《高三学生如何利用好时间汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三学生如何利用好时间汇编（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 高三如何利用好时间 很多高三同学都有这样的感慨：感觉时 间跟坐着火箭一样嗖嗖的往前赶，好多 东西还没来得及看，一天就过去了，真 是恨不得一天能有48个小时。这显然 是不可能的，不过如果能够增加每一分 钟的利用价值，那么从某种意义上来说 ，也可以等于是增加了时间。 零碎时间 现在先来回忆一下你一天的时间安排：吃 饭、睡觉、学习，我们一天的时间基本上 是被这三项活动“承包”了，然而再仔细 想想，在这三项活动的间隙里，其实还有 很多琐碎时间的存在，比如睡着前的那段 时间、晚饭后晚自习前的时间，下晚自习 的时间，但是如果加起来，也是相当可观 的，不怪乎有人说：时间就是海绵里的水 ，越挤越多。这些时间
2、如果能够利用起来 ，对于“一寸光阴一寸金”的高三同学来说 ，是十分有价值的。 关于这些琐碎时间该怎么利用，并不是 你临时想到了什么就可以立即拿来做， 需要根据时间的长短、不同的场合等等 情况来确定该做什么，要有针对性和计 划性，这样在实施的时候才不会盲目抓 瞎。 重要的任务是进行有效的时间管理。时 间管理就是管理自己，它包括主观行为 上的自我管理和环境的管理。 利用好时间，提高效率 创造一个良好的学习心境 学习时有良好心境，是提高学习效率 的重要条件。 可见，良好的情绪状态对大脑活动有 重要的影响。学会控制自己的心境，是提 高学习效率、取得学习成功的重要条件。 因此，你在学习之前，可用5分钟左
3、右的 时间放松一下，想一想自己以前学习上取 得成功的高兴事，展望一下美好的未来， 这样很快就能进入最佳学习状态。 法国数学家高斯早年在哥廷根大学读书， 是个很有天赋的学生。每天他要完成老师 布置的三道题。有一天他顺利地完成前两 道，到了第三道题他做得非常吃力。第二 天导师看了他的解答过程之后非常惊奇， 问道：“这是你做出来的吗？”，高斯回 答：“是我花了一个通霄完成的！”岂知 导师激动地喊到：“你解开了一个二百多 年的数学悬案！”原来导师努力多年一直 试图解开这道题，他昨天不小心将题夹在 作业中，之后高斯笑着说：“如果我知道 这道题是二百多年来无人能解，我可能永 远没有信心解开它。” 合理分配
4、时间，注意劳逸结合， 善于交替用脑 时间对每一个人来说都是公平的，而用 同样的时间所产生的学习效果，对不同 的人来说却往往相差很大。这有一个合 理安排时间的问题。比如，早晨是记忆 的黄金时间，利用这段时间记忆外语单 词、课文及语文中的字词，背诵一些内 容，会有较好的效果;而上午、下午和 晚上较长的时间，可用来复习数、理、 化等偏重于思维理解的科目。 要变换工作方式和学习内容。18世纪法国最杰 出的思想家卢梭在他的自传中写道：“应当承 认，我本不是一个生来适于研究的人，因为我 用功时间稍长一点就感到疲倦，甚至我不能一 连半小时集中精力于一个问题上，尤其是在顺 着别人的思路思考时更是这样如果我必读
5、 一位作家的著作，刚读几页，我的精神就会涣 散，并且立即陷入迷茫状态。即使我坚持下去 ，也是白费，结果是头昏眼花，什么也看不懂 了。但是我连续研究几个不同的问题，即使毫 不间断，我也能轻松愉快地一个一个地寻思下 去。 这一问题可以消除另一问题所带来的疲劳 ，用不着休息一下脑筋。就在我的计划中 充分利用我所发现的这一特点，对一些问 题交替进行研究，这样，即使我整天用功 也不觉得疲倦。”因学习是由大脑的不同 部位支配的，变换学习的方式和内容可以 使大脑皮层的某个部位由抑制状态转为兴 奋状态，从而解除神经细胞的疲劳，使大 脑得到休息。一般来说，学习一门功课的 时间以12小时左右为宜，换学另一门功 课时，中间最好休息515分钟，这样可 使大脑得到适当的休息，从而提高学习效 率。
