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1、伟大的悲剧 1、速度课文，掌握本课的字词。 2、速度课文，理清故事情节。给课文分段并概括 段意。 学习目标：学习目标： 1、走进作者 2、本课生字词。 3、理清故事情节，给课文分段。 伟大的悲剧 南极图片欣赏 5 对于人类来说 南极是一个童话般的世界 6 这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳 大语文课件7 然而，在这能荡涤心灵的纯美景然而，在这能荡涤心灵的纯美景 致之下无处不隐藏着致命的危险致之下无处不隐藏着致命的危险 这里的自然界是冷酷无情的，千 万年来积聚的力量能使它像精灵似的 召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴 使用这一切足以毁灭人的法术来对付 敢于登上
2、这里的勇敢者。 8 南极点附近的平均气温为零下南极点附近的平均气温为零下4949摄氏摄氏 度，寒季时可达零下度，寒季时可达零下8080摄氏度摄氏度 大语文课件9 气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右， 比每秒33米的12级大风还高出近3倍 10 晴天时光照极强，如果忘记戴墨镜， 晴天时光照极强，如果忘记戴墨镜， 时常被积雪的反光刺痛眼睛，肿胀、流泪时常被积雪的反光刺痛眼睛，肿胀、流泪 ，甚至失明。这种现象叫做，甚至失明。这种现象叫做“ “雪盲雪盲” ” 11 白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌， 踩上去就像踩在三角钉上一样 大语文课件12 纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖 大语文课件13 这些冰缝深
3、达千米，被称作“地狱之门“ 大语文课件14 这个冰洞看着美丽，其实危险至极 15 冰山，虽然美丽壮观，但是对于航行 在海上的船只来说，却是可怕的威胁。尤 其是在大雾迷漫、能见度很差的天气。 大语文课件16 夏季气温较“高”时， 随时会有雪崩和冰山崩塌 17 气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢 的探险家。1911年底，两批探险家在南极 展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐 ，他们是： 挪威 阿蒙森 英国 斯科特 角逐的内容是：谁第一个到达南极点。 这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。 角逐胜败如何？ ju 18 茨威格写作的依据： 这篇传记是作者根据斯科特遗 留下来的日记、底片、电影胶卷 、遗书，发
4、挥他天才的文学想像 而写成的。 19 学习目标 速度课文，概括课文主要内容，感受悲剧 之壮美，悲剧之伟大的崇高美。 整体感知课文 21 整体感知： 思考问题： 1、了解课文大意，课文中找出 时间： 地点： 人物： 事件： （可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考） 时间： 19121912年年 人物：斯科特一行斯科特一行5 5人（或斯科特等人（或斯科特等 ） 地点： 从南极点返回的途中从南极点返回的途中 事件：不幸不幸 遇难（覆没、牺牲 遇难（覆没、牺牲） 本文共写了5个人物， 他们的姓名和身份分别是： 1.斯科特 2.威尔逊 3.埃文斯 4.奥茨 5.鲍尔斯 英国海军上校 博士，负责科
5、学研究 英国海军军士 英国皇家禁卫军骑兵 上尉 ？ 24 用一句话开过全文的内容？ 作者说斯科特的南极探险是“伟大 的悲剧”请根据你的理解谈谈： “悲 ”在何处？“伟大”在何处？ 1、死亡之悲2、失败之悲 3、作证之悲4、世人之悲 合作探究 (1)(1)死亡之悲死亡之悲 1.1.埃文斯精神失常，死了。埃文斯精神失常，死了。 2.2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。奥茨像一位英雄似的向死神走去。 3. 3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷 里等待死神的来临。而且始终没向里等待死神的来临。而且始终没向 世界哀叹过自己最后遭遇到的种种世界哀叹过自己最后遭遇到的种种 苦难。苦难
6、。 (2)(2)失败之悲失败之悲 “ “对于人类来说，第一个对于人类来说，第一个 到达者拥有一切，第二个到达者拥有一切，第二个 到达者什么也不是。到达者什么也不是。” ”你认你认 为这句话说得对不对呢？为这句话说得对不对呢？ (3)(3)作证之悲作证之悲 “ “他要忠实地去履行这一最冷酷他要忠实地去履行这一最冷酷 无情的职责：在世界面前为另一个无情的职责：在世界面前为另一个 人完成的业绩作证，而这一事业正人完成的业绩作证，而这一事业正 是他自己所热烈追求的。是他自己所热烈追求的。” ” 在英国国家主教堂里，国在英国国家主教堂里，国 王跪下来悼念这几位英雄王跪下来悼念这几位英雄 。 200220
7、02年，安妮公主登上南年，安妮公主登上南 极，悼念斯科特他们南极极，悼念斯科特他们南极 探险探险9090周年。周年。 （4 4）世人之悲）世人之悲 1、诚信，有令人敬佩的绅士风度； 2、坚毅执着，为事业而献身的英雄气概； 3、强烈的集体主义精神； 4、无私的爱 伟大在： 作者借此表达什么思想感情 颂扬： 人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 33 认识自然，开拓人类的生存空间，挑 战人类自我，实现生命的价值，给后 人以精神的鼓舞。 斯科特一行探险的意义何在？ 作者为什么给失败者斯科特作传？ 名言 ：顽强奋斗后的失败和轻易获 得的胜利同样可贺可敬。 整体感知： 思考问题：
8、1、了解课文大意，填表复述故事。 再用一句话概括文章主要内容（可以从 时间、人物、地点、事件方面考虑）（可 从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考） 时间地点人物及事件 1912.1.16白色雪原 1912.1.18南极点 1912.2.17 埃文斯精神失常而 死去 1912.3.2 1912.3.21无法离开账篷 1912.3.29帐篷里 1912.10.29 1912.11.12 时间地点人物及事件 12.1.16 白色雪原斯科特等人发现晚到而失败 12.1.18 南极点斯科特等人伤心并要履行残酷 无情的职责：作证 12.2.17 屠宰场地埃文斯精神失常而死去 12.3.2 贮藏点四人
9、感到可怕的绝望：燃料越 来越少。 12.3.21 帐篷里无法离开帐篷 12.3.29 帐篷里等待死神来临并写书信 12.10.2 9 基 地一探险队出发寻找他们 12.11.1 2 帐篷发现尸体并垒了石墓 朗读：加红色的词语是什么意思？ 1912年1月16日这一天，斯科特一行 清晨启程，出发得比平时更早，为的是能 早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情 把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。 到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公 里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白 色雪原上，因为现在再也不可能达不到目 的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎 已经完成。 南极点 风光 第一个到 达南极点 极度疲劳
10、，本不 想起，但夺取胜 利的焦急心情强 迫他们提前起床 大语文课件40 朗读：注意加红色的词语 可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得 不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的 一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出 来：可能已经有人在这里树立了一个路标。 但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。 他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己 罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的 脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。 其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的 挪威人已在他们之先到过这里了。 yn “看” 可以吗？ 大语文课件41 朗读：注意加红色的词语 虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计， 但现在迟到的这一个
