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1、 1 课程设置 教学内容 教学组织与实施 教学设计 特色与创新 课程改进 23456 课程 设置 1 课程定位 课程目标 课程设计 装饰艺术设计专业的培养目标： 以现代美学和室内空间装饰艺术为基础，以融合运用先进设计理念 与特色装饰工艺技法为目的，能在室内家居装饰行业领域从事一线 设计、管理、服务的高素质技能型人才。 课程设置 课程背景 课程定位 城市美化设计系装饰设计专业目标定位 服务百姓居住环境 美化城市生活 家居陈设设计与实训是武汉城市职业学院城市 美化设计系装饰艺术专业的核心课程。 具备室内空间装饰艺术及配套设计的方案设计能力； 具备应用先进设计技术进行图纸绘制等设计表达能力； 具备特
2、色装饰工艺品设计、制作并运用的能力。 1 2 3 课程设置 课程背景 课程定位 课程设置 课程背景 课程定位 市场发 展需求 房地产市场 房地产市场 家庭装饰市场 家庭装饰市场 课程设置 课程背景 课程定位 房地产市场 房地产商推向市场的居室实行“精装修”模式 现行“精装修”局限性突出 多房一面 少有个性 改变方式 与手段 陈设创意艺术化 陈设制作个性化 课程设置 课程背景 课程定位 家庭装饰市场装饰艺术市场崇尚“轻装修、重装饰”设计理念 装修（硬装施工）、装饰（软装陈设）对比 类 型费 用实施时间更替难易程度流行频率 装修（硬装施工）高长困难、繁复慢 装饰（软装陈设）低短简单、方便快 课程设
3、置 课程背景 课程定位 房地产市场 家庭装饰市场 家居陈设 重要性（ 对室内空 间的二度 设计与创 意） 新兴职业岗位 ：陈设艺术设 计师（“设计 生活化、生活 艺术化”的实 施者） 课程发 展过程 课程设置 课程背景 课程定位 时间专业课程名称职业岗位 2005年环境艺术设计室内陈设设计室内设计师 2009年装饰艺术设计家居陈设设计与实训陈设艺术设计师 学生就业需要 市场发展变化 课程设置 课程性质 课程定位 陶艺设计 与制作（ 软陶） 民间装饰 艺术（布 艺、纸艺 ） 陶艺设计 与制作（ 硬陶） 家居陈 设设计 与实训 装饰材 料运用 与设计 装饰艺术模块化教学 “生活空间设计课程模块”
4、课程时段为第二学年下学期 本课程属于装饰艺术设计专业的专业核 心技能课程，属于综合实践运用类型 课程设置 课程性质 课程定位 装饰画设计、壁画设计、陶艺设计与应用 （软、硬陶）、民间装饰艺术（布艺、纸 艺）、装饰材料运用与设计 市场营销、企业体验见习、艺术采风、 毕业综合实践、顶岗实习 根据室内装饰企业、工艺品企业岗位（群）典型工作任务和职 业能力及素质要求为依据，按照专业培养目标，确定本课程目标。 课程 目标 课程设置课程目标 职业岗位岗位任务素质要求能力要求知识要求 室内装饰公 司业务岗位 1.与室内设计师沟通 了解服务对象的需求 制作一套完整装饰计划 书、陈设设计计划书 装饰、陈设方案的
5、表现 1.学以致用 服务意识强 文化修养、审 美素质 团队合作素质 1.客户沟通能力 熟练业务流程 效果图绘制 装饰设计 陈设设计 陈设品制作 1.专业基础知识 口语表达 服务知识 美学知识 综合知识 工艺品公司 业务岗位 1.工艺品制作 了解服务对象的需求 工艺品方案的表现 1.学以致用 2.服务意识强 3.文化修养、审 美素质 4.团队合作素质 1.客户沟通能力 2.熟练业务流程 3.陈设工艺品设 计图绘制 4.小型装饰陈设品 设计与制作 1.经营管理 2.销售知识 3.行业知识 4.客户服务知识 5.艺术品知识 岗位知识目标 岗位能力目标 职业素质目标 掌握家居陈设设计概念和基础知识；
