《广东省河源市龙川县一中学高中化学必修一《氧化氮和一氧化氮》(新人教版必修)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市龙川县一中学高中化学必修一《氧化氮和一氧化氮》(新人教版必修)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节硫和氮的氧化物硫和氮的氧化物学科网(一).二氧化硫的物理性质：1.无色、有刺激性气味、有毒气体2.比空气密度大3.易溶于水(1体积水溶解40体积SO2）4.易液化(101KPa沸点是-10)（NH3溶于水1:700)(HCl溶于水1:500)(二).二氧化硫的化学性质：SO2+H2O=H2SO3与水的反应：1、具有酸性氧化物的通性SO22NaOH=Na2SO3H2O与碱的反应：SO2Ca(OH)2=CaSO3H2O与盐的反应：SO2Na2SO3H2O=2NaHSO3与碱性氧化物的反应：SO2+Na2O=Na2SO3SO2+CaO=CaSO3学科网2SO2+O2=2SO3催化剂加热2
2、.还原性SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl3、氧化性2H2S+SO2=3S+2H2O4.二氧化硫的漂白性：三、二氧化氮和一氧化氮：（一）氮气：无色、无味、无毒的气体密度比空气略轻难溶于水(1:0.02)。收集氮气时用排水法.不用排空气法.常温下无色、无味的气体有:H2、O2、N2、CO、CO2、NO、CH4。直接排入空气的有:O2、N2、CO2难溶于水的有:O2、N2、H2、CO、NO、CH4。N2+O2=2NO放电或高温（二）一氧化氮：NO：通常为无色、无味的气体，难溶于水NO：不与水反应。在通常情况下易被氧气氧化为NO22NO+O2=2NO2（三）二氧化氮：NO2：通常为红棕色
3、、有刺激性气味的气体，3NO2+H2O=2HNO3+NONO2易与水反应生成硝酸和NO工业上利用此反应制硝酸。1.在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。你能用化学方程式及必要的文字叙述解释“魔鬼谷”牧草茂盛、四季常青的原因吗2NO+O2=2NO2N2+O2=2NO放电3NO2+H2O=2HNO3+NO思考:解释“雷雨发庄稼”的原理科学探究现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。实验步骤现象解释（反应式）(1)(2)
4、(3)1.将一试管NO2气体倒立在水槽里，你会看到什么现象？【思考与讨论】2、如何能使试管内的液面继续升高？3、如何制取氧气？鉴于此实验，你认为用哪种制备方法比较好？4、刚开始生成的氧气能马上通入有NO的试管中吗？O2的量多或少分别对该实验会有什么影响？5、通入O2后实验现象如何？6、从理论上分析，你认为试管内能否完全充满液体？77、你的、你的设计对工业上生产硝酸有对工业上生产硝酸有什么启示？什么启示？实验步骤现象解释（反应式）(1)将充满将充满NONO22的的试管倒试管倒立在水立在水槽槽红棕色逐红棕色逐渐消失，渐消失，试管水位试管水位上升到上升到2323处处3NO3NO22+H+H22O=O
5、=2HNO2HNO33+NO+NO实验步骤现象解释（反应式）(2)往试往试管中管中通入通入OO22无色气体无色气体变成红棕变成红棕色；水位色；水位继续上升继续上升，红棕色，红棕色又消失又消失2NO+O2NO+O22=2NO2NO22实验步骤现象解释（反应式）(3)继续通继续通入氧气入氧气水逐渐几水逐渐几乎充满试乎充满试管管3NO3NO22+H+H22O=O=2HNO2HNO33+NO+NO氮氧化合物的用途：1.制造硝酸、化肥和炸药【科学视野】：火箭为什么能飞上天？2.为火箭发射提供能量3.明星分子NO1998年诺贝尔奖获得者伊格纳罗发现少量的NO在生物体内许多组织中存在，它有扩张血管、免疫、增强记忆等功能，成为当前生命科学的研究热点，NO亦称为“明星分子”。2.汽车尾气中含有污染空气的碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化合物等气体。目前，世界各国大多在汽车的排气管上装一个“催化转换器”（用铂、钯合金作催化剂），来降低汽车尾气中的有害物质。请你写出NO和CO在催化剂作用下反应的化学方程式。
