《种子萌发形成幼苗.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《种子萌发形成幼苗.（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的 时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图 ），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点 头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？ 在果树的主干的下部，适当 地剥去一圈树皮，当年一般有显著的 增产效果。这是因为经过环割的果树 ，由于有机养料不能向根部运输，而 集中供给正在发育的花和果实所致。 由于残留着一部分形成层，它能逐渐 形成新的树枝，第二年仍然可以正常 生长，而不会死亡。 三、导管和筛管 导管由导管分子连 接而成，导管分子 是死细胞。输导 无 机物。 筛管由筛管分子组成， 筛管分子
2、是活细胞。输 导有机物。 观察观察: :木本植物茎的结构木本植物茎的结构 树树皮 形成层层 木质质部 髓 结构名称功 能 树 皮 形成层 木质部 髓 外侧部 韧皮部 保护作用 内有起输导作用的筛管 具有分裂能力,使茎逐年加粗 内有起输导作用的导管 贮藏营养 想一想 1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 内侧部分是什么？ 内有什么结构？ 属于什么组织？ 2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？ 3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大， 有什么功能？ 属于什么组织？ 保护 韧皮部 筛管 输导组织 输导组织 导管 贮藏营养 基本组织 想一想 4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？ 有
3、什么特点？ 是什么组织？ 5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 ， 向外产生 新的 ，其作用是使茎 。 6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构? 形成层 具有分裂能力 分生组织 木质部 韧皮部逐年加粗 形成层 第第1 1节节 种子萌种子萌发发形成幼苗形成幼苗 第第六六章章 绿色开花植物的生活史绿色开花植物的生活史 (第1课时) 一、一、绿绿色开花植物的生活史色开花植物的生活史 植物的生长、 发育、 繁殖后 代 “春种一粒粟，秋收 万颗籽”表现的是什 么生命现象？ 成熟 植株 种子 （萌发） （种子在果实内） （传粉、受精） 营养生长 生殖生长 生活史：是指生物在一
4、生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史 是指从种子到种子的过程。 幼苗 果实 二、种子的形态 种子的形态各不相同.那么,一粒小小 的种子，为什么能萌发成幼苗，长成 一株参天大树呢？ (可能与种子内部的结构有关) 猜一猜: 三、种子的结构 活动：观察种子的结构 1.菜豆种子的结构 胚芽 胚轴 胚根 子叶 种脐 种皮 胚 2.玉米种子的结构 种皮与果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚 讨论: 1.比较菜豆种子和玉米种子结构上的相同点 和不同点? 2.种脐对种子有什么重要的作用? 3.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,呈现蓝色 的是哪部分?这说明了什么? 4.观察种子萌发的过程,
5、推测各部分结构发生 了什么变化? 5.种子各部分的主要功能是什么?你认为哪 部分是种子中最主要的结构? 四、种子萌发的过程 种子萌发时的形态结构变化 首先是胚根 发育成根 胚芽发育成幼 苗的茎和叶 胚轴发育成连接 根和茎的部位 子叶或胚乳提供 完营养物质后， 逐渐萎缩 菜豆种子 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 ( ( (2片) 玉米种子 果皮和 种皮 胚 胚乳 胚芽 胚轴 胚根 子叶(1片) 将来发育成茎和叶 将来发育成茎和根的连接部分 将来发育成根 储存营养 将来发育成茎和叶 将来发育成茎和根的连接部分 将来发育成根 转运营养 储存营养物质 小结: 想一想,练一练: 1.生活史是指生物在一
6、生中所经历的( ). ( )和( )的全过程.绿色开花植物的生活 史是从( )开始的. 2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( ). A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 3.种子萌发时最先突破种皮的是( ). A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 4.将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘 液,这时会看到( ) A.种皮变成蓝色 B.胚乳变成蓝色 C.胚轴变成蓝色 D.子叶变成蓝色 5.填表比较菜豆种子和玉米种子的异同 菜豆种子 玉米种子 不 同 点 相 同 点 子叶 胚乳 营养储存 种子名称 项目 2片1片 无有 子叶里胚乳里 种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶) 第1节 种子萌发形成幼
