《辽宁北票高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节新人教必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁北票高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节新人教必修3（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、节 通过激素的调节 问题探讨 （1）根据材料计算（课本P23） ， 如果仅靠血液中的葡萄糖， 运动员能跑多长时间？ （2）长跑时消耗了大量的葡 萄糖，你认为血糖的浓度会下 降吗？ （3）研究表明，在长跑过程中，尽 管血糖在不断被消耗，但它的含量基 本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过 哪些途径得到补充？ （4）饭后，大量的葡萄糖被吸收到 了体内，但是正常人的血糖含量只有 短暂的升高，很快就恢复正常，这是 为什么？ 机体通过调节和控制血糖的来 源和去向,从而维持了血糖的 平衡. 机体是通过激素来调节血糖的 来源和去路的,那什么是激素, 激素是怎么被发现的呢? 阅读课本23页资料分析 v法国学
2、者沃泰默做怎样的实验? 切除通向该段小肠的神经，只留下血管， 向小肠注入稀盐酸，胰腺分泌胰液 把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，发现 会引起胰腺分泌胰液 （2）沃泰默认为，这是由于小肠上微 小的神经难以剔除干净的缘故。你同意 他的解释吗？ （1）根据这个实验你能得出什么结论 ？ 思考？ v英国的科学家斯他林和贝利斯: 假设：这不是神经反射而是化学调节在盐酸 的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种 物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液 的分泌。你赞同这一观点吗？ 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 剪一段狗的小肠，刮下粘膜 并与稀盐酸混合加沙子磨碎 ，制成提取液，注射到
3、同一 条狗的静脉中，发现胰腺分 泌胰液。 v斯他林和贝利斯的实验能否排除盐 酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？ 如果不能，那应该设计怎样的实验 来排除？ 若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会 引起胰液的分泌 24页讨论 人类最早发现的激素就是促胰 液素，回忆我们学过的内分泌 器官有哪些，分别分泌什么激 素？ 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状 腺激素释放 激素等 分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性 激素等 分泌雄性 激素等 分泌甲状 腺激素等 分泌胸腺 激素等 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等 激素调节 由
4、内分泌器官（或细胞）分泌的化 学物质，对人和动物体的生命活动 进行的调节 部分激素异常导致的症状： 巨人症 侏儒症 呆小症 甲亢 肢端肥大症 大脖子病 激素对人体的生命活动具有重 要的调节作用,激素是怎样调节 生命活动的呢? （一）血糖的平衡 来源： 消化、吸收 肝糖元分解 非糖物质转化 去路： 氧化分解合成糖元转变成脂肪、 某些氨基酸 血糖含量升高 血糖含量降低 v胰岛素：降低血糖水平 v 胰高血糖素：升高血糖水平 胰岛B细胞 胰岛A细胞 (胰高血糖素) （胰岛素 ） 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 作 用 促进组织细胞加速摄 取、利用和储存葡萄糖， 从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝 糖原
5、的分解和非糖物质转 化为葡萄糖， 胰岛A细 胞 胰高血糖素 作用 促进肝糖原分解，并 促进一些非糖物质转化 为葡萄糖，从而使血糖 水平升高。 分泌 人在饥饿时，是怎样调节血糖 平衡的？饭后又是怎样调节血 糖平衡的？ 讨论 胰腺分泌较多胰岛素 1促进体细胞吸收 葡萄糖，并把葡萄糖 氧化 2促进肝脏内葡萄 糖转化成糖原 3. 抑制肝脏内糖原 分解成葡萄糖 正常的血糖水 平 0.81.2g/L 低血糖水平胰腺分泌较胰高血糖 素 高血糖水平 进餐后 饥饿时 1. 促使糖原分解成 葡萄糖 2促使脂肪等非糖 物质转化成葡萄糖 反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结 果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖
6、素也 如此。 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来 又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节 机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 问题情境：问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体 为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是 通过怎样的调节机制实现的？ 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 思考与讨论 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分 泌何种激素？ （3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去 ？体内激素增多时身体如何进行调节？ 24 甲状腺激素分泌的分级调节 25 甲状腺激素分泌的分级调节 促甲状
7、腺 激素释放 垂 体 甲状腺 D 激素调节中,对某一生理活动的调节是多种激素相互协调,相 互作用共同完成的: 血糖调节中的激素关系 拮抗作用:胰岛素与胰高血糖素 协同作用:胰高血糖素与肾上腺素 体温调节中的激素关系:协同作用肾上腺素与甲状腺激 素 生长发育中的激素关系:协同作用生长激素与甲状腺激 素 四、激素调节的特点 3 3、作用于靶器官、靶细胞：、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞。 2 2、通过体液运输、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液 中，随血液流到全身，传递着各种信息。 1 1、微量和高效、微量和高效 (4)调节作用完成后即被灭活; (5)既
