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1、杨振宁 人教版七年级语文下册第三单元 邓稼先（19241986），我国研 制和发展核武器的重要技术领导 人，为我国成功研制原子弹、氢 弹和新型核武器做出了重大贡献 。1999年党中央、国务院、中央 军委给他追授了“两弹一星功勋 奖章”。 杨振宁（1922） ，出生于安徽省合 肥市，美籍华裔物 理学家，获得1957 年诺贝尔物理学奖 。 杨振宁和邓稼先在芝加哥大学。 得知邓稼先逝世后，杨 振宁含泪写出这篇至情 之文 50年的友谊 他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 本文是一篇回忆性散文，又是 一篇典范的人物传记。 以中华几千年文
2、化为背景，以近一 百多年来民族情结、50年朋友深情 为基调，用饱含感情的语言介绍了 一位卓越的科学家、爱国者。 热泪盈眶 曛 鞠躬尽瘁 萦 宰割 彷徨 敻 铤 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 (kung) (xn ) (jcu) (png hung) (yn) (yn) (xin) (xin) zi 正音识字 (tng)(xing ) (yng ) 可歌可泣： 鲜为人知： 当之无愧： 锋芒毕露： 妇孺皆知: 家喻户晓： 马革裹尸: 鞠躬尽瘁,死而后已 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹 使人非常感动。 很少被人知道。鲜：少。 当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 锐气、才干全部无显露出来。比喻人爱
3、显露 自己的才能。毕：全，完全。 形容人人都知道。孺：小孩子。 每家每户都知道。喻：明白；了解。 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场 。 ：小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。 解释词语 快速阅读课文，整体感知课文内容，概括 六部分的内容并说说这几部分都有什么样的 内在关系。 提 示 1.文中的小标题 2.抓住文中关键性的语句 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句 朗读感知 展示背景推出邓稼先。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 运用对比来写邓稼先。 从另一角度写邓稼先的贡献之大并 为之而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神 和巨大贡献。 总体评价邓稼先。 邓稼先 历史背景 生平简
4、介 人物对比 感情震荡 沙漠创业 热情赞颂 一、 二、 三、 四、 五、 六、 一、历史背景（引子） 二、生平经历和贡献 三、人物对比 （补充扩展） 四、巨大贡献 五、沙漠创业 六、热情赞颂（总结） （具体化） 内容赏析 第一部分：从“任人宰割”到“站起来了” 展示历史背景。在近一百多年来中国历史乃至世界历 史的背景上推出邓稼先。 作者以1898年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是 怎样“任人宰割” 然而一个世纪后，中国人站起来 了。 对比 一百年以前 任人宰割 引出主人公 一个世纪后 站起来了 写邓稼先，却为何要从一 百年以前的甲午战争写起 ？ 这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任
5、人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 八国联军攻陷的北京 甲午战争黄海大战 日军屠杀大连、旅顺居民 被带上枷锁的中国人 因为人物性格的形成往往与人物所处的 环境有很大的关系。 课文把人物形象的刻画放在一个广阔的历史 背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民 族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了 一定的高度。 是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人 宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大 贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影 响的历史人物。Zx 写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲 午战争写起？ 第二部分： “两弹元勋” 简述邓稼先的生平和贡献。肯定邓稼先“两弹 元勋”的地位，赞扬了邓稼先“
6、鞠躬尽瘁，死 而后已”的光辉一生。 生平简介求学生涯 工作业绩杰出贡献 光辉 一生 “两弹” 元勋 1964年10月16日 中国爆炸了第一 颗原子弹。 1939年10月，美国政府决 定研制原子弹，1945年造出 了三颗。其他国家爆炸第一 颗原子弹的时间如下： 苏联1949年8月29日; 英国1952年10月3日; 法国1960年2月13日； 印度1974年5月18日。 1967年6月17日中 国爆炸了第一颗氢 弹。 中国于1966年12月 28日成功地进行了氢弹 原理试验。1967年6月 17日由飞机空投的300 万吨级氢弹试验获得圆 满成功。 从爆炸第一颗原子弹到 爆炸第一颗氢弹，中国 只用
7、了2年零2个月的时 间，其速度是世界上最 快的。 从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空 一级、二级火箭脱落 导 弹 第三部分：邓稼先与奥本海默 写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓 稼先的人品。 两人对比 奥本海默拔尖人物锋芒毕露 邓稼先真诚坦白从不骄人 奥本海默 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 这部分运用了 的写法？ （三） 邓稼先与奥本海默 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 对 比 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉 献
8、精神。 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯 ” 1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出 来的有最高奉献精神的儿子。” 2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 理解： 中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐，和 睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取 了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质 品格。 这里是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中 能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党 的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民 一起前进，邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他 是理想党员。 在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平实 的
9、人，他可以得到人们的拥护支持； 在美国，人们更敬重像奥本海默这样个性 张扬的人。 两个国家的文化传统不同，对于领导者的气 质性格也有不同的要求。 第四部分：民族感情？友情？ 通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子 弹工程所创造出来的成就，激起了作者复 杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而 骄傲。 力破谣言 严肃求证书信证明 民族感情友情 （四）民族感情？友情？ 作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的 原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出 来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了 50年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从侧面突出 了邓稼先贡献之