7、苗 (第2课时) 猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么? 五、种子萌发的条件 (种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题) 1.自身条件 种子萌发的自身条件是:种子有发育成 熟、结构完整、具有生活力的胚,并且胚不 处于休眠状态. 想一想:种子萌发的自身条件会是什么呢? 说一说:种子萌发成幼苗时,各部分结构的形 态是怎样变化的?你能说出变化的原因吗? 可见,种子萌发还必须要有足够的营养物质来 满足胚生活的需要. 活动:探究种子的营养成分 1.提出问题:种子萌发需要的营养物质是什么? 2.作出假设:有机物和无机物 3.设计并实施实验方案 (1) (2) (3) (4) (5) 4.记录实验现象,分
8、析并得出结论 实验证明,任何植物种子都含有无机 物(水分、无机盐)和有机物(淀粉、 蛋白质、脂肪)，而且都是有机物比 无机物多 注意: 1.不要用酒精灯去点燃酒精灯,熄灭酒精灯不 要用嘴去吹! 2.试管没有充分冷却之前,千万不要用手去摸! 3.实验时注意物放有序,保持室内整洁! 做一做:用你桌子上的材料,实施实验计划 讨论: 1.烘烤试管内的干种子时,为什么试管口要 稍稍倾斜向下? 2.怎样判断种子中含有无机物和有机物? 3.遇碘变蓝是面粉中哪种成分的特性? 4.面团中有柔韧性的物质主要是什么成分? 5.为什么要将小麦种子放在火上烘烤一会 儿? 填一填:将下列操作对应的现象和可能的结论填入下表
9、 操作现象结论 试管壁上有水雾种子成分里有水 分 剩下不能燃烧的灰无机盐是种子的 成分 糨糊变成蓝色面粉里有淀粉 纱布里留下柔韧的“面 筋” 面粉里可能有蛋 白质 种胚在白纸上留下油迹种子里有脂肪 课堂小结: 种子萌发的自身条件应是,种子要有 发育成熟、结构完整、有生活力的胚，还 要有足够胚发利用的营养储备，种子内部 储存的营养成分有：水分、无机盐、淀粉 、蛋白质和脂肪等.因此,农业生产中,播种 前,通常要选种和测定种子的发芽率. 发芽率=发芽的种子数/待测的种子总数*100% 第1节 种子萌发形成幼苗 （第3课时） 你知道吗？ 1.农民为什么害怕收获时节下雨？ 2.农民在播种前通常要做哪些准
10、备? 可见,种子的萌发与外界环境条件关系密切. 你能说出生活中促进种子萌发的方法吗? 活动:探究种子萌发的外部条件 提示: 1.我们探究的问题是种子的萌发需要 哪些适宜的环境条件. 2.根据你的亲身体验和从农作物播种 中受到的启发,对问题作出假设. 3.可能有多种环境因素影响种子的萌 发,应采取单因子实验法,要设置对照. 说一说:把你的实验方案跟大家分享一下 看一看:能不能从别人的设计中获得启发 空气空气空气空气 水 水水 20-25 4-8 1 234 议一议:问题会越辩越明 1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组? 为什么? 2.实验中设置了几组对照?分别是哪几组? 3.通过分析你能得出什
11、么结论? 4.如果实验装置中只放一粒种子对实验结 果有什么影响? 结论: 种子萌发时要求适量的水分、适宜的 温度和充足的空气，缺少其中的任何一种 外界条件种子都不能萌发. 阅读材料 种子萌发时,胚需要大量的有机物,一方面用其作“燃 料”,为种子的萌发提供动力;一方面为新细胞的组建 提供“建筑材料”.但胚能直接利用的是能溶于水的 有机物.因此,种子中储藏的淀粉、蛋白质和脂肪等不 溶于水的有机物必须转变为能溶于水的有机物,胚才 能吸收和利用.种子中的这种物质转变必须要在酶的 参与下才能完成. 酶是活细胞中具有催化能力的蛋白质,它能参与细胞 中一切物质变化,而自己却不会损伤.酶的这种催化作 用的发挥
12、就需要适量的水分、适宜的温度和充足的空 气等外界条件. 种子萌发 的条件 课堂小结: 自身条件 外界条件 成熟的、结构完整的胚 有生活力的胚 有充足的营养物质 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 思考题： 小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能 力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放在 25的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子萌 发的情况. a b c A d e f B （1）A烧杯中能萌发的种子是_，不能萌 发的种子是_.原 因是_. （2）A烧杯中可以有几组对照实验_，分别为_. （3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？_，原因是 _. b a c a缺少水分，c缺少空气 2组 a与b、b与c 不会 温度不适宜
