴定 内容、要求与鉴定标准，组织和实施各岗位技能 鉴定考试、考核工作。 组建岗位技能鉴定机构（ 二） 十个专业组分别为：管理组、汽化及辅机检 修组、锅炉及辅机检修组、电气检修组、热 控检修组、集控、化学运行组、脱硫脱硝、 燃运除灰运行组、入厂煤采、制样组、水、 煤、油、气化验组、焊接、起重作业组。 明确各类人员技能提升目 标 管理技能提升目标：对班组技术员及以上管理人员进行管理知识 与技能提升培训，规范班组管理、专业管理、职能管理等管理方 法与手段，并对管理必备技能进行考试、考核、鉴定，促进管理 人员有目的地学
5、习，提升管理技能和水平。 检修技能提升目标：按检修文件包要求，加强检修人员专业理论 知识与规范性等级检修技能培训，全面提升检修人员的技术技能 。在检修工作中，推行“修旧利废”行动，逐步提升检修人员的“基 本功”。 运行技能提升目标：以全能值班培训为契机，以“精一会三”为基 本要求，在推动全能值班培训、持证上岗的同时，推进脱硫、脱 硝、燃运、除灰跨专业培训，全面提升运行值班人员的操作技能 水平。 组织实施（一） 为了发挥管理人员的“引领、示范”作用 ，于2014年1月份对班组长及以上管理 人员进行基本管理技能鉴定。鉴定内容 主要包括：计算机操作基本技能、办公 应用文写作、发电计量单位的标准书写
6、等。 管理人员考试现场 1 2 组织实施（二） 4月份，组织班组长及以上管理人员进行 管理知识与技能培训，提升管理人员综 合素质。 班组长培训方案 专责及以上管理人员培训方案 组织实施（三） 拟定技能鉴定考核内容与要求(模板) 由各技能鉴定小组组长组织编写，现已完成电 工、消防、安全技能等部分公用工种鉴定考核 内容与要求的编写，其他岗位的正在编制中。 5月份将对全厂范围人员进行公用工种技能鉴 定工作。对检修和运行人员的基本操作技能进 行岗位技能鉴定。 12月份对全厂各岗位人员的胜任岗位工作的能 力进行鉴定。 组织实施（二） 由各专业小组根据各岗位职责具体要求 拟定各阶段考核的内容与考试、考核标
7、 准等内容，下发到各部门、班组组织培 训，达到“以考促训”目的。 硬件保障 建立远程教育培训室，并上线一套在线学习考试系统 ，为职工学习提供充足的学习资源（现已进入比价阶 段）。 以仿真机移植技改方式，建立我厂仿真机，为运行、 热控人员技能培训提供技能训练硬件支持。 （现已进 入议标阶段） 用技改后拆下来的一些设备、盘台建立和完善电热检 修、热机检修培训基地，最大限度地利用好废旧设备 对员工进行实际操作技能培训，同时，加强培训基地 的管理，做到培训基地房屋、设备专用，为检修技能 培训提供训练场所。 激励措施（一） 通过对胜任岗位工作的能力进行鉴定，不能达到要 求者，调整到学习岗位强化学习，直到
8、考试合格。 在低岗位技能鉴定已合格人员（在岗位职数内）， 可申报高一级岗位技能鉴定（不允许跨级申报）， 在岗位技能鉴定考核中，以各岗位技能鉴定考核成 绩由高到低进行排序，确定上岗人员，兑现相应待 遇。当参与鉴定人数多于岗位职数时，若在本岗位 鉴定后未能上岗且技能鉴定成绩合格者，降到下一 级岗位直接上岗，兑现相应待遇，否则需要参加下 一级岗位技能鉴定，依次类推，实行岗位动态管理 。 激励措施（二） 参加技能鉴定人员，考试不及格者（满 分100分，及格标准为70分），考核 300元/次。第一次无故脱考考核300元 ，第二次考核600元，第三次考核1200 元，依次类推，同时按考试不及格追加 考核300元/次。 岗位技能鉴定考试、考核必须确保公平 、公正，否则追究相关责任人的责任， 考核300-1000元/次。情节严重者，作 下岗处理。 建立长效机制 由各专业小组根据各岗位职责具体要求 拟定各阶段考核的内容与考试、考核标 准等内容，下发到各部门、班组组织培 训，达到“以考促训”目的。 本年度岗位技能鉴定结束后，每两年进 行一次技能鉴定，形成总厂职工素质提 升长效机制。 以上就是我厂现在正在进行的 岗位技能培训与鉴定工作的相关内 容，不是很成熟，我们将在执行过 程中进行修订，希望各位专家能为 我们提出更好的意见和建议。 让我们少走弯路就是我这 次前来交流的目的。 谢谢大家！ 祝大家
