语文人教版部编初一下册7 紫藤萝瀑布

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1、“我觉得生命是一项奇迹，一株微不足道的小 草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一对毫 不起眼的小鸟，在枝头唱出远胜于小提琴 的夜曲” 林清玄（台湾） 同学们都接触过许多花草树木。大千世界 ，一草一木，只要你去细心观察体会，都 会从中得到许多启示，面对不同的景物， 在不同的心情下，都会产生不同的情感。 紫藤萝瀑布的作者面对着盛开的紫藤 萝，他所见所想到的是什么呢？下面就让 我们一起进入作者的文中去领略一下。 导入新课导入新课 请欣赏紫藤萝花开的图片。 紫藤萝花 宗璞 学习目标学习目标 1、有感情地诵读课文，理解内容。 2、揣摩词语和句子，理解作者感情变 化的线索。 3、学习并运用观察、感受、联想、思

2、考的学习方法。 4、体会作者对人生的独特感受，体味 人生，感悟生命。 教学重难点教学重难点 1、理清文章层次，理解内容，感悟中心。 2、学会揣摩文中写景的妙处。 3、理解本文写景抒情的特点 作者简介作者简介 宗璞（1928 ），原名冯钟璞，笔 名有任小哲、丰非等，当代女作家。“文 革”前作品主要有短篇小说红豆桃 园女儿嫁窝谷不沉的湖后门 知音等，红豆曾受到不应有的 批判。“文革”后，有短篇小说弦上的 梦、中篇小说三生石，获全国优 秀中短篇小说奖。 1981年北京出版社出版了宗璞 小说散文选。后来又抱病奋力创作 反映中华民族知识分子命运的长篇小 说野葫芦引。 资料链接资料链接 宗璞是著名哲学家冯

3、友 兰之女，自幼生长于清华园 ，吸取了中国传统文化与西 方文化之精粹，学养深厚， 气韵独特。她的小说，刻意 求新，语言明丽而含蓄，流 畅而有余韵，颇具特色。她 的散文情深意长，隽永如 水。 宗璞名字的深层含义：“宗”表 示动作，它的意思是效法、学习、师 从、崇尚等意思。“璞”是包着玉的 石头，又指没有雕琢的玉。玉石不是 普通的石头，是品位很高的石头；当 然它又不是完美的玉。可以理解为天 然的，本真的，不矫揉造作的那样一 种高雅、高尚、高贵的品位。连起来 讲，“宗璞”的涵义就是崇尚自然、 追求本真的高雅境界。 了解紫藤萝了解紫藤萝 “紫藤萝”亦称 “紫藤”、“朱藤”、“ 藤萝，落本叶植物，缠 绕

4、茎，豆科，羽状复叶， 春季开花，蝶形花冠，青 紫色，总状花序，产于我 国中部，荚果长大而硬， 表面有绒毛。供观赏， 花、种子供食用。通称藤 萝。 读准字音读准字音 璞（ ） 藤萝（ ） 翩（ ） 瀑布（ ） 迸溅（ ） 嚷嚷（ ） 花苞（ ） 忍俊不禁（ ） 琼（ ） 伫（ ） 槐树（ ） 伶仃（ ） 虬（ ） 酝酿（ ） p tng pinp bngrng bojn qing zh hui lng qiyn jin lu dng ning 词语解释词语解释 迸溅： 繁密： 伶仃： 挑逗： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 盘虬卧龙： 向外溅出或喷射。 多而密。 孤独，没有依靠。 逗引，招惹。 忍不住笑

5、。 形容鲜美的酒。 盘绕横卧着的虬龙。形容树 木枝干盘旋的样子。 整体感知整体感知 全文分为三个部分： 第一部分（16）：看花 （花瀑 花穗 花朵） 第二部分（79）：忆花 （赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机） 第三部分（1011）：悟花 （生命的长河是无止境的） 课文讲解课文讲解 1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树？ （1）颜色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅 的紫。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像迸溅的水花。 （2）外形：像一条瀑布，从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、 盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接 着一朵。 紫藤萝花 （1）先写花穗的色彩： “每一穗花都是上

6、面的盛开、下 面的待放。颜色便上浅下深。” 2、作者是怎样描写紫藤萝花的？ 紫藤萝花 （2）然后写花的形状： “像张满了的小小的帆，帆下带着 尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊 不禁的笑容，就要绽开似的。” （3）最后写花的香味： “淡淡的芳香，香气似乎也是 浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 我。” 紫藤萝花 “这里除了光彩，还有淡淡的 芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦 幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把 气味说成颜色，说成梦幻？ 香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视 觉；梦幻，是大脑幻觉。人的各种感 觉是可以沟通的。修辞上称之为通 感。 紫藤萝花 疑难解析疑难解析 1、全文紧紧围绕这树盛开的紫藤 萝来写的。

