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1、-我们已准备出发 初二（1）班主题班会 2012年：全校初三160名统招 生参加考试，总平均分达到 493.49分。其中500分以上达到 87人，占我校考生人数的 54.38%。 其中朱芃同学以562分获全 区总分第11名，王枢雨、常 峻琨、田泽宇3人次获得化 学满分的好成绩。近2/3学 生有机会升入市区重点学校 或示范高中。 2013年：全校初三 142名统招生参加考 试，总平均分达到 493.37分。其中500 分以上达到67人，占 我校统招考生人数的 47.18%。 其中近43%的学生有机会升入市重点学 校或示范高中，87%以上的学生有机会 升入海淀区级示范高中学校 2014年：全校15
2、1名统 招生参加考试，总平均 分达到505.03分，超出 区平均分30余分。其中 500分以上达到118人 ，占我校统招考生人数 的78.15%。 刘裘航同学以564分（裸分）的成绩与海淀 区第一名的裸分成绩相同。 我校有12名同学以单科满分的成绩获得海 淀区单科状元： 2015年：全校181名 统招生参加考试，总 平均分达到 526.85 分，超区平均分近 40分。7名同学8人 次取得数学、英语、 化学满分、王陌源同 学 566分（裸分）， 海淀区排名 66名 。 550分以上 15人，515分以上达到158人，占我校 统招考生人数的 87.29% 。其中近50%的学生有机 会升入市重点学校
3、或市级示范高中，95%以上的学 生有机会升入海淀区级示范高中学校。 2016年 ： 第一篇 畅谈理想高中 确定近期目标 真的只是这样么？ 每天写不完的作业， 每周做不清的试卷， 回到家里父母期望的眼神和 不停地叨唠， 疲惫不堪 初三是拼搏的一年，也是我 们人生中难忘的一年。这一年， 如果你认真去体会，你会开始知 道什么是毅力，什么是坚持；你 会明白人生最美丽的是拼搏；你 会感受到朋友、老师、父母的深 情初三是劳累的，但初三也 会是快乐的。问题的关键在于我 们自己怎么做。 初三 的 几个 重要 阶段 一、入境和暑假 二、开学、第一次月考到期中统考 三、第二次月考到期末考试 四、寒假 五、开学到第
4、一次月考 六、一模（5月初） 七、二模（6月初） 八、中考（6月24日-6月26日） 确定目标， 开始努力！ 曾有人做过一个实验： 组织三组人，让他们分别沿着 十公里以外的三个村子步行 . 第一组人不知道村庄的名字，也不知 道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就 是。刚走了两、三公里就有人叫苦，走了 一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么 要走这么远，何时才能走到，一半时有人 甚至坐在路边不愿走了，越往后他们的情 绪越低。 第二组的人知道村庄的名字和路段，但 路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行 程时间和距离。走到一半时大多数人都想 知道他们走了多远。比较有经验的人说：“ 大概走了一半的路程。”于
5、是大家又簇拥着 向前走，当走到全程的四分之三时，大家 情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还 很长，当 有人说：“快 到了！”大家 又振作起来加 快了步伐。 第三组人不仅知道村子的名字 、路程，而且公路上每一公里就有 一块里程碑，人们边走边看里程碑 ，每缩短一公里大家便有一阵小的 快乐。行程中他们用歌声和笑声来 消除疲劳，情绪一直很高涨，所以 很快就到达了目的地。 当人们的行动有明确的目标 ，并且把自己的行动与目标不断 加以对照，清楚地知道自己的前 进速度和与目标相距的距离时， 行动的动机就会得到维持和加强 ，人就会自觉地克服一切困难， 努力达到目标。 难忘初三 一位初三毕业生的来信 中考文化课
