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1、毛泽东和中国特色社会主义理论体 系概论 第六章 社会主义初级阶段理论 第六章 社会主义初级 阶段理论 本章共有三节，其内容是： 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 本章结构 本章是邓小平理论的国情基础社会主义 初级阶段的理论。 主要分析中国社会主义处于一个什么样的发 展阶段，如何认识这一阶段国内的主要矛盾和根 本任务，党应该采取什么样的路线方针和政策， 制定什么样的发展战略；说明应当怎样理解社会 主义初级阶段的科学内涵，它同过渡时期的区别 和联系；社会主义初级阶段应当制定什么样的基 本路线、基本纲领和发展战
2、略。 教学内容 本章的教学目的在于使学生对社会主义初级阶段的理论有 一个比较完整、准确的认识和了解。帮助学生正确理解社会主 义初级阶段的科学内涵及其长期性，从而增强执行党的基本路 线和基本纲领的自觉性和坚定性。在教学中，主要使学生： 1.明确我国经济社会发展的战略目标； 2.了解分“三步走”基本实现现代化的战略步骤； 3.理解21世纪头20年，是我们大有作为的重要战略机遇期。 教学目的 1961年，毛泽东会见来华访问的英国陆军元帅蒙哥马利 。蒙哥马利赞扬中国再过五十年就了不起了，毛泽东则明 确回答在中国建成强大的社会主义经济需要一百甚至更长 的时间。 此后，1962年1月，毛泽东在扩大的中央工
3、作会议上的 讲话中又一次谈到这个问题。他说：“至于建设强大的社 会主义经济，在中国，五十年不行，会要一百年，或者更 多的时间。”“中国的人口多、底子薄，经济落后，要使 生产力很大地发展起来，要赶上和超过世界上最先进的资 本主义国家，没有一百多年的时间，我看是不行的。也许 只要几十年，例如有些人所设想的五十年，就能做到。果 然这样，谢天谢地，岂不甚好。但是我劝同志们宁肯把困 难想得多一点，因而把时间设想得长一点。” 教学导入 第一节第一节 社会主义初级阶段是社会主义初级阶段是 我国最大的实际我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、我国社
4、会主义初级阶段的长期性 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 我国处在社会主义初级阶段，是中国共产 党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。 我们讲从实际出发建设社会主义，最大的 “实际”就是这一基本国情。 早在民主革命时期，毛泽东就指出： “认清中国的国情，乃是认清一切革命 问题的基本的根据。” 1.马克思主义对社会主义发展阶段的认识过程 社会主义初级阶段理论是在总结世界 社会主义、特别是中国社会主义曲折发展 的历史经验和教训的基础上逐步提出的。 社会主义初级阶段作为具有特定内涵的新 概念，在马克思主义发展史上是第一次。 马克思主义创始人对未来 社会发展阶
5、段提出过一些原则 性的设想，认为未来社会大体 要经历从资本主义社会到共产 主义社会的革命转变时期、共 产主义社会的第一阶段、共产 主义社会的高级阶段。 大学时代的马克思 列宁认为，在经济落后 的俄国，只能建成“初级形 式的社会主义”，而不能立 即建成“发达的社会主义” 。这里包含着社会主义社会 也要有一个由低级到高级、 由不完备到比较完备的发展 过程的思想。 斯大林在1936年苏联确立 了社会主义制度之后不久， 没有从实际出发深入研究社 会主义的发展阶段问题，就 提出了向共产主义过渡的设 想。第二次世界大战结束后 ，经过一段时间的经济重建 ，1952年又宣布党的主要任 务是从社会主义过渡到共产
6、 主义。 我国社会主义制度确立后，毛泽东曾比较正 确地提出我国社会主义发展的阶段问题。 1956年社会主义改造 基本完成后，毛泽东明确 肯定，我国已经建立了社 会主义制度，但尚未建成 社会主义社会。 “社会主义这个阶段，又可 能分为两个阶段，第一个阶段 是不发达的社会主义，第二个 阶段是比较发达的社会主义。 后一阶段可能比前一阶段需要 更长的时间。”“在我们这样的 国家，完成社会主义建设是一 个艰巨任务，建成社会主义不 要讲得过早了。” 20世纪50年代末60年代初,毛 泽东在读苏联政治经济学（ 教科书）的谈话中指出： 党的十一届三中全会以后，在总结建国以 来历史经验和改革开放以来新的实践经验