7、那么题目为什么叫“紫藤萝 瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的 紫藤萝”呢？ （1）外形相似：这一树花开得繁 密、茂盛，充满生命的活力，就像一条 流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。 紫藤萝花 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞 手法，既提示了文章的主要内容，形 象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景 象，又暗示了文章的中心，使生命长 河无止境之意得到诗意的表达。 （2）意义相联：这一树不见其发 端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就 像一条生命的长河，绵延不绝，永无 止境。 紫藤萝花 2、怎样理解作者说她的焦虑和悲痛 是关于“生死谜、手足情”的？ 作者的弟弟得了癌症，死于1982年10 月，这篇文章写于当年5月

8、。弟弟病危，人 们常常会悲痛欲绝，而作者在文中只用了 六个字一带而过，毫不矫情，由此可见， 作者的性格非常坚强，这就是她的为文风 格。 生机勃勃的紫藤萝使作者受到启迪 ，让她感悟到生命的永恒，心中的悲痛 焦虑也化作前进的勇气与动力 。 3、怎样理解最后一段文字的含义？ 赏析语言赏析语言 1、从未见过开得这样盛的藤萝 ，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑 布，从空中垂下，不见其发端，也不 见其终极。 将一树盛开的紫藤萝花比作瀑 布，显得气势非凡，灿烂辉煌。 紫藤萝花 2、紫色的大条幅上，泛着点点银 光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知 道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分， 在和阳光互相挑逗。 细腻地写出

9、了每一朵花不同部位的 深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富 有动感，又富有情趣。 紫藤萝花 3、每一朵盛开的花就像一个 小小的张满了的白帆，帆下带着尖 底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍 俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆与船舱的比喻，细致地描 写了紫藤萝花盛开的状态，显得生 机勃勃。比作笑容，更显得美好可 爱，也抒发了喜悦的心情。 紫藤萝花 拟人，生的快乐和欣喜，形象 地表现出来。 4、“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 紫藤萝花 5、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘 虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着 ，流向人的心底。 物我交融，既写出一树繁花的壮 丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 紫藤萝花

10、讨论讨论 1、作者描写紫藤萝的树和花运 用了比喻、拟人等修辞手法，这样写 有什么好处？ （1）比喻： “只见一片辉煌淡紫色，像 一条瀑布，从空中垂下，不见其发 端，也不见其终极。” 形象、生动、具体地写出紫藤 萝生长的繁茂。 “紫色的大条幅上，泛着点 点银光，就像迸溅的水花。” 形象、生动地写出紫藤萝色彩 上的特点。 “每一朵盛开的花像是一个 小小的张满了的帆。” 形象、生动、具体地写出盛开 的紫藤萝花的形状。 （2）拟人： “只是深深浅浅的紫，仿 佛在流动，在欢笑，在不停地生 长。” 把花的颜色写成人的动作行 为，生动形象地写出花的神态。 “才知那是每一朵紫花中的最浅淡 的部分，在和阳光互相

11、挑逗。” 把花的颜色写成人的动作行为，生 动形象地写出花色的耀眼与生机。 “花朵儿一串挨着一串，一朵 接着一朵，彼此推着挤着，好不活 泼热闹。” 以动态写花的静态，生动地写 出花开的繁盛。 “我在开花！它们在笑。我在 开花！它们嚷嚷。” 生动地写出花开之闹，突出花的勃 勃生机。 课堂小结 本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹 物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静 ，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强 和美好。（中心思想）文章写景抒情多处 运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出 花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美 好。 紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与 群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋

12、，蜂蝶亦 不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲 自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十 年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉 重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡然悟 到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱 生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的” ，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生 命力投身到生命的长河中去，今天的我们，更要 懂得生命的意义，努力学习，去创造更美好的明 天！让生命更加绚丽多彩 结束语结束语 生命中会有磨难，但磨难终会过 去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小 小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆， 绽放自己生命的异彩，为人类生命的长 河增添光彩和芳

13、香。 课堂检测 1作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛 开的紫藤萝进行描写的? 先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由 整体到局部的顺序描写的。 2举例说明本文采用了哪些修辞方法，作 用是什么? 课堂练习课堂练习 1、下列词语的书写全部正确的一项是 （ ） A紫藤萝 沉淀 B梦幻 茏罩 C伶仃 遣憾 D洒酿 忍俊不尽 A 2、加横线的字解释不正确的一项是（ ） A忍俊不禁（忍住） B花红已谢（凋零） C察言观色（颜色，色彩） D盘虬卧龙（传说中有角的小龙） C 3、下列句子没有运用拟人修辞手法的是 （ ） A只是深深浅浅的紫，仿佛在流动， 在欢笑，在不停地生长。 B每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的

14、笑容。 C它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来 都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢， 好像在试探什么。 D“我在开花！”它们在笑。“我在开花！” 它们嚷嚷。 B 拓展阅读拓展阅读 梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更着风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 积累：吟咏花木的诗句： 夜来风雨声，花落知多少？ 感时花溅泪，恨别鸟惊

15、心。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 朱雀桥边野草花，乌衣港口夕阳斜。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 画松一似真松树，且待寻思记得无？ 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 迟日江山丽，春风花草香。 深林人不知，明月来相照。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 课后作业课后作业 观察花草树木，观察生活 ，写 一篇观察日记，题目自拟，从景- 情-理三方面入手。