10、大） “事后我追想为什么会有那样大的感情震荡， 是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？ 我始终想不清楚。”杨振宁真的弄不懂自己 的感情吗？应如何理解。 朴实、有强烈 的民族自尊心 第五部分：“我不能走” 高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定 、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的 吊古战场文，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋 ，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡 的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、 坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又 令常人难以想像，且常常伴有生命危险。 事必躬亲 环境恶劣蓬断草枯 出现意外坚决不走 重难点分析 1、朗读吊古战场文的原文并翻译： 译文：广大呀，
11、广大呀！空旷的沙 漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟 。河水象飘带一 样弯曲流动。群山 像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲 惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞 蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻 的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天 上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群 狂奔。亭长告诉我说：“这就是古 战场啊！常常有失败的一方全军都 覆没在这里，时常能听到鬼哭的声 音，每逢天阴的时候，就会听得更 加清楚。” 原文：浩浩乎！ 平沙无垠，敻不 见人。河水萦带 ，群山纠纷。黯 兮惨悴，风悲日 曛。蓬断草枯， 凛若霜晨。鸟飞 不下，兽铤亡群 ，亭长告余曰： “此古战场也！ 常覆三军。往往 鬼哭，天阴则闻 ！” 2、理解“粗
12、估参数的时候 又 要有稳健的判断。”这组排比句的内容 ，体会作者的思想感情。 运用排比句式，突出了邓稼先 具有物理的直觉、数学的见地、勇 进的胆识和稳健的判断，突出了邓 稼先的大将风度。作者对邓稼先充 满了赞扬、佩服之情。 3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有 哪些困难。 1、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2、气温往往在零下三十多摄氏度 。 （五）“我不能走” 先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼 先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情； 接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地 、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关 键方案上签字时手有没有抖。 接着写邓稼先在
13、极端困难的条件下，在层出不穷的问题 前，身先士卒、不怕牺牲的气概。 最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照 ，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的 历史背景上。 执着追求 无私奉献 责任心强 第六部分：永恒的骄傲 全文的总结部分 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中 的几段话。（对邓稼先的总评价及对朋友 的深情） 评价 敬业爱国 献身科学 赤子情怀 永恒的 骄傲 价值 永恒 揭示 原因 层层递进 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他 已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你 对这两句话的理解。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。为中华 民族的崛起，为广大人民的利
14、益，奉献自己的一 生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是 邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果 邓稼先再次选择人生，还会这么走。 再读课文，思考： 作者写了邓稼先的哪些 事情？分别表现了邓稼 先什么样的品质？ 1958年受命研 究原子弹制造的 理论，并成功设 计了两弹。 “两弹元勋” 功勋卓著 在美获博士学 位后立即回国。 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 1985年重病期间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书。 鞠躬尽瘁 死而后已 文革初，说服 两派继续工作。 1971年被“四人 帮”批判围攻，竟 然说服工宣队、 军宣队的队员。 没有私心 勇敢、 公正无私 一封短短的信
15、强烈的民族 自尊心朴实 1982年， “我不能走”。 执着追求 无私奉献 责任心强 板书设计： 任人宰割 原子弹 站起来了！ 邓稼先 忠诚纯正，无私无畏 鞠躬尽瘁，死而后已 鞠躬尽瘁，死而后已 才智超群、意志坚强 身先士卒、甘于奉献 真诚坦白 从不骄人 中国心 归纳总结 他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人 ，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代 表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所 从事的事业，他的一生始终在执着地追 求，无私地奉献。为了站起来的中华民 族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基 人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 归纳：邓稼先是一位 无私奉献，忠厚平实，真 诚
16、坦白，有胆有识，身先 士卒，对祖国、民族的发 展有巨大贡献的杰出科学 家。 用自己的话说一说： 邓稼先是怎样的一个人？ 49 为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的 文章？ 首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在 科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建 立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。 其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历 、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先 一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。 更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体 现出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追 求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的 质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在 提示人物超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价 值取向。这就是中华民族
