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反思：幼儿进餐需要什么？ 宽松的环境 自我服务 尊重幼儿喜好、权利 营造一种家庭式、自主、愉快的用餐氛围 开启幼儿快乐进餐新模式 自主式进餐以幼儿为本的用餐模式 意识的改变： 被动的吃饭 主动的吃 行为的改变： 等饭等吃 自我服务 硬件的改变： 成人专用 儿童定制 餐台的调整 高高在上的餐车 平易近人的餐台 容器的调整 成人专用饭桶、汤桶 儿童定制安全保温容器 饭铲的调整 幼儿手里的“巨无霸” 卫生、方便的盛饭利器 菜、汤勺的调整 不会用、拎不动 舀不到 好用、方便 菜 勺 汤 勺 桌面摆放的调整 只有进餐工具 满满一桌餐具容器 合理摆放所需的工具容器 盛饭盛菜方式的调整 循序渐进锻炼幼儿自我服务能力 排好队分两边有序盛菜 循序渐进锻炼幼儿自我服务能力 小组里自主盛饭 循序渐进锻炼幼儿自我服务能力 及时盖盖子，饭菜不易冷 餐后自主整理 容器尺寸 不锈钢内胆直径：14厘米 外桶直径：16厘米 饭铲尺寸 尺寸：5*6厘米 柄长：14厘米 菜、汤勺尺寸 直径：7厘米 柄长：21厘米 经过实践性的尝试与推进，孩 子们有序地排队，自主地选择食物 ，美美地品味丰盛的饭菜，轻声愉 悦地交谈，脸上绽放着灿烂的笑容 ，真正享受着自主用餐的快乐。