6、满分：540分 95%: 513+40=553分 90%：482+40=522分 85%：459+40=499分 80%：432+40=472分 70%：378+40=418分 60%：324+40=364分 第二篇章 认识自我，客观定位 向陋习宣战 ： 自我查找最大的陋习 一、课堂上的浮躁表现 1、上课仅仅满足于听明白了，不去多问几 个为什么，当堂听得似乎明白，课后忘得干干 净净； 2、自以为懂了，就误认为会了，满足于一 知半解； 3、上课时，累了、困了，趴下就睡。自习 课上，有一点动静就抬头张望，学习不在状态 ，效率低下； 4、坐姿不端正，歪斜着身子、翘着二郎腿 ，弄得肌肉紧张，导致疲劳；
7、 5、课前准备不充分，课堂进入角色慢。盼 放学、盼下课、盼吃饭，掐头去尾，浪费了大 量时间； 6、自己不动脑筋，别人说什么就跟着吆喝 什么。有时起哄，故意打断老师的讲课； 7、自作聪明，与老师思维不同步，老师指 着黑板讲，他低着头只管自己看。 二、考试（或做题）中的浮躁表现 1、审题上懒得下功夫，突不破问题情景， 挖不出隐含条件，看不明白题目要求，匆忙下手 劳而无功；见到新题目就心烦、害怕，缺乏深入 一步的细心和耐心； 2、答题卡号写不明白、涂不正确。选出来 的题目答案漏涂、错涂，导致会而不得分； 3、心不在焉，脑中想的（甚至口里说的） 和手上写的不对号，犯下无法原谅的低级错误； 4、简单题不
8、爱做，中档题常出错，难题 发愁不想做，做过的题目仍出错； 5、题目看不到底，凭着想当然、依靠大 约是，掉入思维定势的陷阱； 6、字迹潦草，乱写乱画，免不了扣除卷 面分。步骤跳跃性大，虎头蛇尾，思维过程有 漏洞，导致会而不对，对而不全的后果； 7、考后不分析、不总结、不反思、不改 错，反刍式整理思维法不去用，老毛病重犯。 三、课外浮躁表现 1、课间教室内追逐嬉闹，高声喧哗，故意出 怪声； 2、不虚心接受老师的批评，产生逆反心理； 3、午晚休拖沓，听音乐、吃零食、看闲书、 聊游戏、玩手机，把教师倡导的“过知识电影”抛到 九霄云外；等等 细节决定成败，浮躁贻害无 穷。以上现象，只是浮躁表现的 某些方
9、面，望同学们以此为启发 ，深挖、细找自身存在的浮躁毛 病，勇敢地向存在问题宣战，果 断地向自己缺点开刀，争取早日 搬掉学习上的绊脚石，尽早清除 中考路上的拦路虎。 第三篇章 脚踏实地，开始行动 抛 掉 不 良 习 惯 坚 持 不 懈 努 力 谁都希望处于有利位置,但是， 对于不良习惯，意志力不强的人， 很可能在一次次自我原谅中，或在 懒散驱使下的不经意间成为路边的 石头，任人随意踢踩。为使同学摆 正位置，结合同学们容易发生错位 的有关问题，给同学们提个醒. 1、当你最后一个进入教室时，是否意识 到已被别人落下了？ 时间是搞好学习的基本保证， 大凡有成就的人，都是在时间上精打细算 的人。 有的同
10、学在时间面前大手大脚，打水迟到 没关系，当值日生迟到不在乎，上厕所迟到是 应该严重缺乏分秒必争的进取精神。从现 实表现来看，今天少学一点，明天少学一点， 日积月累，这些一点连成了片，就会导致跟不 上大家的脚步。 2、当别人充分利用时间边角余料学习时，你 是效仿人家还是嘲笑人家？ 这是检验你的是非观念正确与 否的问题。 有的同学课前几分钟复习，午休、晚上睡觉 前几分钟学习除了说明这些同学的时间抓得 紧以外，更重要的是反映出他们强烈追求的意识 到位，是良好学习习惯的表现。可有的同学不仅 不效仿人家的聪明之举，反而还嘲笑人家“傻”， 殊不知成绩好的不少同学靠的就是这股“傻劲”。 肯定地说，在上课都认
