语文人教版部编初一下册《叶圣陶先生二三事 》

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1、叶圣陶先生二三事 张中行 叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988），）， 名绍钧，字圣陶，江苏名绍钧，字圣陶，江苏 苏州人，著名作家、编苏州人，著名作家、编 辑家、教育家辑家、教育家. .早期代表早期代表 作长篇小说作长篇小说倪焕之倪焕之 、童话集稻草人。、童话集稻草人。 “九一八九一八”事变后，积事变后，积 极参加爱国抗日活动，极参加爱国抗日活动， 发表了发表了多收了三五斗多收了三五斗 等著名的短片小说，等著名的短片小说， 技巧日臻圆熟。叶圣陶技巧日臻圆熟。叶圣陶 还是中国现代童话创作还是中国现代童话创作 的拓荒者。的拓荒者。 张中行，原名张璇，学名张璿张中行，原名张璇，学名张

2、璿 ，河北省香河县河北屯乡石庄（今，河北省香河县河北屯乡石庄（今 属天津市武清区河北屯镇）人，著属天津市武清区河北屯镇）人，著 名学者、哲学家、散文家。主要从名学者、哲学家、散文家。主要从 事语文、古典文学及思想史的研究事语文、古典文学及思想史的研究 。 曾参加编写曾参加编写汉语课本汉语课本、 古代散文选等。合作编著有文古代散文选等。合作编著有文 言文选读文言读本续编；编言文选读文言读本续编；编 著有文言常识、文言津逮著有文言常识、文言津逮 、佛教与中国文学、负暄琐、佛教与中国文学、负暄琐 话等。话等。 是二十世纪末是二十世纪末未名湖畔三雅士未名湖畔三雅士 之一，之一，与季羡林、金克木合称与季

3、羡林、金克木合称“燕燕 园三老园三老”。季羡林先生称赞他为。季羡林先生称赞他为“ 高人、逸人、至人、超人高人、逸人、至人、超人” 。 作者和记述的叶圣陶先生，都是著名 的语文学家。二人有多年的交往，感 情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先 生辞世，三个月后，作者就写下了这 篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行 的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品 行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文 主张。 读一读，写一写 修润 生疏 商酌 恳切 譬如 朦胧 累赘 别扭 拖沓 妥帖 诲人不倦 不耻下问 颠沛流离 以身作则 rnshzhu kn p mng lng li zhu bi nitti hu ch din pi

4、zu 躬行君子，则吾未之有得： 做一个身体力行的君子，那我还没有做到 。 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉： 学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我 来说，做到了哪些呢？ 己欲立而立人，己欲达而达人： 仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心， 别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（ 宽容），别人才会对你豁达（宽容）。 初读 课文，叶 圣陶先生 给 你 留 下 了 怎样 的印象？ 他具有高尚的品德。他待人厚，无论是在 工作上还是生活中，对待他人都谦虚恳切 、彬彬有礼、尊重有加；他律己严，在文 字 方面对自己要求严格、追求完美、以身 作 则、鞠躬尽瘁。 初读了解叶圣陶 1、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别

5、用 了哪些事例来进行说明。 明确：待人厚，律己严。 待人厚 （1）修改文章-文字方面 （2）送客 -日常生活 （3）复信 -日常生活 律己严 作文、做人, 力求完美，以身作则,鞠躬尽瘁。 略读把握主要内容 2、作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文 主张？这种风格具体讲的是什么？（用课文 中的原话回答） “写话” 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺 口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还 特别重视“简洁”。 3、文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的 一 些小事，为什么作者要选择这些事来写？ 运用以小见大的写作手法，通过小事可以看出大 节。作者从自己所熟知关于的叶圣陶先生的事情 中进行选择，最终

6、 选择了这些生活或工作琐事来 表现人物的优秀品质，这样写使人物形象更加真 实动人，更能引起普通读者强烈的情感共鸣。 请你朗读并品析第1段，作者说“心里 立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀” 的含义是什么？ 你还可以读出哪些深层 意味？ 文中还有类似的含义丰 富的语句 ，也找出来做品析。 细读课文品用语之精妙 第1段品析： 记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消 息， 外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声 音也把他 送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 “双层的悲哀”： 一层是先生的去世， 另一层是先生在这样 一个合家团聚、喜庆欢 乐的气氛中永远地离开了人世，因此更加悲哀 。 第1段品析：此段中

7、还有哪些精妙的词语呢？ 记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消 息，外面正响着鞭炮 ，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他 送走了，心里立即罩上 双层的悲哀。 “万”字写出了作者没想到叶圣陶先生会在这 时离世，写出了作者听闻此消息的震惊。 “罩”是笼罩之意，“罩”字写出了叶圣陶先生 在除夕之时离 世带给作者巨大的悲哀，这种悲 哀把整个心都占满了，痛苦悲伤之情难以形容。 两处都是孔老夫子认为虽心向往而力有未能 的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。 品析：“偏偏”一词，放在“却”这个表示转折的 关 联词后，用在动词“做到”前面，表示动作、 行为或事情的发生，跟愿望、预料或常理相反 ，按常理讲孔老 夫子都认为

8、“虽心向往之而力 有未能的”，别人一定更难以做到。而事实与常 理相反，突出了先生“躬行君子”“学而不厌”“诲 人不倦”的高尚品德。 在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 品析：“特别”一词修饰“重视”，突出 叶先生对文风 “简洁”的重视程度，也 可见其认真严谨的学术态度。 零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至 抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决 不放松。 品析：“同样”一词说明先生不仅重视以上所讲的 文风问 题，写作中的细小的方面也毫不放松，“ 不决不”更补写 认真的程度， “完全”对妥帖一词起限制作用，其严谨的态度 自 然地呈现在读者面前。 学习了这篇课文，你有什么收获？

9、 小结 作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君 子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌 ，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我 们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学 习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格 要求自己。要求自己。 检测题检测题 1 1、本文作者（、本文作者（ ），原名张璇，著名学者、），原名张璇，著名学者、 哲学家、散文家。哲学家、散文家。 张中行张中行 2 2、叶圣陶（、叶圣陶（1894-19881894-1988），名（），字（），江），名（），字（），江 苏苏州人，著名（）苏苏州人，著名（）. . 绍钧绍钧 圣陶圣陶 作家、教育家作家、教育家 3、本文记述了叶圣陶先生（）（）的品德？ 待人厚，律己严。 4、作者用了（）（）一词来表述叶圣陶先生的语文 主张，这种风格特别重视（）（） “写话” ，“简洁”