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1、它营造了云雾缭绕的仙境；它驱散了炎炎夏日的暑气；它奋不顾身扑向烈火；它带给大地勃勃生机二氧化碳的性质仁里中心校吴敏1、掌握二氧化碳的化学性质；2、了解二氧化碳的物理性质和用途；3、了解温室效应及防止温室效应所采取的措施。学习目标：COCO22气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降降温温压缩压缩101kPa-78.50C升升华华一定条件下，二氧化碳的三态变化一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰干冰不是冰，不是冰，是是二氧化碳的二氧化碳的固体固体。（吸热）状态改变物理变化CO2CO2观察与思考：观察与思考：CO2观察与思考：观察与思考：可以观察到什么可以观察到什么现象
2、？为什么会现象？为什么会产生上述现象？产生上述现象？二氧化碳密度比空气大。二氧化碳密度比空气大。向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水密度（与空气比较）溶解性能否燃烧或支持燃烧O2H2CO2二氧化碳的物理性质：大不易难难
3、不能燃烧烧，可以支持燃烧烧不能支持燃烧烧，也不能燃烧烧大能溶既不能支持燃烧烧但能燃烧烧小CO2CO21.CO1.CO22不能燃烧，一般也不支持燃烧。不能燃烧，一般也不支持燃烧。二二.化学性质化学性质思考（1）蜡烛为什么熄灭？(2)蜡烛为什么自下而上熄灭？CO2石蕊溶液22、跟水反应跟水反应COCO22+H+H22O=HO=H22COCO33HH22COCO33=CO=CO22+H+H22OO生成生成碳酸碳酸石蕊由紫变红石蕊由红变紫我猜想：我来猜：能使石蕊试液变色的是CO2、H2O、还是CO2和H2O反应的产物呢？我实验：实验步骤实验现象实验结论把稀醋酸滴到石蕊试纸上把水喷到石蕊试纸上用镊子把石
4、蕊试纸放入盛有CO2的集气瓶中把滴有水的石蕊试纸放入盛有CO2的集气瓶中石蕊试纸变红石蕊遇酸变红不变色石蕊试纸遇水不变色不变色石蕊试纸遇CO2不变色石蕊试纸变红二氧化碳溶于水变成H2CO3碳酸能使石蕊试纸变红提示：石蕊溶液遇酸变红现象分析变红不变不变变红醋酸显酸性水不显酸性CO2不显酸性CO2与水反应后显酸性3.3.与石灰水反应，生成与石灰水反应，生成碳酸钙碳酸钙CO2Ca(OH)Ca(OH)22+CO+CO22=CaCO=CaCO33+H+H22OO澄清石灰水白色此反应是鉴别CO2的原理思考：生活中，用石灰浆【主要成分Ca(OH)2】粉刷的墙壁，为了干得更快，人们常在房中放一盆炭火，这是为什
5、么呢？开始时墙壁为何反而潮湿，利用你所学到的知识解释一下。因为为了生成更多的二氧化碳与石灰浆中的Ca(OH)2反应，由于有水生成附在墙壁上，所以开始墙壁反而潮湿。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3二二.化学性质：化学性质：1.1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。2.2.二氧化碳能与水反应，生成二氧化碳能与水反应，生成碳酸碳酸3.3.二氧化碳与石灰水反应，生成二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙碳酸钙COCO22+H+H22O=HO=H22COCO33HH22COCO3
6、3=H=H22O+COO+CO22Ca(OH)Ca(OH)22+CO+CO22=CaCO=CaCO33+H+H22OO白色ABCD1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡结束ABCD2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应结束ABCD3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2+H2OC、CO2+C=2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+C
7、aCO3高温结束ABCD4、有关CO2性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸结束ABCD5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是A、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中D、将混合气体通过红热的木炭层结束用途灭火器光合作用汽水你能说出这些用途与哪些性质相关吗？二、二氧化碳的用途。可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做灭火剂可做气体肥料，促进光合作用可做化工原料，制纯碱、汽水三、课外拓展：1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越
8、多越好？太多会造成什么后果？2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“温室效应”？答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”。海水温度上升1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解性DC5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化
9、学式是_，有关反应的化学方程式是_。6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A、提高室内温度B、增大室内CO2体积分数C、降低室内潮气D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数CaCO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OD你能用本节课所学知识解释这首诗的含义吗？它营造了云雾缭绕的仙境_它驱散了炎炎夏日的暑气_它奋不顾身扑向烈火；它带给大地勃勃生机我解释：“干冰”可以制造舞台云雾“干冰”可以做人工降雨；二氧化碳可以灭火二氧化碳可以进行光合作用CO2物理性质：1、无色、无味、气体，干冰2、密度比空气大；3、能溶于水。化学性质：1、既不能燃烧也不能支持烧；2、与水反应：CO2+H2O=H2CO33、与氢氧化钙反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O功过1、灭火；2、作化肥；3、光合作用；4、作化工原料；5、干冰作制冷剂和人工降雨。温室效应减缓措施1、植树造林，严禁乱砍滥伐；2、使用新能源；3、不使用一次性筷子；4、双面使用纸张。我总结：
