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1、关于声乐理论的教学技巧 关于声乐理论的教学和技巧有些?下面是介绍声乐理论的教学以及理论欢迎阅读仅供参考 一、对声乐理论教学分析 理论永远是实践的基础是科学掌握声乐技能应用于实际以及提高综合素质的根本出发点任何事物脱离了理论的指导就不可能有发展因此我们必须正确认识声乐理论教学的重要性 1.声乐教学理论是音乐文化弘扬和发展的需求 从古至今中西方音乐发展历史悠久、文化底蕴深厚在我国民族音乐发展的长河中无数的音乐前辈为声乐的发展积淀了宝贵的音乐文化知识财富虽然在高等师范院校音乐专业的教学中传统的声乐教学方式与其培养目标之间存在着明显的不合拍因素但是基本上脱离不了传统音乐的指导和引教而且这些理论深深扎根
2、于中国传统文化的肥沃土壤之中和目前流行的西方声乐理论相比照它形成了自己鲜明的理论特色因为在先进的科技发展背景下音乐已经同科技完美统一地结合在一起但是它的文化根基是飞速发展的高科技所无法取代的 2.声乐理论服务于声乐实践 任何理论的发展永远是为了更好的实践奠定良好的基础声乐理论教学也是为了凸显声乐专业的内在规律帮助学生掌握深厚的发声、表演、声音控制以及各种相关的生理保健知识为声乐技能的全面提升打好基础古人给后人遗留下很多声乐方面的宝贵财富如乐府传声其中论述“高腔轻过”的理论时说“凡高音之响必窄必细必锐必深;低音之响必阔必粗必钝必浅”这句话是对声乐学生的指导但是概念很模糊简单的说就是：当声音到达头
3、腔胸腔共鸣减少时就会获得窄细的声音效果当声音在中音区时以胸腔共鸣为主时就会获得阔粗的声音效果这样就可以按照书中所述运用于实际发声中使发声更具技巧性 二、声乐技巧焦点问题 声乐理论和声乐技巧对于正确歌唱具有重要的指导价值声乐理论与声乐技巧是在歌唱实践中总结出来并用于指导歌唱的科学理论正确地掌握了声乐技巧才能恰当地运用于实际发声例如如何咬字吐字如何在声音技巧中共鸣发声位置如何掌控等 1.声乐的语言技巧 声乐情感表达讲究“字正腔圆”那么吐字咬字就成为语言技巧的重点所在对它的要求也是极其严格的在演唱的时候要根据节奏、抒情类型的不同对字头字尾采取不同的发声方式可以舒展流畅可以缓慢轻柔也可以高亢激昂当然这
4、些都不是一朝一夕就可以练就的需要在平时多加练习 2.声乐声音上的技巧 声音技巧包括吸气、呼气、发声、共鸣等各种演唱技巧歌唱共鸣是人体通过声带发出的声音一并传递到了身体的其他共鸣腔并引起这些共鸣腔产生共振的一种现象使干涩的声音通过各种润色变得更加的圆润动听它分为头腔共鸣它可以将刺耳的声音缓缓润滑使声音逐渐变得更加柔和、温婉听起来更加美妙;口咽腔共鸣它连接头腔共鸣与胸腔共鸣的中间纽带对于演唱中声区的音节有很好帮助;还有胸腔共鸣也是最主要的一种共鸣方式用这种方式能感受到气流较强的冲力并最终到达下齿背部产生撞击后沿路返回胸腔在胸腔内形成共振力效果 3.准确地掌控发声位置 很多人可能不知道其实正确的歌唱
5、发声是从高位置获得的声音有些人唱歌总是达不到预期效果那是因为他肆意发声不能控制自己的发声位置高位置的声音运用头腔共鸣使声音明亮并富有色彩变化而低位置的声音缺乏声音容量且扁而尖所以人们更喜欢嘹亮的、给人远距离感的高位置声音科学的发音方法包括哼鸣法、弱唱法、设想式唱法等这里就不详细介绍了总之只有掌握正确的发音方法才可以将声乐的美表现到极致 三、声乐理论指导下的实践教学 声乐是技能性很强的科目应注意声乐技巧的研究和使用并能汇总于声乐理论更好地指导不同类型的歌唱声乐教学与实践在演唱艺术中内涵的培养和外在的表现共同铸就了歌唱者的艺术风格声乐的发展是文化发展的重要组成部分为了继承和弘扬声乐文化就需要将声乐
6、知识以课堂的形式传播下去 1.实际教学应遵循的基本原则 首先是因材施教的原则课堂实践主要是指在课堂上有限的时间内开展形式丰富的各种声乐训练和培养活动因此在培训中应该根据学员的个人的基本条件和声乐素质来给他们制定一个适合自己的教学方案毕竟每个人都是不同的对声乐的理解和把握程度也就不尽相同根据学员的自身特点充分发挥他们的所长之处不仅有利于学员发挥声乐的极致还有利于声乐的长久发展和创新真正的让它成为学生成长的舞台有助于学生走向成功以学生为本满足学生的各种声乐艺术诉求采取配合、点评、讨论、集体训练、个体训练、分布训练等各种方式扎实打好学生的声乐基本功与此同时还要提高声乐理论知识声乐技巧的运用以及声乐丰
7、富声乐的表演素质 2.增加实战性机会 声乐表演需要舞台而仅仅停留在虚拟舞台的阶段学生是无法感受到真正的现场的氛围这样永远不可能有突破性的进步和创新性的灵感因此应该增加学生们表达自己、展现自己、历练自己的机会这样也有助于经验的积累可以在学校定期的举办一些晚会或者让学生参加一些公益性演出以及参加一些全国性乃至国际性比赛为学生提供更广阔的发展空间但是也应该遵守一些原则如校内为主校外为辅毕竟还不是真正的艺术者应以学习理论知识为重点还要切实保障学生的根本利益和自身安全防止上当受骗 3.注重创新 在声乐教学中学生已经掌握了基本的声乐理论知识但是实际表演时那些死气的知识未必适用于任何情景这就需要同学们根据不同的情况灵活的变通选择性的创新因此我们在教学过程中要求学生学会从不同的角度来全面地、完整地、灵活、地、辩证地思考理论问题和看待技能训练的方法学会用不同的方法去解决相同或不同的问题有助于学生想象力的激发思维的开拓、以及智力的开发提高学习声乐的兴趣
