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1、观潮名师教学设计 引导语：观潮这篇课文不仅运用多种手法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特下面是关于观潮的名师教学设计欢迎大家阅读 1教学目标 1.感悟课文内容,了解钱塘江大潮是天下奇观 2.学习作者有顺序抓特点的观察方法 3.有感情朗读课文背诵第三、四自然段 4.体会作者对祖国大好河山的赞美之情激发学生的爱国主义情感 2学情分析 教材分析： 这是一篇讲读课文通过“我”的耳闻目睹介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情课文结构清楚层次分明不仅运用多种手法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威还以
2、观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特 学生分析： 四年级的学生具备一定的自学能力能通过自读课文了解课文大致内容但是由于远离沿海对海潮没有直观感受的经验对天下奇观的钱塘江大潮的壮美很难形成深刻的感知根据小学生对直观的材料感兴趣的特点借助网络资源搜集与课文内容相关的视频激发学生学习兴趣帮助理解课文内容 3重点难点 课文3、4自然段是教学的重点也是学生理解的难点 4教学过程 4.1第一学时评论(0)教学目标 1、学习本课的生字和新词(其中5个会认的字6个会写的字7个要掌握的词语) 2、学习抓住重点句子按课文的表达顺序理解课文的内容 3、有感情地朗读课文欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观激发学生热爱祖国
3、山河热爱大自然的思想感情 评论(0)学时重点 有感情地朗读课文欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观激发学生热爱祖国山河热爱大自然的思想感情 评论(0)学时难点 学习抓住重点句子按课文的表达顺序理解课文的内容 教学活动活动1【导入】 (一)吟诵古诗导入新课 1同学们古代诗人王在晋曾经在望江台中写道：海阔天空浪若雷钱塘潮水自天来唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来头高数丈触山回今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮 海阔天空浪若雷钱塘潮涌自天来 王在晋望江台 八月涛声吼地来头高数丈触山回须臾却入海门去卷起沙堆似雪堆 刘禹锡浪淘沙 2课件出示：引导学生体会“观潮”和“天下奇观”两个“观”字各意思
4、? 活动2【讲授】 (二)自主读文探究识字 1、全班齐读生字和新词 自由小声读课文画出生字和新词采用自己喜欢的方法自学生字 同学之间互相交流自学生字的情况争取做到把字音读准确 朗读全文力争把课文读正确读通顺 默读课文在读书的过程中遇到不懂的问题请你用铅笔做个标记 2、全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音教师重点强调“卧”字的第六笔是“竖折” 3、指名读自己感受最深的段落全班纠正读错的字音 活动3【活动】 (三)变换身份释疑解惑 1同学们你们在课前都搜集了有关钱塘江大潮的资料现在就请大家来做一名“小小地理勘探家”结合你自己搜集到的资料和老师下发的资料看看刚才同学们提的问题你能解决一个
5、想想钱塘江大潮为什么被称作天下奇观? 2同学们你们真是一个个成功的地理勘探家看来学习课文的时候适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容很有帮助啊 活动4【作业】(四)作业设计 1抄写本课的生字新词 2朗读课文 3继续搜集有关钱塘江大潮的资料 4.2第二学时评论(0)教学目标 1、学习抓住重点句子按课文的表达顺序理解课文的内容 2、有感情地朗读课文欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观激发学生热爱祖国山河热爱大自然的思想感情 评论(0)学时重点 理解作者描写钱塘江潮的写作手法 评论(0)学时难点 体会作者热爱祖国大好河山的思想感情 教学活动活动1【导入】 (一)激趣导入衔接上文 1播放课件中潮来时的声音
6、 教师：听这声音?你听到了什么?) 活动2【讲授】 (二)精读课文深入理解 深入学习课文3、4段体会钱塘江大潮 (1)教师：潮来时的壮观景象课文中也有描写现在请你认真默读课文3、4自然段看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的?可以边读边画出你喜欢的、感受深的语句还可以在旁边做批注 教师引导学生体会以下的内容： 午后一点左右从远处传来隆隆的响声好像闷雷在滚动顿时人声鼎沸有人告诉我们说：“潮来了”我们踮着脚往东望去江面还是风平浪静看不出有什么变化过了一会儿响声越来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来逐渐拉长变粗横贯江面再近些只见白浪翻滚形成一
7、道两丈多高的白色城墙 比较句子 A浪潮越来越近犹如白色战马飞奔而来 B浪潮越来越近犹如千万匹白色战马飞奔而来 C浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来 (4)引入文字资料：钱塘江大潮来临时另外一位作家这样写到(课件出示文字资料)： 潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前后浪推着前浪前浪引着后浪浪拍着云云吞着浪云和浪绞成一团水和天相撞在半空好象千万头雪狮踏江怒吼乱蹦乱跳撕咬格斗你撞我我撞你一起化为水烟细沫付之流水波涛连天好象要和九天银河相汇大浪淘沙好象要淘尽人间的污染潮水腾跃好象要居高临下俯瞰风云变幻的世界 (5)播放录像(快看钱塘江大潮来了) 你有什么新的感受?假如你是一
8、个游人你会怎样赞叹? 教师：同学们请闭上眼睛想：成千上万的游人来到钱塘江观潮这观潮的人山人海当中有老人有小孩有中国人有外国人有普普通通的平民百姓有国家的元首有胆大的人有胆小的人有走遍世界的旅游者也有很少到外面的乡下老奶奶他们看到了这伟大的钱江潮会发出怎样的赞叹?(教师随机采访学生) (6)教师：是啊不论是谁当看到了钱江潮的壮观景象后无不发出赞叹请你把自己的感受送入课文之中再来读一读 (7)同学们作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢?(远近) 小结：钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”正像诗人苏轼所说的：八月十八潮壮观天下无 活动3【活动】 (三)内化语言拓展延伸 教师：同学们这么壮观的景象我们
9、应该让更多的人知道现在就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧请大家看完之后做一次小导游把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人(放录像) 1教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢? 小结：听了你们的刚才介绍相信一定会有更多的人前往观潮希望同学们下课以后继续关注钱塘江大潮同时也可以关注更多的天下奇观 活动4【作业】 (四)课堂作业 1、自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句 2、选作题 A编写广告语 B通过网上图书馆搜集一些图片或资料 知识拓展 周密观潮 浙江之潮天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门仅如银线;既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日势极雄豪杨诚斋诗云“海涌银为郭江横玉
10、系腰”者是也 每岁京尹出浙江亭教阅水军艨艟数百分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者如履平地倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波而逝 吴儿善泅者数百皆披发文身手持十幅大彩旗争先鼓勇溯迎而上出没于鲸波万仞中腾身百变而旗尾略不沾湿以此夸能江干上下十余里间珠翠罗绮溢目四马塞途饮食百物皆倍穹常时而僦赁看幕虽席地不容闲也 1、选出加点字意义不同的一项() A、天下之伟观也势极雄豪 B、则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚 C、吴儿善泅者数百溯迎而上 D、分列两岸江干上下十余里间 2、选出加点字意义相同的一项() A、为：自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚 B、天：天下之伟观也吞天沃日 C、百：艨艟数百腾身百变 D、而：溯迎而上而僦赁看幕 3、解释加点词的意义 方其远出海门()每岁京尹() 为火所焚()四马塞途() 4、翻译下面的句子 如履平地： 黄烟四起： 略不相睹： 随波而逝： 5、简答 能概括全文的一句话是： 第一段中写潮水的顺序是： 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是： 侧面烘托江潮之盛的句子是：
