《苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》课件讲述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》课件讲述（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第07回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第08回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第09回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第10回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 水浒传它是明代长篇小说，是 我国文学史上第一部以农民起义为 题材的长篇小说。作者施耐庵以北 宋宋江起义的史料为依据，成功塑 造了108位英雄好汉的形象，如宋 江、林冲、李逵、武松、鲁智深等 。它的主要倾向是“官逼民反”，局 限在于只反贪官，不反皇帝。 作者简介 施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州 ）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年 聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科 进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不 合于
2、当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与 元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士 诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安 ，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元 璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚 持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。 他写完水浒传后没过几年，就病逝了 。 林冲棒打洪教头选自中国四大名著 之一的水浒传，作者施耐庵，书中 塑造了108位英雄好汉的形象。有: 1、“及时雨”宋江； 2、“豹子头”林冲； 3、“花和尚”鲁智深； 4、“黑旋风”李逵； 5、“母夜叉”孙二娘； 6、“行者”武松； 7、“青面兽”杨志； 8、“智多星”吴用 中国四大名著： 1、三国演义（明罗贯中) 、 2、水浒传(明施
3、耐庵)、 3、西游记(明吴承恩)、 4、红楼梦(清曹雪芹) cng din ji dng ln 沧 掂 枷 锭 抡 沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起 解释 解决 押解 起解 ji ji 还有 还好 归还 交还 hi hun bng y ci pin zhu 棒 押 睬 骗 昼 木棒 押运 理睬 骗人 昼夜 棒子 押解 欺骗 白昼 shng xi li 裳 羞 溜 衣裳 羞愧 溜走 霓裳 害羞 滴溜溜 枪棒 款待 衣裳 理睬 推辞 较量 白昼 羞惭 发配 押解 掂量 依草附木 气势汹汹 措手不及 较量 掂量 彩头 教头 功夫 本事 哪些字念轻声？ 较量 掂量（轻声） 彩头 教头 功夫（轻声） 本事（
4、轻声） 发配 躬身施礼 权且 何故款待 乃是 差人 流配 好习枪棒 非比他人 八十万禁军教头 理解下面词语意思： 同学们初读课文，想想，这篇课文 讲了怎样的一个故事？ 林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与 洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用 几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他 羞愧离庄。 自读思考： 再读课文，联系题目，想一想课文重点 应该写什么？ 再读思考： 写林冲与洪教头比武的经过。 （这经过应写清楚两个人为什么比武， 怎么比武的，比武的结果怎样。） （2-7）详细写了林冲与洪教头比武的经过。 讨论段落划分 ： 第一段（）：交代了林冲被押解沧州，来到柴 进庄上。 第二段（）：详细地叙述了林
5、冲与洪教头 比武的经过。 第三段为（）：写洪教头败给了林冲，满面羞 愧而去。 按照事情发展的顺序，可以把它分为三层： 第一层（），写了洪教头席间向林冲挑战。 第二层（），写了二人初次交手。 第三层（），写林冲与洪教头再次交手， 林冲获胜。 自由读并思考：在两人相遇的过程 中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样 的印象？ 洪教头： 林 冲： 心胸狭窄、傲慢狂妄 盛气凌人、骄傲蛮横 武艺高强、机智勇敢、 镇定自若、谦虚有礼、 心胸广阔、善于思考、 善于观察 同学们大声读第一段，说说你从中 了解到什么。 林冲遭受高太尉陷害，被开封府发 配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。 有感情地齐读第一段。 林冲转身一
6、看，只见来人挺着 胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄 客称他教头，想必是柴大官人的师 父了，连忙站起来躬身施礼。洪教 头全不理睬。柴进指着林冲对洪教 头说：“这位是林教头。”林冲起身 让座，洪教头也不相让，便去上首 坐了。 林冲转身一看，只见来人挺着 胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄 客称他教头，想必是柴大官人的师 父了，连忙站起来躬身施礼。洪教 头全不理睬。柴进指着林冲对洪教 头说：“这位是林教头。”林冲起身 让座，洪教头也不相让，便去上首 坐了。 洪教头向柴进问道：“大官人今天何 故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好 习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木， 冒称武师，找你骗吃骗喝，
7、你怎么能如此 轻信呢？” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他 敢和我较量一下，我就承认他是真教头。 ” 林冲连说“不敢，不敢”。 从洪教头哪些动作中体会到他的特点？ 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来 。 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下
8、一来一往，交起手来 。 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来 。 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来 。 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请
9、教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来 。 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来 。 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来 。 战了四五个回合后，林冲纵身
10、跳出圈外 ，叫了一声“我输了！” 柴进问及，林冲 只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了 吧。”他的意思是什么？这句话的真正含 义是什么？ “就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平， 言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输 引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。 可见林冲想得十分周密。 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子 ，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻 蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来!来! 来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。 洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站 稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气 势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，
11、那 棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及 ， “扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远 。 林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表 现的？ 林冲只是“一横”“一退”“一扫”，而不 是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要 将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻 一扫，点到为止。 众人见此情景，哈哈大笑起来， 有的说：“ ”， 有的说：“ ”， 还有的说：“ ”。 最终，这场比武的结果怎么样呢？ 洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了 。 他边走边想：_ 课文记叙了林冲与洪教头在柴进 庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和 林冲的表现形成了鲜明的对比，一个 是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚 平和、一再退让。在描写时，突出了
12、对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只 有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。 （1）通过这节课的学习，你知道林冲、 洪教头分别是什么样的人吗？ （2）作者对这两个人的描写有什么不 一样？ 总结全文： 林冲、洪教头的印象： 洪教头： 林 冲： 心胸狭窄、傲慢狂妄 盛气凌人、骄傲蛮横 武艺高强、机智勇敢、 镇定自若、谦虚有礼、 心胸广阔、善于思考、 善于观察 阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写 了一件什么事，然后根据课文内容来理解人 物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎 样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了 两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出 作者在表达上的不同之处。 小窍门： 1、练习复述课文。 2、阅读古典小说水浒传。 课后作业：