8、不组成细胞结构,又不提供能 量,也不起催化作用,只是对靶细胞 的生理活动进行调节 (6)一种生理活动的调节往往是多 种激素相互协调共同作用完成的 3.糖尿病的原因防治及检测 (1)糖尿病病人会出现糖尿 糖尿:指空腹时血糖含量高于1.61.8g/L的 范围时,一部分葡萄糖随尿液排出的情况 (2)病因:病人的胰岛B细胞受损,导致胰岛素 分泌不足,葡萄糖进入组织细胞和在细胞内 的氧化利用发生障碍,而肝脏释放和由 非糖物质转化来的葡萄糖增多,因 此出现糖尿 出现糖尿就一定是糖尿病吗？ (3)病症:“三多一少”,即多饮多食多尿,身 体消瘦体重减轻 (4)治疗措施:调节和控制饮食,结合药物治疗 (5)尿糖
9、的测定方法 1关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ） 由无导管的腺体分泌直接进入血液 激素的化学成分都是蛋白质血液里含量 极少，但对动物起重要的调节作用 A B C D B 2在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的 是（ ） A激素的作用与神经系统的作用密切相关 B能产生激素的细胞不一定能产生酶 C激素产生后一般作用于其他细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素 B 3：下列激素中不能广泛影响细胞代谢的是 （ ） A、甲状腺激素 B、促甲状腺激素 C、生长激素 D、胰岛素 B 4:研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰 岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行 血糖调节研究,为了准确判断STZ是否成功
10、 破坏胰岛B细胞,应( ) 在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测定尿液是否含 糖 测定血液胰岛素含量 A. B. C. D. B 5:(2009广东,18)关于人体激素的叙述,错误 的是( ) A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物 催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他 生理效应 D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 B 6体重近似发育正常的甲乙丙丁四只雄性小狗 ,丁狗不作处理,甲乙丙狗分别做不同的手术处理 几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表 ,则下列叙述不正确的是( ) 雄性激素甲状腺激素生长激素 甲3.80.15.8
11、 乙3.62.80.1 丙0.835.5 丁436 A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓,精神萎 靡,食欲不振,身体发育停止 B.乙狗可能出现的症状是生长立即停滞 C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺 D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化 为:甲丁狗个体小,基本处于术前状态,丙乙狗不 断长大 D 7:为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设 计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后 小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠 注射药物的顺序,正确的是( ) A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
12、D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液 A 8:下列与糖尿病有关的叙述中,正确的是( ) A.糖尿病患者逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供 能发生障碍,导致非糖物质分解加强 B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患 者,但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病 患者 C.糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排 出体外,导致血糖含量过低 D.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水 比一般人多 A 9如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列 叙述中不正确的是( ) A.甲状腺机能亢进患者激 素分泌过多 B.缺碘时激素和浓度 都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示 负反馈调节 D.垂体
13、还能分泌与激素 有相似生理效应的激素 C 10.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”或“注射 法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法” 补充的是( ) 生长激素甲状腺激素胰岛素性激素 A. B. C. D. C 11.下列关于激素的叙述,错误的是( ) A.激素很重要,青少年饮食中应适当补充 B.肾上腺素与胰高血糖在血糖调节过程中有协同 作用 C.激素调节过程中存在反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状 腺疾病 解析:有些激素是蛋白质,易被蛋白酶分解,因此,即 使青少年在饮食中适当补充了也不能吸收 A 12.在体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过 体液的传送特异性地作
14、用于靶细胞下面激素与靶 细胞的关系,不正确的是( ) A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B.促性腺激素与精巢细胞 C.胰高血糖素与骨骼肌细胞 D.孕激素与子宫内膜细胞 C 13.在2004年雅典奥运会期间,反兴奋剂的力度超 过以往任何一届,检测手段也更为先进但高科技 的力量却为许多服用者推波助澜,有些不容易检测 出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子),就可 能诱惑一些运动员服用或使用以下关于胰岛素的 叙述,正确的是 A.胰岛素可以注射,也可以口服 B.胰岛素和胰高血糖素表现协同作用 C.胰岛素能促进血糖合成糖原 D.胰岛素是胰岛A细胞分泌的一种激素 C 14下列有关糖代谢及调节的叙述,正确的是( ) A.在肌肉肝脏细胞中,过程均可发生 B.胰岛A细胞分泌的激素促进过程 C.胰岛B细胞分泌的激素促进过程 D. 胰岛素促进等过程 D
