《（2016年秋季版）七年级语文上册 1 春2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）七年级语文上册 1 春2 新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春 学习目标 1.学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描 写的方法。 2.揣摩文中准确生动的词句，体悟语言表达的巧妙。 3.体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。 朗读课文，给文章分段并归纳段意，朗读课文，给文章分段并归纳段意， 并理清作者的思路。并理清作者的思路。 课前自主学习 盼春 自主学习反馈 吃过一 盼 春绘 春赞 春 按照总 分总的结构 盼春 盼春 盼春 盼春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 颂 春 总绘春天 细致描绘 娃娃 新 小姑娘美 青年力 “一切欣欣然张开了眼 ” 山（朗润）水（涨）太阳（红 ） 自主学习反馈 绘 春 春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？ 质
2、地：嫩嫩的 （鲜嫩） 软绵绵 （柔软） 色泽：绿绿的 （浅绿） 长势：满是的 （旺盛） 长态 : 钻 （生命力强） 正 面 描 写 侧 面 描 写 带给人欢乐 拟人、排比 课文品读 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？ 花朵多（赶趟儿、杂样儿、散） 花色艳（红、粉、白） 花味甜 正 面 描 写 蜜蜂 闹 蝴蝶 飞侧 面 描 写 课文品读 作者如何全方位的描写春花的？ 树上繁花树中昆虫树下野花自上而下 眼前花儿争春想象结果实由实到虚 花的色彩（“红、 粉、白”） 花的味道色味结合 像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合 春花图 课文品读 1.你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 拟人，从视觉上
3、写出了春花竞相开放的情景。 2. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。 3.花里带着甜味儿。 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。 品味语言 2019/11/17 4. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 想象，由眼前的春花想到秋实。 5.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。 6.野花遍地是散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩。 品味语言 春风的特点是什么？作者是怎样描写春风的？ 温暖柔和（不寒、抚摸） 清香扑鼻（泥草
4、花香） 色彩明丽（繁花嫩叶） 和谐悦耳（鸟鸣、笛声、 轻风流水） （通过调动各种感觉器官来感受） (触觉） (嗅觉） (视觉） (听觉） 春风图春风图 课文品读 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 形：像牛毛，像花针，像细丝 （紧密，闪光，细长） 多而细密 滋润万物 状：斜织 薄烟 （轻盈 迷蒙） 对春雨的无比喜爱可别恼 正 面 描 写 课文品读 雨中有哪些自然景物？ 树叶：绿得发亮 小草：青得逼你的眼 雨夜的宁静 （家家一灯如豆） 行人农民的活动 (春雨沐浴的温馨) 由 物 到 人 由 近 到 远 侧 面 烘 托 滋润万物，温馨安静 课文品读 前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了
5、 人们怎样的精神状态？ 颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活 人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春 课文品读 课文品读 作者由“风筝”写起，自然 引出地上的孩子。由此扩展到“ 家家户户，老老小小”都欢天喜 地地出来迎接春天，感受春意。 春天给人们带来了希望。 迎春图 讨论分享 课文品读 像娃娃“新” 像小姑娘“美” 像青年“力” 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为 了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情 。 颂 春 2、最后三个比喻句各自成段，有什么作用？ 1、观察细致，描述生动真切，注意抓住富有特征的春 天的景物进行具体生动的描写。 2、情融于景，用
6、抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感 情色彩。 3、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整齐。 技法总结 中心主旨 春是一篇优美的写景抒情散文。通过春草图、春花 图、春风图、春雨图、迎春图这五幅图画，描绘了大地回春 、万物复苏、生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的 活力、希望和力量，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧 憬，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情 。 随堂检测 下列句子分别从不同角度描写了春天的景象，请为它们选择恰当的描写角度。 （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） （2）风里带来些新翻的泥土的
7、气息，混着青草味儿，还有各种花的香。（ ） （3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉 咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（ ） （4）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（ ） A触觉 B嗅觉 C听觉 A B C C 作者把春天比作“刚落地的娃娃” 、“小姑娘”和“健壮的青年”，你还 能发挥想象，将春天比作别的什么吗？ 拓宽延伸 拓宽延伸 春天像一幅浓墨重彩的油画，姿态极妍。 春天像一幅色彩淡雅的水彩画，处处渗透着典雅秀美 。 春天像一幅中国画，气韵神情滋润着每个喜爱它的人 。 春天像慈祥的母亲，给我们带来温暖和幸福 。 春天像辛勤的园丁，播种未来和希望。 春天像安恬的摇篮，温暖而舒适。