6、熟悉了解各种风格类型陈设的特征和设计要点； 熟悉了解部分陈设品的加工方法； 掌握家居陈设设计行业法规、标准、工作流程. 课程设置课程目标 岗位知识目标 岗位能力目标 职业素质目标 具备较好的空间装饰创意能力，有一定的配套设 计能力； 具有较强的室内陈设综合设计能力和实践能力， 能独立完成中小型家居室内空间陈设设计； 具有熟练效果图制作能力，能熟练运用快速手绘 能力； 具有部分陈设品装饰工艺的制作和运用能力。 课程设置课程目标 岗位知识目标 岗位能力目标 职业素质目标 具有良好的职业道德和行为规范素质； 具有较好的创新意识、艺术修养和人文精神； 能够适应岗位职业要求，服从组织管理； 具有团队合作
7、能力； 具有自主学习以及可持续发展的能力。 课程设置课程目标 开放性： 课程设置 课程设计 本课程的设计是主要针对人才培养目标中“具备室内空 间装饰艺术及配套设计的方案设计能力”+“具备特色装 饰工艺品运用的能力”进行能力提高。 教学形式的开放性 教师是学习活动的组织者、引导者与合作者 学习评价的开放性 注重任务过程中的表现 针对家居装饰市场需求、助理陈设艺术设计师、陈设艺术设计 师的职业岗位能力要求进行课程设计，充分体现职业性。 职业性 职业功能工作内容技能要求相关知识 设计准备 （一）项目功能分析 1.能够完成设计项目的现场勘测 2.能够基本掌握业主的构想和要求 1.现场勘测知识 2.装饰
8、材料和结构知识 （二）项目设计草案能够根据设计任务书的要求完成设计草案 1.设计程序知识 2.书写表达知识 设计表现 （一）方案设计 1.能够根据功能要求完成平面及立面设计 2.能够将设计构思绘制成三维空间透视图 3.能够为用户讲解设计方案 1.室内制图知识 2.空间造型知识 3.手绘透视图方法 （二）方案深化设计 1.能够合理选用陈设品，并确定色彩与照明方式 2.能够进行室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化 织 物的选型 1.装修工艺知识 2.家具与灯具知识 3.色彩与照明知识 4.环境绿化知识 设计实施 （一）施工安装工作 1. 能够完成陈设品的安装设计 2.能够对安装施工质量进行有效的检查
9、 1.装修构造知识 2.施工规范知识 3.施工质量标准与检验知识 （二）竣工验收工作能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收验收标准知识 助 理 陈 设 艺 术 设 计 师 课程设置 课程设计 职业功能工作内容技能要求相关知识 设计创意 1 设计构思能够根据项目的要求和空间条件确定设计的主导方向 功能分析常识 人际沟通常识 设计美学知识 空间形态构成知识 手绘表达方法 2 功能定位 能够根据业主的要求对项目进行准备的美学艺术功能定 位 3 创意草图能够绘制创意草图 4 设计方案 1 能够完成陈设布置图 2 能够编制整体的设计创意文案 方案设计知识 设计文案编辑知识 设计方案 1 综合表达 1
10、能够运用多种媒体全面地表达设计意图 2 能够独立编制系统的设计文件 多种媒体表达方法 设计意图表现方法 设计规范与标准知识 2 设计审核 1 能够完成设计图的审核 2 能够根据审核中出现的问题提出合理的修改方案 审核知识 各类装饰构造知识 设计实施 1 设计与施工指导能够完成施工现场的设计技术指导 设计施工技术指导知识 2 竣工与验收能够完成项目的竣工验收 设计管理 设计指导 1 能够指导见习陈设艺术设计师的设计工作 2 能够对见习陈设艺术设计师进行技能培训 专业指导与培训知识 课程设置 课程设计 陈 设 艺 术 设 计 师 本课程采用以项 目为导向，采用具体 案例为贯穿项目。 实践性 课程设
11、置 课程设计 2 内容选取 内容序化 表现形式 教学 内容 根据对职业岗位的知识、能力、素质结构分析，在内容 选取上主要依据室内陈设艺术设计师职业岗位所要求的基本 知识和素养。 教学内容 内容选取 教学大纲 空间装饰创意、配套设计； 中小型家居室内空间陈设综合设计和实践； 效果图制作、快速手绘； 陈设品装饰工艺的制作和运用。 知识内容： 技能内容： 素质内容： 家居陈设设计概念和基础知识； 各种风格类型陈设的特征和设计要点； 部分陈设品的加工方法； 家居陈设设计行业法规、标准、工作流程； 职业道德和行为规范素质； 创新意识、艺术修养和人文精神； 团队合作能力； 自主学习以及可持续发展。 教学内
