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1、 中外历史人物评说总复习 中外历史人物评说 东西方先哲 中国古代政治家 资产阶级政治家 无产阶级革命家 杰出的科学家 柏拉图亚里士多德 孔子 环境： 思想： 行动： 著作： 影响： 古希腊的奴隶制城邦民主体制 东西方先哲 春秋时期的 社会变革 理念论 理想国、哲学王 强调法制 批判理念论 逻辑学 法治优于人治 “中道”理论 “仁”“礼” 中庸之道 建立 阿卡德米学园 建立 吕克昂学园 周游列国 收徒讲学 理想国 法律篇 政治学“六经” 成为西方思想文化的 重要奠基人 创立的儒学成为中 国传统文化的主流 影响至亚洲、世界 中国古代政治家 秦始皇唐太宗康熙帝 时代： 主要 贡献： 局限： 根源：
2、战国后期秦朝 封建社会初期 隋末唐初 封建社会盛期 清初 封建社会后期 第一次统一中国 建立中央集权制 制度调整 善于用人 统治开明 贞观之治 巩固统一的 多民族国家 （东北、西北 西方、西南、 东南） 暴政晚年骄奢文字狱、 闭关政策 封建君主专制制度的局限 （权力高度集中且缺乏制约、人治） 资产阶级政治家 1、西方资本主义国家的政治家 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 背景： 贡献： 局限： 影响： 英国资产阶级 革命 北美独立战争 和建国 法国大革命 赢得内战胜利 建立共和国 巩固革命成果 领导独立战争 推动建国立宪 行动捍卫民主 稳定秩序 颁布法典 反外来干涉 入侵爱尔兰、屠杀 后期实行独裁统治
3、 对种植园奴隶主 的妥协，保留黑 人奴隶制 恢复君主制 实行独裁统治 后期侵略战争 沉重打击了封建势力（美国除外），确立了一些资本主 义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路 2、殖民地半殖民地国家的政治家 双重任务：民族独立 + 发展资本主义 孙中山 甘地 凯末尔 背景： 贡献： 局限： 影响： 半殖半封的中国的 民族民主革命 英属殖民地印度 的民族独立运动 一战后土耳其的 民族民主革命 提出三民主义 发动辛亥革命 推翻封建帝制 建立共和政体 维护革命果实 提出甘地主义 领导非暴力不合作 运动，推动印度独 立 晚年调解教派矛盾 领导土耳其赢得 民族独立 在政治、经济、 文教、外交方面 推
4、动土耳其近代化 前期对帝国主义 本质认识不清， 对封建势力妥协 非暴力原则限制了 群众运动的发展 对英国抱有幻想 沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争 促进了本国资本主义的发展 无产阶级革命家 马克思 恩格斯 时代背景： 工业革命完成、资本主义迅速发展 资社基本矛盾暴露、无产阶级成熟 主要贡献：创立科学社会主义学说（马克思主义） 积极投身革命实践（1848年革命、支持 巴黎公社） 建立无产阶级国际组织（第一、第二 国际） 著资本论，提出剩余价值理论 影响：深刻分析了资本主义社会的基本矛盾和社 会主义代替资本主义的必然趋势 为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动 了社会主义运动的
5、开展 无产阶级革命家 列宁 时代背景：沙俄封建残余浓厚，资本主义发展不充分 各种矛盾尖锐，是帝国主义链条上最薄弱 的环节。一战激化了各种矛盾 主要贡献：一个政党： 一个国家： 一个主义： 一大政策： 布尔什维克党 社会主义俄国 列宁主义 新经济政策 影响： 列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明 了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。 在理论上和实践上对小农经济占优势的国家 建设社会主义的道路进行了积极探索 十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖、半殖地 区人民的革命斗争 无产阶级革命家 毛泽东 时代背景： 主要贡献： 影响： 中国处于半殖民地半封建社会的深渊 几个阶级救亡图存的努力相继失败 十月革命
6、成功，促进了马克思主义在 中国的传播 将马克思主义基本原理与中国的革命实 践相结合，形成了毛泽东思想 领导中共和中国人民推翻三座大山，取 得了新民主主义革命的胜利，是新中国 主要缔造者 在社会主义革命和建设中，领导党和人 民进行了积极探索，取得了巨大成就 作为马克思主义的中国化成果，毛泽东思 想正确指导了中国革命和建设道路，是中共 第一代领导集体的智慧结晶，也是我们进行 社会主义现代化建设的指导思想 无产阶级革命家 邓小平 时代背景： 主要贡献： 影响： 中国的新民主主义革命和社会主义建 设时期 革命年代：出生入死、战功卓著 建国后改革开放前：成为第一代 领导集体的重要成员，文革中进行全面 整
7、顿，努力纠正“左”倾错误 主持了真理标准问题的讨论和十一届三 中全会，解放了思想，转移了工作中心 改革开放：在探索实践中，逐渐形成 邓小平理论，成为改革开放的总设计师 科学回答了什么是社会主义，怎样建设 社会主义 是马克思主义与中国实际相结合产生的第二 次飞跃，是毛泽东思想在社建新时期的发展 是我们进行社会主义现代化建设的指导思想 思考：通过回忆和了解中外无产阶级革命家的思 想和生涯，你能体会到他们的哪些优秀品质 ？ 1、胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人 类的解放和进步事业为己任 2、勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学 的理论武装自己的头脑 3、勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、
8、 完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权 威和经验 杰出的科学家 1、古代中国科学家 李时珍 徐光启 宋应星 徐霞客 农政全书 天工开物 徐霞客游记 本草纲目 “17世纪的工艺百科 全书” “古代中国的百科 全书” 引进“泰西水法” 准确描述各种地貌 2、近现代中国科学家 詹天佑：主持设计并建设 。 李四光：证明中国存在 ， 创立 ，以此为指导，相 继发现一大批大油田，摘掉了中国 。 3、近现代世界科学家 牛顿： 爱因斯坦： 杰出的科学家 代数二项式定理、微积分、经典力学体系 相对论、光的量子理论 历史人物与历史的辨证关系： 1、“时势造就英雄” 历史人物都有着鲜明的时代烙印，他们解决的社
9、会课题 是时代提出来的，他们的活动舞台是时代提供的，他们 因为顺应了时代要求，代表了人民愿望，因而脱颖而出 成为著名的历史人物。因此不能过分夸大个人作用，以 免走入“英雄史观”的误区。 2、“英雄影响时势” 生产力的发展、社会的需求提供的往往是发展趋势，而 杰出的历史人物凭借着敏锐的洞察力、丰富的知识和出色 的能力在各个领域发挥着举足轻重的影响，对历史发展往 往起着加速甚至是跨越式的推动的作用。因此我们应该肯 定历史人物在历史发展过程中的主观能动性。看不到这一 点，就容易陷入“历史宿命论”的泥潭。 至此，我们历史的新课 学习阶段告一段落。 两年谈笑间，我们已经 扫描了人类数千年文明 发展历的大致框架，你 有哪些感想和收获呢？
