艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究

上传人:ji****72 文档编号:116917148 上传时间:2019-11-17 格式:PPT 页数:10 大小:1.13MB
返回 下载 相关 举报
艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究_第1页
第1页 / 共10页
艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究_第2页
第2页 / 共10页
艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究_第3页
第3页 / 共10页
艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究_第4页
第4页 / 共10页
艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究》由会员分享,可在线阅读,更多相关《艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

<p>&lt;p&gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;艺术疗法对高中生压力缓解的干预研究 之论文答辩(1) 一、课题汇报 答辩时如何汇报课题研究过程 怎样汇报效果好 1、脱稿汇报 2、层次分明 3、突出重点 4、掌握时间 5、留下伏笔 二、分组根据评价表讨论 1、该课题完成过程中的突出之处; 2、有疑问的地方,提出疑问,亦可给出 自己的建议。 三、学生就论文提出问题,课题 小组成员解答 如何提问 1、对选题意义提问 2、对重要观点及概念提问 3、对论文新意提问 4、对论文细节提问 5、对论文数据来源提问 6、对论文薄弱环节提问 7、对建议可行性提问 如何回答 1、听清问题后经过思考再作回答 2、回答问题要简明扼要,层次分明 3、对回答不出的问题,不可强辩 4、当论文中的主要观点与提问人的 观点相左时,可以与之展开辩论 5、携带必要的资料和用品 6、要有自信心,不要紧张 课题小组成员感想 诗经?国风?汉广有云:南有乔木,不可 休思;汉有游女,不可求思。汉之广矣,不 可泳思;江之永矣,不可方思 。 &amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/p&gt;</p>

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号