《六年级语文上册 第5课 长江之歌3 西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册 第5课 长江之歌3 西师大版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。长江之歌长江之歌长江中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积180余万平方公里。水量居世界第三位，仅次于亚马逊河和刚果河相当于黄河水量的20倍。这首诗是电视系列片话说长江主题歌的歌词。作者胡宏伟，他以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长
2、江的热爱、依恋之情。诗歌简介涤汁洗涤乳汁dzh我能行wn挽留挽乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西我会读气概磅礴丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。我理解第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩。第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。同学们通读诗歌并思考课文有几节，每节写什么。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。自由读，说说读了这句诗想了解什么？（1）为什么说长江是无穷的源泉？（2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？集体交流从哪些地方看出长江是无穷的源
3、泉？你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？指导朗读第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。从哪些地方看出长江有母亲的情怀？思考：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。全班齐读这二句。说说你对这二句的理解。哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。你用健美的臂膀，挽起高
4、山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。同学们小组合作学习第二节并思考：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？无穷的源泉：1、“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。2、“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。无穷的源泉：3、“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。同学们选择你喜欢的句子读一读。母亲的情怀：1、“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的，
5、长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。2、“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？面对千古赞颂的长江，面对我们的母亲河，我们总是希望她永远年轻，永远健美，永远充满激情。可是，当我们面对现实，当我们眼睁睁地看着一车车的垃圾倒入长江，看到黑黢黢的脏水流入长江，我们还能坦然地唱长江之歌吗？说说面对长江如此的沧桑，我们应该怎样来保护母亲河？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-杜甫登高大江东去，浪淘尽，千古风流人物。-苏轼赤壁怀古孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。-李白黄鹤楼送孟浩然之广陵天门中断楚江开，碧水东流到此回。-李白望天门山日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。-白居易忆江南星垂平野阔，月涌大江流。-杜甫旅夜抒怀山随平野尽，江入大江流。-李白渡荆门送别是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。小结
