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1、 部编版七年级下册语文 精彩结尾，成就佳作 如何写好作文的结尾 乡宁县枣岭中学 刘错琴 1 1、了解常见的作文结尾方、了解常见的作文结尾方 式。式。 2 2、根据作文内容，写出合适、根据作文内容，写出合适 的结尾。的结尾。 写作目标写作目标 ： 认真阅读下列课文的结尾，思考这些结尾运用什 么方式，有什么作用？ 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给 我的形象和记忆，永远是美的。 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！刘湛秋雨的四季 我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。 自此，我家永不养猫。 郑振铎猫 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 他，是口的巨人。
2、他，是行的高标。 臧克家说和做记闻一多先生言行片段 回顾经典，学习方法 认真阅读下列课文的结尾，思考这些结尾运用什么方式，有 什么作用？ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领 着我们上前去。 朱自清春 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 ，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开” 彭荆风 驿路梨花 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？冰心荷叶母亲 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快 了脚步。 宗璞紫藤萝瀑布 回顾经典，学习方法 1、自
3、然收尾法 2、首尾呼应法 3、点明主题法 4、名言修辞法 5、抒情议论法 结结 尾尾 归归 类类 1、大家打开写作导学案30页，请给乡情加 个结尾以回应开头抒发乡情。 乡情 故乡的寂寥的村落，像被顽童遗忘的枝条，横卧在 山脚下，很小。 村内惟一的老柳树旁有个大杂院，说它“大”其实 不太大，只有三户人家。居东的是破脚大婶，西面住 着货郎大伯，中间便是我的家，我是这大杂院里帷一 的孩子。院子中间没有墙，拄往一家掀了锅盖另两家 都听得清清楚楚。 结尾： 课堂训练，运用方法 2、请给写作导学案60页照片里的故事补上一 个运用修辞点题的结尾。 偶然翻看相册，一张特别的老照片映入我的眼帘。 哦，那是我第一
4、次换牙哦，那是我第一次换牙。 那是一个早晨，我正在津津有味地吃着早饭，突然 感到牙齿有些不适，伸出手一摇，惊觉那牙齿动了。顿 时吓得我六神无主，赶快跑去找妈妈。 “咔嚓咔嚓”妈妈不停地按快门，留下了一张张 缺了门牙的照片。 换牙了，我便觉得自己长大了。 结尾： 课堂训练，运用方法 2、请给写作导学案60页照片里的故事补上 一个运用修辞点题的结尾。 偶然翻看相册，一张特别的老照片映入我的眼帘 。哦，那是我第一次换牙哦，那是我第一次换牙。 那是一个早晨，我正在津津有味地吃着早饭，突 然感到牙齿有些不适，伸出手一摇，惊觉那牙齿动了 。顿时吓得我六神无主，赶快跑去找妈妈。 “咔嚓咔嚓”妈妈不停地按快门
5、，留下了一张 张缺了门牙的照片。 换牙了，我便觉得自己长大了。 结尾： 课堂训练，运用方法 1 1、课堂小结、课堂小结 中国著名国画大师齐白石说中国著名国画大师齐白石说“学我者生，似我者死学我者生，似我者死 。”学习他的风格的人比较有前途，但是完全模仿他的学习他的风格的人比较有前途，但是完全模仿他的 画的人只有死路一条。上面的几种结尾方式仅仅只是一画的人只有死路一条。上面的几种结尾方式仅仅只是一 些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在 于平时扎实的训练之中，存在于临场发挥，存在于我们于平时扎实的训练之中，存在于临场发挥，存在于我们 的的“诗外之功诗外之功”，希望同学们可以在以后的习作中，希望同学们可以在以后的习作中创造创造 出与众不同的结尾。出与众不同的结尾。 2 2、布置作业、布置作业 请给写作导学案请给写作导学案4040页作文我的烦恼续写一个页作文我的烦恼续写一个 合适的合适的结尾。结尾。 课堂小结，布置作业课堂小结，布置作业 谢 谢 观 赏！
