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1、 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 干涸 点缀 螃蟹 波纹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 守望相助 日出而作 日入而息 我会读： 自读思考： 1、作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀？ 2、体会作者是怎样表达思乡之情的？ 想想：作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀 ？ 家乡的景色 家乡的生活 快速浏览课文，找出课文中具体描写了家乡 景色的句子。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村 庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳 枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自 然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的 波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着 ，发出悦耳的声音。 清晨，可以看到太阳从后山上
2、的树丛里 钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来 ，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到 那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨 柳。 作者怎么会把家乡写得这么美？ 因为作者热爱家乡。作者通过描写家 乡的美景间接地抒发了自己对家乡的热爱 ，这种写法叫做间接抒情，也就是借景抒 情。 默读课文，想想课文具体写了童年的哪些 趣事？ 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、 小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩 儿。 我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它 们送到远方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫 色的野花和黄色的野菌。 我爱我的老家,那是我
3、出生的 地方。我家只有几家矮小的平房 ，我出生的那间卧室，光线很暗 ，地面潮湿，但我非常爱它。 这两句话直接表达了作者对家乡的热爱，这种爱不 需任何理由，虽然老家简陋，但是作者仍然爱它。 那段日子，深深地印在我的脑 海中。那些美好的印象，我一辈子 也不会忘记。 那段日子 ： 那些美好的印象 ： 指的是童年在家乡生活那段时 间。 不仅指家乡美丽的景色，而且指 童年玩耍的情景，还指家乡人民“ 日出而作，日入而息”的太平生 活。 本文主题： 作者通过直接抒情和间 接抒情相结合，表达了作者 对故乡的无限眷恋之情。 我爱我的老家, 那是我出生的地方。 那是一个充满诗情画意的地方， 流水潺潺， 垂柳依依， 水鸟歌唱， 人们守望相助， 那些美好的印象， 我一辈子不会忘记。 我爱我的老家, 那是我出生的地方。 那是一个（ ）的地方 ， （ ）， （ ）， （ ）， 那些美好的印象， 我一辈子不会忘记。 充满欢歌笑语 捉鱼摸虾 上山摘茶 桥上丢花 作业： 搜集自己家乡的风土人情的图片 ，或者画一幅家乡的画，学唱一首家 乡的歌。
