《语文人教版部编初一下册第25课《河中石兽》（第1课时）课件+新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册第25课《河中石兽》（第1课时）课件+新人教版.ppt（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌 之后之后, ,门旁的两只石狮也掉到了河里后来要修庙，决门旁的两只石狮也掉到了河里后来要修庙，决 定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石 狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说， 石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结 果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这 两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。
2、怎么会两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。怎么会 到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。 纪昀 学习目标 1、借助注释和工具书阅读课文， 能够用自己的话讲述寻找石兽的故 事。 2、理解课文中心内容，把握课文 所阐述的事理。 纪纪昀yn ，字晓岚晓岚 ，一字 春帆。清代著名学者、文学 家。生性诙谐风诙谐风 趣，任四 库全书总纂官。 四库全书分古今图书为 经、史、子、集四档，总名 为“四库全书” （文化史上的 “万里长城”）。 著有阅阅微草堂笔记记等。 本文选选自阅微草堂笔记 阅阅微草堂笔记记是纪昀晚年所作的 一部文言笔记小说（清朝短篇志怪小 说），题题材
3、以妖怪鬼狐为为主，但于人 事异闻闻、名物典故等也有记记述，内容 相当广泛。 阅阅微草堂笔记记于清朝乾隆五十四 年（1789年）至嘉庆庆三年（1798年） 年间间翰林院庶吉士出身的纪纪昀以笔记记 形式所编编成的。在时间时间 上，主要搜集 当时时代前后的各种狐鬼神仙、因果报报 应应、劝劝善惩恶惩恶 等之流传传的乡乡野怪谈谈 ，或则亲则亲 身所听闻闻的奇情轶轶事；在空 间间地域上，范围则围则 遍及全中国，远远至 乌鲁乌鲁 木齐齐、伊宁，南至滇黔等地。两 广、台湾，并旁及南洋等地。 题目解说 “河中”是地点，“石兽”指对象。 河中石兽-倒塌在河中的石兽（交代文 章的主要内容。） 1、反复朗读，读准字音
4、 河干（gn）圮（p）棹(zho) 曳 (y) 铁钯（p） 木杮（fi） 湮 (yn) 啮(ni) 溯(s) 臆(y) 欤（y） 2、用自己的话复述寻找石兽的故事。 3、结合课下注释，疏通文意。 沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 靠近岸边 p 坍塌 一起经历年募集寻找 竟然 zho 摇（船） y 牵引 踪迹 gn 沧州南一寺临河干， 山门 圮（p）于河， 沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门 倒塌到河里， 二石兽并沉焉。 （门旁）两只石兽也一起沉到河里了。焉，兼词，“于
5、之”，在这个地方。 阅十余岁， 僧募金重修， 经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（ 庙门）， 求二石兽于水中， 竟不可得， 便到河中寻找那两只石兽，居然没找到， 以为顺流下矣。 认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下，往下游去。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不见其踪影 。 课文理解（一） 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉 焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯， 寻十余里，无迹。 从前，沧州城南有一座临河寺庙，庙前有两尊面 对流水的石兽，据说是“镇水”用的。一年暴雨成 灾，大
6、庙山门倒塌，将那两尊石兽撞入河中。庙 僧一时无计可施，待到十年后募金重修山门，才 感到那对石兽之不可或缺，于是派人下河寻找。 按照他们自己的想法，河水东流，石兽理应顺流 东下，谁知一直向下游找了十里地，也不见其踪 影。 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨 携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。 开馆执教 听说这件事你们这 些人 推究 事物的道理这 fi 木片 怎么 被 带 是坚硬沉重 松散轻浮 yn 埋没 荒唐众人佩服他的话，认为是真理 。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： 有个学究在庙里开馆执教
7、，听到这件事便嘲笑说： “尔辈不能究 物理。 是非木杮（fi）， “你们这些人不能推究 事物的道理。这不是木片， 岂能为暴涨携之去? 怎么能被洪水带了走呢? 乃石性坚重，沙性松浮， 石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮， 湮（yn ）于沙上，渐沉渐深耳。 石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深。耳，助词，表示肯定。 沿河求之，不亦颠乎?” 顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗?” 沿，顺流而下。 众服为确论。 众人信服他的话，认为是正确的论断。 课文理解（二） 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不 能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之 去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳。沿河求之，不
8、亦颠乎?”众 服为确论。 这时，一位在庙中讲学的先生提出他的见解： 石兽不是木头做的，而是由大石头制成，它们 不会被流水冲走，因为石重沙轻，石兽必然于 掉落之处朝下沉，你们往下游找，怎么找得到 呢？旁人听来，此言有理。 （此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理） 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。 讲学家的话 凡是失落 应当原因是 水的 冲刷形成 坑穴等到 摔倒 ni 如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”