7、的 基础上，党对我国社会主义所处的历史阶段 进行了新的探索，逐步作出了我国还处于并 将长时期处于社会主义初级阶段的科学论断 ，准确地把握了我国的基本国情。 2. 社会主义初级阶段的提出 （1）1979年9月，叶剑英 在庆祝建国30周年讲话中指 出: 我国社会主义制度还处 在幼年时期，还不成熟、不 完善，在我国实现现代化， 必然要有一个初级到高级的 过程。 （2）1981年6月，党的十一届六中全会，第一次 提出我国社会主义制度还处于初级的阶段 。 十一届六中全会通过关于建国以来党的若干历史问题的决议 （3）1982年党的十二大报告提出,“我国的社会 主义社会现在还处在初级发展阶段”。报告分析了
8、社会主义初级阶段的部分特征，如物质文明不发达 等。 中共十二大会场邓小平致开幕词 （4）1986年9月，党的十二届六中全会关 于社会主义精神文明建设指导方针的决议提 出了初级阶段的某些主要经济特征。 （5）1987年10月党的十三大对社会主义初级阶 段进行了系统阐述，并提出了党在社会主义初级阶 段的基本路线，表明党对社会主义和中国国情认识 的一次飞跃。 视 频 播 放 邓小平会见意大利共产党领导人时谈社会主义初级阶段 （6）1992年10月，党的 十四大，将初级阶段理论作 为建设中国特色社会主义理 论的重要组成部分。 （7）1997年9月，党的十五大，提出了社会主义 初级阶段的基本纲领，精辟地
9、回答了什么是社会主 义初级阶段中国特色社会主义的经济、政治和文化 ，以及怎样建设这样的经济、政治和文化，进一步 统一了全党全国人民的思想。 （8）党的十六大再次强调，我国正处于并将长期 处于社会主义初级阶段。 现在达到的小康还是低水平的、不全面 的、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前 达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋 斗。 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1社会主义初级阶段的科学含义 第一 我国社会已经是社会主义社会。我们 必须坚持而不能离开社会主义。 第二 我国的社会主义社会还处在初级阶段 。我们必须从这个实际出发，而不能超越这 个阶
10、段。 前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质， 后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的 发展程度。 社会主义初级阶段的两层基本含义既相对 区别、又紧密联系，构成了一个具有特定内涵 的新概念。 这里所说的初级阶段，不是泛指任何 国家进入社会主义都会经历的起始阶段 ，而是特指我国生产力发展水平不高、 商品经济不发达条件下建设社会主义必 然要经历的特定历史阶段。 2. 社会主义初级阶段的基本特征 (1)党的十三大概括的我国社会 主义初级阶段的基本特征： 一是逐步摆脱贫穷、摆脱落 后的阶段； 二 是由农业人口占多数的手 工劳动为基础的农业国，逐步变为 非农产业人口占多数的现代化的工 业国的阶段； 三
11、是由自然经济半自然经济占 很大比重，变为商品经济高度发 达的阶段； 四是通过改革和探索，建立和 发展充满活力的社会主义经济、 政治、文化体制的阶段； 五是全民奋起，艰苦创业，实 现中华民族伟大复兴的阶段。 （2）党的十五大报告将社会主义初级阶段的基本特 征和历史任务，概括为九个方面。 视 频 播 放 江泽民论社会主义初级阶段 一是逐步摆脱不发达状 态，基本实现社会主义现 代化的历史阶段；（基本 特点） 二是由农业人口占很大 比重、主要依靠手工劳动 的农业国，逐步转变为非 农业人口占多数、包含现 代农业和现代服务业的工 业化国家的历史阶段； 三是由自然经济半自然经济占 很大比重，逐步转变为经济市