11、真听讲的前提下，谁对时 间的边角余料运用得充分，谁的学习成绩就好！ 3、当你努力了一阵而没有提高时，是打退堂鼓， 还是继续努力？ 这是考验你的耐心和毅力的时候。 十几度的凉水烧到九十度，不会有蒸气冒出 ，从外观也看不出什么变化，但事实上热量在积 累、温度在升高。如果忽略了这个事实，采取放 弃的做法是愚蠢的。学习成绩的飞跃和质变，同 样需要一个足够的过程，努力了一阵可能就像烧 到九十度的水一样，尽管知识在积累、能力在提 高，但离质变还差一把劲。如因缺乏耐性而打退 堂鼓，就会前功尽弃；如果咬咬牙再加一把劲， 就会更上一层楼。 4、当你不认真对待作业时，又失去了 巩固知识和发现问题的机会。 学习一定
12、内容后，一要通过做 作业巩固知识，二要通过做作业暴 露并发现问题。可有的同学做作业 的态度极不严肃，不是马虎潦草， 就是照抄别人，甚至还有干脆不交 作业的。你要明确写作业绝不是给 别人完任务。 5、当你不服从管理时，是否意识到人 生可能会偏离正确航向？ 生活实践告诉我们，成长中的树 苗一阵风可以使它弯曲，辛勤的园丁用“夹” 的方法把弯曲的小树摽直。 学校管理、老师的批评，就如同园丁采 用的“夹、摽”方法，其目的是把偏轨的人拉 回正确的人生轨道，帮助其健康成长。若不 服从管理，放弃了老师的“夹、摽”机会，只 能随风而弯、自生自灭，是成不了大材的！ 9、当你抢码越位时，知道它的严重危害吗？ 植物界
13、有一种果树叫“芊仙桃”，如果栽培 后的第六年就结果必然死去，而第七年开始结果则 能枝繁叶茂、果实累累。 人们掌握了它的生命运动规律后，总是自觉地 把第六年开的花全部掐掉，千万别让它过早结果。 人生的某些方面如同芊仙桃，不应该的越位只能招 来无穷的烦恼。如中学生谈恋爱，人们清醒地把它 叫做“早恋”，这个“早”字，足以说明谈恋爱超越了 中学生的求知角色，其后果只能是害人害己、荒废 学业、断送前程，后悔终生！ 以上5个方面，看起来都是些不起眼 的小事，却严重腐蚀着精神生命，消解 着信心斗志，影响着知识积累，制约着 能力提升，使人的认识和行为时常发生 错位。要想纠正这些错位，必须从端正 心态入手，经常
14、进行积极的自我暗示， 通过心理按摩解开心中的淤结，进而一 点一滴地纠正行为上的错位，从而把自 己的行动纳入积极、健康的轨道，争取 成为英才行列中的“珍宝”！ 认真努力了就会发现， 30分离50分并不远，50分离 70分也不远。所有的失败只 有一种原因，那就是放弃! 古人云：“果决者似忙，心有 余闲；踟躇者似闲，心有余忙。” 明确自己的责任和目标，制订切 实可行的计划，坚守永不欠账的 原则，做一个手忙心闲的人，才 会真正减轻学习的负担和压力， 才会获得学习致胜的法宝，这才 是通往罗马最近的一条道路。 第四篇章 父母，师长的寄语 一 封 家 书 父母写给你的 中考是人生的第一个起点，中考对于 我们只有一次，祝愿你们带着梦想，带 着自信，带上父母师长爱的叮咛，勇敢 地面对。前方的路虽然艰 辛，但也很美丽，只 有靠你们身体 力行地去感受，脚踏实 地的去搏击,你们的世界 才因你们的付出而绚烂美丽。 班主任的寄语 我们将以饱满的激情、昂扬 的斗志、严谨的作风、求实的态 度、坚定的信念，去拼搏奋斗中 考前的每一天，用满腔的热血和 优异的成绩来实现自己心中的理 想，回报师长，感恩母校。 -我们已准备出发