9、如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ 像这样一再翻转停止 于是 s 逆流而上 固然 按照他的，指老河兵的 找到既然这样，那么 只 主观武断 吗 y 一老河兵闻之， 又笑曰： 一个老水手听了学究的话后，又嘲笑说： “凡河中失石， 当求之于上流。 “凡是河中失落的石头，都应该到河的上游去寻找。 ” 盖石性坚重，沙性松浮， 正因为石头的特性坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻 浮，盖，表原因的发语词。 水不能冲石， 其反激之力， （所以）水流不能冲走石头，它的反冲的力量， 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。 渐激渐深
10、， 至石之半， 石必倒掷坎穴中。 越冲越深，冲到石头半身空着时，石头一定会倒在陷 坑中。倒掷，摔倒。 如是再啮，石又再转。 像这样再冲击，石头又向前再转动。 转转不已， 遂反溯（s ）流逆上矣。 这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。 求之下流， 固颠； 求之地中，不更颠乎 ?” 到下游去寻找它，固然荒唐；在石兽掉下去的当地寻找 ，不是更荒唐吗？” 如其言， 果得于数里外。 按照老水手的说法去找，果然在几里外的上游地方寻到 了石兽。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆 断欤? 既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还 多着哩， 难道可以根据自己所知道的道理就主观判
11、断吗? 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上 流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激 之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。 转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠，求之 地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。 不料，一位守河堤的老兵听了学者的说法，又讥笑 说：” 凡大石落入河中，应求之于上游。因为石头质 性坚硬沉重，泥沙松软轻浮，河水冲不动石兽，水 的反冲力必定作用在石头的迎水面的下端，反而把 石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，越冲越深 ，冲到石头底部的一半时，石兽势必向逆水倒去， 掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽
12、往河水 上游翻跟头一样。于是反而逆流而上了。到下游寻 找固然糊涂；到泥沙中寻找，不是更加糊涂吗？“寻 找者依照他的指点，果真在河的上游发现并挖出了 那两头石兽。 （具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法） 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。 可据理臆断欤! 既然这样，那么天下的事，只知道表 面道理，不知道深层道理的人和事太 多了，怎可根据主观来臆断呢？ （这句话，既是对讲学之类一知半解 而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以 反问的方式指明了认识事物的方法和 途径：不能片面地理解，而要全面深 入地调查探究事物的特性；更不能主 观臆断，而应当遵循客观事物的规律 。以议论的方式，点明主题） 通假
13、字 通假字 通癫 可译为“疯狂” 求之下流，固颠 通假字 通假字 通“耙” 耕地的农具。 钯 词类活用 暴涨：动词用为名词，洪水 棹： 名词用为动词 船桨，这里 指划（船） 古今异义 古义今义 二石兽并沉焉 一起 并列 阅十余岁 经过；过了 看（文字）；阅读 尔辈不能究 物理 事物的道理、规 律 一门学科、物理学 是非木杮代词，这 表判断的动词：是 渐沉渐深耳语气词，罢了 耳朵 古今异义 古义今义 盖石性坚重 发语词，因为有遮蔽作用的器物 求之下流，固颠副词，本来 坚固 一词多义 之 闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之 代词,代石兽. 一老河兵闻之 代词,代“求之地中”这种观点
14、 当求之于上流代词,代石头. 其反激之力 结构助词，的 至石之半 结构助词，的 求之下流、 求之地中 代词,代石兽 然则天下之事 结构助词，的 一词多义 为 岂能为暴涨携之去 介词，被 必于石下迎水处啮沙为坎穴动词，成为 众服为确论动词，认为 特殊句式 岂能为暴涨携之去 （被动句） 为表被 动，可译为“被” 当求之于上流 （倒装句） 状语后置，状语“于上流” 放在动词“求”面，“当于 上流求之” 如其言，果得于数 里之外 （省略句） “得”后面省略了宾语“ 之” 特殊句式（省略句 ） 一讲学家设账（于） 寺中 “账”后省略了介词“于 ” 求之（于）地中 “之”后面省略了介词“于” 果得（之）于
15、数里 之外 “得”后面省略了宾语“之” 一（1） 交代石兽沉落河中十余年后，寺僧在原地和下游 找都没有找打。 二（2） 一位讲学家认为石兽沉在河底深沙之中。 三（3） 老河兵讲解应当去上游找石兽的原由，按照他 的话果然找到了石兽。由事实到理论，告诉我 们遇事不能主观臆断的道理。 梳理文章结构 故事主要出现了几位主要人物？他们 各自对事情的看法如何？ 内容感知 认识不同的原因及性格分析 寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游 。 （“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足） 讲学家：自认为“究物理”，以“石性坚重，沙性松浮” 的理论知识 推断石兽在原地“渐沉渐深 ”了。 （“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视 他人） 老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据 多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，河水冲不动石兽，反冲力 反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必 逆水倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻 跟头一样，当求之于上流 。 （有实际经验，沾沾自喜） 怎样理解讲学家的笑？