12、场 化程度较高的历史阶段； 四是由文盲半文盲人口占很大 比重、科技教育文化落后，逐步 转变为科技教育文化比较发达的 历史阶段； 五是由贫困人口占很大比重、人民生 活水平比较低，逐步转变为全体人民比较 富裕的历史阶段； 六是由地区经济文化很不平衡，通过 有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶 段； 七是通过改革和探索，建立和完善比 较成熟的充满活力的社会主义市场经济体 制、社会主义民主政治体制和其他方面体 制的历史阶段； 八是广大人民牢固树立建设 有中国特色社会主义共同理想， 自强不息，锐意进取，艰苦奋斗 ，勤俭建国，在建设物质文明的 同时努力建设精神文明的历史阶 段； 九是逐步缩小同世界先进水
13、平的差距，在社会主义基础上实 现中华民族伟大复兴的历史阶段 。（历史任务） 3科学认识和准确把握社会主义 初级阶段的意义 (1)理论意义 社会主义初级阶段理论是马克思主义关于 社会主义发展阶段的新论断，是党制定和执 行正确路线、方针、政策的基本依据。 对社会主义初级阶段基 本内涵和过程性特征的统 一认识和把握，可以使我 们更深刻地理解和掌握党 在现阶段的基本理论、路 线、纲领、方针和政策的 科学性和正确性，保持清 醒的头脑，坚定、自觉地 把中国特色社会主义事业 不断推向前进。 (2)实践意义 1.社会主义初级阶段的时段 从1956年生产资料私有制的社会主 义改造基本完成算起，到21世纪中叶社
14、会主义现代化的基本实现，社会主义 初级阶段至少需要100年时间。 邓小平曾指出：“现在虽说 我们也在搞社会主义，但事实 上不够格。” 1956年社会主义 改造基本完成 1987年“理 论”确立 2050年现代化 基本实现 30多年60多年 三、我国社会主义初级阶段的长期性三、我国社会主义初级阶段的长期性 案例：政府转型 要实现民富优先，必须实现政府转型。政 府做大GDP总量有很多经验，但推进发展 导向从经济总量向国民收入的转变，从投 资出口主导向消费主导转变，涉及发展理 念、政府定位和政府职能的重大调整。 目标：政府真正成为公共服务型政府。 措施一：政府从以经济增长为中心，转变 到以公共服务为
15、中心 。 措施二：在国有资本的配置上，政府从以 做大经济总量为目标转变到是以公益性为 导向、以改善民生为目标。 措施三：政府从不断支持国有资本垄断营 利性强的部门转变到打破垄断，引入竞争 ，使民营经济成为经济持续稳定较快增长 的主导力量。 思考与讨论 怎样成功实现政府转型 ，您认为关键在哪？ 案例：中国收入悬殊问题 从城乡差距来看，已经由改革开放初期的 2.1:1扩大到了3.3:1，远远超过世界上2:1 左右的一般水平；从经济系数来看，世界 银行测算的结果是，中国已超过 0.5（警 戒线为 0.4），属于收入分配差距悬殊的 表现；从行业收入差距来看，中国收入最 高与最低的行业相差 15倍，国企
16、高管的平 均收入和社会平均收入更是相差128倍。 中国收入排在前20%的人平均收入和最低的 20%相比，两项之比在中国是10.7倍，而在 美国是8.4倍，在俄罗斯是4.5倍，在印度 是4.9倍，在日本仅为3.4倍。 在高管薪酬方面，股份制银行超过了 国有银行。其中，深发展董事长肖遂宁接 过该行前任外籍董事长法兰克纽曼“薪酬王 ”的桂冠，以825万元的年薪位居上市银行 高管第一。 第二、三名均来自民生银行，该行 董事长董文标和行长洪崎去年年薪分别达 到715.48万元和684.48万元。 其他股份制银行，董事长或行长 2010年的薪酬都在250万元以上。 相比各家股份制银行，四大行（工中建 农）的高管薪酬要低一些。在四大行董事 长、行长薪酬中，中行董事长肖钢是唯一 一个年薪百万的高管，农行行长张云84.85 万的年薪为四大行中最低。 民生银行的员工人均年薪为34万余 元。四大行中，建行职工人均年薪19万元 排第一，农行和中行分别为15.1万元和 15.21万元。 原因：收入差距拉大是市场化改革的结果 ，是效率优先原则的体现。也有观点认为 ，由经济效率引