12、容 内容选取 教学大纲 家居陈设设计工作流程；空间装饰创意、配套设计；中 小型家居室内空间陈设综合设计和实践； 课程的重点： 课程的难点： 课程总学时： 空间装饰创意、配套设计；中小型家居室内空间 陈设综合设计和实践； 64学时 3学分 理论学时：16 实践课时：48 教学内容 内容选取 教学大纲 教学内容 内容选取 教学大纲 教学内容五大块： 总体 介绍 教学内容 内容选取 教学大纲 “总分总”的教学思路 客厅陈设设计 卧室陈设设计 家居陈设行 业发展、工 作流程、整 体设计总体 介绍 家居空间 套型总体 陈设 四个教学情境项目 （客厅、卧室、一 室一厅、二室二厅 陈设设计），用项 目进行驱
13、动教学。 教学内容 内容选取 教学大纲 将陈设行业发展、流行趋势等前沿最新、最快资讯贯穿 到教学内容过程中，不脱离行业发展需求。 先进性： 针对性： 教学内容 内容选取 教学内容改革 室内陈设设计内容家居空间陈设设计内容 家居空间各区域 客厅、卧室区域 教学内容 内容选取 教学内容改革 选取一室一厅、二室二厅作为实训项目，根据学生能力 基础及实训条件，选择项目面积、规模适中的中小型居 住空间，更合理、更符合以学生主体的要求。 适用性： 教学内容 项目驱动 客厅卧室一室一厅二室二厅 教学内容 简单复杂 学习难度 浅深 空间区域 局部整体 教学思路 总体思想局部空间完整套型 教学方式 全程指导半指
14、导独立完成 职业成长规律 新手高手 内容选取 教学内容 内容序化 室内陈设设计概念室内陈设设计风格、流派室内陈设设计分类 室内陈设设计原则室内陈设设计案例（理论与实践分离） 原有教学内容： 现在教学内容： 内容 结构 家居陈设 总体介绍 项目1 客厅陈设 项目2 卧室陈设 项目3 一室一厅陈设 项目4 二室二厅陈设 教学 内容 家居陈设行 业发展、工 作流程、整 体设计 9个实训工作环节内容 （包含理论：客户所需 客厅陈设风格特点、客 厅陈设设计要点） 9个实训工作环节内 容（包含理论：客户 所需卧室陈设风格特 点、卧室陈设设计要 点） 9个实训工作环节内 容（包含理论：客户 所需户型陈设风格
15、特 点、家居陈设设计要 点） 9个实训工作环节内容 （包含理论：客户所需 户型陈设风格特点、家 居陈设设计要点） 理论作为实训教学的补充，在实践中进行采用案例进行必要专业知识的讲授， 使学生边做，边学，自始至终围绕项目开展学习。 教学内容 表现形式 教 材 原 本重 组 整 合自编教学讲义 室内陈设设计与实训 陈设设计（高职高专教材） 学校教师 行业企业家居陈设设计与实训 教学 设计 3 教学模式 方法手段 教学设计 教学模式 家居陈设设计工作流程 (优化细化) 实训项目工作流程 目的在于人才培养方案中“室内空间装 饰艺术及配套设计的方案设计能力”的 训练 目的在于针对装饰艺术设计专业人才培
16、养方案中“具备特色装饰工艺品设计、 制作并运用的能力”的训练 教学设计 教学模式 基本要求 应 知 应 会 1.家居空间陈设设计基本要求 2.墙面陈设、柜面陈设、台面陈设、地面陈设的设计要点 3.家居陈设工程预算注意事项 4.装饰品、材料选配与造价平衡 1. 设计意图表现方法 2. 学会工程预算的列表统计 实训项目 1.进行装饰风格的确立与相关设计元素的选择、材料选配 的原理 2.进行家居陈设要点的规划与调整方法 3.家居陈设工程预算 1. 能进行平面搭配、色彩配置、窗帘布 艺、灯具配置、家具配置、装饰品与 艺术品配置等 针对设计方案，独立完成家居陈设工 程预算 教学过程 讲解策划、设计、确定市场调查课堂讨论编制工程预算 教学组 织要求 由一名专职教师、一名兼职教师配合教学 专职教师：方案策划与设计构思、工程预算原理与方法理论知识对学生进行讲解和指导； 兼职教师：设计过程方案图纸表达、工程预算实践两方面进行答疑、辅导讨论。