11、月，却显得太晚太晚了 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第 二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳 ，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几 个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历 尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这 一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可 现在这些梦想全完了。”斯科特在他的 日记中这样写道。 大语文课件42 对人类来说，第一个到达者拥有一切 ，第二个到达者什么也不是。 作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗? 表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛 苦的心情，同时也反衬他追求标准之 高。 但事实上作者本人并不这么认为，从 作者为斯科特这个“失败者”作传， 本身就说明作
12、者不同意这个观点。 大语文课件43 朗读：注意加红色的词语 1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到 达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人， 所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只 用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看 不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没 有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯 科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟 一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由 角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿 蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在 这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 大语文课件44 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响
13、。 国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意 ”? 运用拟人的修辞手法，表达的是 斯科特和伙伴们内心的感受。 在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬 的挪威国旗就是他的对手、胜利 者阿蒙森在耀武扬威、扬扬得意 。 大语文课件45 第二段中作者两次引用斯科特的日 记，请把它找出来，说说为什么引用。 1. “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露 宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦 想，可现在这些梦想全完了。”斯科特 在他的日记中这样写道。 2. “这里看不到任何东西，和前几天令人毛 骨悚然的单调没有任何区别。” 这就 是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部 描写。 表明言之有据，使内容显得真实可信。 大语文课件46
14、 它的占领者还在这里留下一封信他请 他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受 了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无 情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩 作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证 的任务?他不接受不行吗? 英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信， 坦然面对成功和失败。在这种文化传统熏陶下 的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证 的任务。 正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚， 也赢得了人们的尊敬。 大语文课件47 阅 读 “回来的路程 ” 大语文课件48 “回来的路程危险增加了十倍”。 请归纳课文内容证明这句话。 1. 路线方面
15、：绝不能偏离原来的足迹，以免错过贮 藏点。 2. 气候方面：狂风暴雪，零下40摄氏度的低温。 3. 身体方面：体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营 养，他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚 趾的脚板行走。 4. 精神方面：不再有完成“人类的不朽事业”的“ 超人的力量”，而只是为了生存，为了“没有任 何光彩的回家”。 5. 物资方面：他们的燃料已经告罄 大语文课件49 一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间 最身强力壮的埃文斯突然精神失常。 埃文斯为什么精神失常？ “这个苦命的人由于摔了一跤或者由 于巨大的痛苦已经疯了。” “巨大的痛苦”指的是哪两个方面？ 恶劣气候的摧残； 角逐失败的痛苦。 大语文课件
16、50 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要 到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余 的人不禁战栗起来 奥茨要去干什么？他为什么要这样做 ？请从文中找出根据。 他“像一个英雄似的向死神走去”。原因： “不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明 白，这样下去，他会给朋友们带来厄运” 为保护同伴。 大语文课件51 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中 的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和 友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他 给所有这些人留下了话。 联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指 什么?作者为什么要这样比喻? 指美好的往事，以及他对祖国、亲人和朋友 的怀想。它们与现实的严酷形成了鲜明对比 。 海市蜃楼是美好的，却是无法实现的。这样 写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。 大语文课件52 阅 读 结尾两段 大语文课件53 在英国国家主教堂里，国王跪下 来悼念这几位英雄。 写 “国王跪下来悼念这几位英雄” 是什么意图？ 从侧面烘
