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1、人教版小学五年级语文上册总复习资料句子部分修辞方法专练1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、 深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排 成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者 的联想，加深印象。 5、设问 为了引起读者
2、的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 修辞方法练习一、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个
3、地方我似乎已到过了。（ ） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ ） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）9
4、、学如逆水行舟，不进则退。（ ）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 _ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 _ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 _4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 _ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 _ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。 _ 7、这孩子简直成了泥猴。 _ 四、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像（改为比喻句）_2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） _ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） _ 4、河水哗哗地流着。（改为
5、拟人句） _5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在（改为拟人句）_7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_一会儿跑来了_一会儿_。 （排比句） 8、考场上静得很。 （改为夸张句） _9、高粱成熟了。（改为拟人句） _ 五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭 绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺
6、直身躯，开始新的生活。 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。 六、照样子写句子。1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 2、例：井冈山是中国革命的摇篮。 。 3、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的四周成了一片火海。 。4、例：天空的星星快活地眨着眼睛。 。 （答案：一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻三、1、水比喻成翡翠四、略。要与相同特征。五、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4
7、、比喻、拟人5、比喻2、老师比喻成火炬3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品7、孩子比喻成泥猴4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰6、雪比喻成玉屑修改病句专练1、语序不对（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”“详细的规定”应照应“政策”）。2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐
8、晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。（
9、多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是?”或“是由?配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。“要出版?（把的努力”和“一本译作?见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）6、不合逻辑他是多少个死难
10、者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？病句练习一、搭配不当：1、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。2、战士们冒着雨和泥泞继续前进。3、春天，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和鸟鸣。4、小丽穿着白衬衫、红裙子、黄帽子来参加演出。5、来到草原，我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭声。6、大家高兴地唱起了歌儿的舞蹈。7、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。8、我们要保护黄鹂、山雀、啄木鸟和益鸟。9、秋天的杭州是一个金色的季节。10、北京的春天是个美丽的城市。二、顺序颠倒：1、数学对他特别感兴趣。2、通过复习，同学们普遍的成绩提高了。3、自然学科对
11、我很感兴趣。4、老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。5、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。6、我要像爸爸一定那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。7、我的思路把清脆的歌声打断了。8、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。9、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。10、我们过去对环境保护十分注意得不够。三、成分残缺：1、我们要学习白求恩大夫毫不利已，专门利人。2、五颜六色竞相开放的梨花。3、从早到晚忙着工作，真够辛苦。4、我们必须早晚都刷牙的习惯。5、我们只有不畏艰难，攀登上科学的高峰。6、这种不爱惜粮食，任意浪费，是可耻的。7、我们从小就要艰苦朴素的作风。8、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。9
12、、我们大扫除活动。10、上课的时候，发言很积极。四、重复多余：1、他在外国语学院工作，会说三四国英语。2、漫山遍野到处都是菊花。3、公园里的花五颜六色、五彩缤纷。4、一切任何困难都吓不倒我们。5、今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。6、小明一贯经常为班上做好事。7、经常一贯保持艰苦朴素的作风。8、我军居高临下，在高处面对下面狠狠地打击敌人。9、作文写好之后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。10、雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。五、用词不当：1、这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。2、一辆大卡车停在路中间阻止了我们上学的道路。3、李明的语文没有考好，心情十分繁重。4、蚂蚁
13、、螳螂、蜂鸟在开昆虫音乐会。5、解放军战士消灭了一批顽强的敌人。6、通过改革开放，使人民群众的生活水平有了很大的提高。7、夏天的海滨浴场是个热闹的季节。8、近来，晓华的计算能力有了发展。9、通过课外兴趣小组，我们的知识增强了。10、张明对我说，我放学后等我。六、前后矛盾：1、首诗我断定内容大概是写春日郊游的。2、你的建议基本上是完全可行的。3、伯父逝世已整整十年多了。4、儿童节那天，校园里插满了五颜六色的红旗。5、除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。6、小镇的早晨是恬静、热闹、紧张的一天。7、雪下得这么大，我断定他大概不会来了。8、我估计这件事他一定办砸了。9、同学们的提议大概一定会采纳。10、苏果超市运来了以前刚购进的新鲜水果。七、用修改符号修改病句。1、解放军叔叔击落
