《在低年段完成小学识字任务》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在低年段完成小学识字任务（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在低年段完成小学识字任务金坛市金城镇中心小学陈耀方2014年7月4日江苏高淳语文课程标准：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。不要上语文老师的当1.李希贵先生的教学故事。2.智颖黎100张病假条换来的课外阅读。3.2001年江苏高考满分赤兔之死。赤兔之死南京13中蒋昕捷建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背
2、叹道：“昔日曹操做龟虽寿，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，人中吕布，马中赤兔。想来当不负君之志也。”赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。人无信不立
3、，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。其人诚信如此。常言道：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世
4、间？”言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。辽宁省丹东市凤城市东方红小学即兴作文题谈学习我与电脑成功更是成功之母摄象机快乐的作文课读书苦？读书乐？我的梦咱们还缺啥说“童真、童心”人与狗我印象中的美国一方水土养一方人说凤城我与素质教育？与！谈中国足球的振兴谈粗心社会主义与资本主义土地我看课程改革谈中国足球的振兴中国足球职业化五年了，进步却微乎其微，这又为何？转会风波，球员素质，使中国足球无法脱身，但最重要的莫过于“假球”、“黑哨”之风，不光是甲B球队，
5、连甲A也牵了进去，真是一团乱，让人无法解开。玩弄假球者或是球员或是主教练，手法极为巧妙，不留下任何把柄，演起来有时候连行家也难辨真伪。往往球员与球员之间、教练与教练之间的感情超出了职业道德，看到朋友有难，就故意放水，泡了球迷，坑了有水平的教头。那边玩命似的连平三场，也赶不上这边有操纵的一场赢球。危险降级的球队愿意出钱买分，无望夺冠且保级无忧的球队乐于收钱卖分，给钱就放一马，不给钱就死缠烂打，有买有买，生意兴隆。中国足球还有一大弊病，就是心理素质极不稳定，遇到了关键的比赛就背包袱，射门时如病夫枯藤一般犹犹豫豫，拖泥带水，几次冲击世界杯未果让人大跌眼镜，捶胸顿足。面对种种弊端，中国足球似乎已经“焦
6、头烂额”了。但是，报纸传媒、视听媒体的报道让我们有理由相信，中国足球协会打击假球、黑哨，保证中国足球健康发展的决心是坚定的，是真实的，代表着球迷的心声。中国足球并非是毫无希望，中国女足在第一届世界女子锦标赛，14决赛中以0:1失利，可她们毫不气馁，捧回了“第四届青年可口可乐杯”的冠军奖杯。我相信，中国足球只要能从头做起，在人员、赛制、管理诸方面做一次重大改革，动一次大手术，换汤也换药，一定会赢来中国足球振兴的明天，让我们2002年再见！对识字目的的追问:解决阅读的工具问题汉字是符号系统。阅读，就是要越过符号，认识现象，掌握知识，体验情感，获取思想的启迪。词义对应着客观存在。这种存在可能在客观世
7、界中，也可能在人的主观世界中。重峦叠翠高低起伏蜿蜒盘曲雾霭迷蒙层林尽染崇山峻岭巍然屹立悬崖峭壁石井勋博士经过14年的研究发现：默记汉字的能力，一年级学生最强，年级越高，逐渐降低。人的语言能力是在语言的海洋里浸泡出来的。0岁开始学口头语；5岁开始进入书面语学习的关键期。汉语拼音教学的利弊:汉语拼音的作用：正音、识字拼音识字的不足：符号枯燥速度缓慢仅解决读音儿童识字的现实孙克文现象孙克文小朋友：在进入小学一年级之前，没经过任何专门的培训，却认识了2000多个汉字，并能自主阅读。葡萄干肯定道德基础图式原理一个汉字一幅画儿童眼里：形态是不同走向的直线、曲线，如竖弯钩、横撇弯钩、横折折折勾。陌生的汉字，
8、都是由点、横、撇、捺等基本笔画构成的图形。乚丿清晰：对汉字外形的轮廓给予了关注，把握了某字的基本形态，并以此加以识别。模糊：对汉字笔画的具体构成缺乏细致的辨析，善求“大同”，却对“小异”不屑一顾。未末围国象家赢羸人大太灭天夫夭失儿童认识汉字从“图片格式”起步，逐步迈向“意义识记”。“意义识记”的程度越深，对汉字结构和笔画的辨别，就越具体，越细致，越精确。看图识字：依赖实物的图像、图片图式识字：利用汉字本身笔画构成的图形识字教学经验集中识字分散识字韵语识字字理识字字族文识字集中识字清人王筠：蒙养之时，识字为先，不必遽读书。先取象形、指事之纯体教之。识“日”“月”字，即以天上日、月告之；识“上”“
9、下”字，即以在上在下之物告之，乃为切实。纯体既识，乃教以合体字，又须先易讲者，而后及难讲者。能识2000字，乃可读书。鲁迅：诵习一字，当识音形义三：口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一字之功乃全。说文解字记载:独体字只有393个其中象形字264个，指事字129个。形声归类法:青清请晴睛基本字带字法:豆逗痘短登象形字带字法:日、月、山、石、水、火、田、土、井、耳、目、口、旦图形象形字楷书。会意字：二人从三人众三木森三口品三日晶大小尖小土尘不正歪指事字：上中下本末朱刃分散识字斯霞老师：字不离词，词不离句，句不离文打掉了一个鸡蛋打出了一个格子打掉了一个敌人打出了一个灯笼打掉了一个孩子打出了
10、一个饱嗝打掉了一副扑克打出了一个铁环打掉了一颗炮弹打出了一个鼓点按照课文内容顺次出现生字词；课文中占主要地位的生字词先出现；结合讲读时提出生字词；在理解课文内容以后再提出生字词。有利于激发学生的学习兴趣有利于牢固掌握汉字的形、音、义，尤其对多义词、虚词、含义较深的词，如“其实”“如果”“英明”“祖国”“花朵”韵语识字把2500个常用汉字，先组成最常用的词语，再用这些词围绕一定的中心和情节，编成韵文：句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，短小精悍，而又充满儿童趣味。猴作检讨乌鸦敬老猴吃香蕉皮乱抛，老乌鸦，年纪高，黑熊踩上就滑倒。蹲在窝里哇呀叫。摔破脑袋鼓个包，小乌鸦，孝敬老，猴子低头作检讨。寻食先让妈吃
11、饱。乔七仙女，真娇巧娇下车子，上花轿轿扶木栏，过大桥桥遇一人，是侨胞侨骑着马，真骄傲骄字理识字依据汉字的组构规律从了解字形与字义的关系着手进行识字教学的方法。也就是从象形、指事、会意、形声等方面对汉字进行分析运用联想、直观等手段来突破字形辨识的关键达成识字目标。群山图抽象图古体楷体山泛：分开水太少，合拢水太多。臭：因为自大一点，惹得人人讨厌。亡：有心反而忘，有目就变盲。什么都没有，逃亡又死亡。三：上下都是一，中间也是一。看来都是一，其实不是一。用它表多次，你说它是几？1.图解识字法2.猜谜识字法3.编儿歌、顺口溜识字法4.编故事识字法识字教学策略教材安排：汉语拼音生字教师学生汉语拼音集中识字分
12、散识字韵语识字生字字理识字教师父母媒体学生图式识字字族文识字生活生活汉字汉字识字教学策略基本字基本字识字教学策略1.开发识字教学资源。2.综合运用多种识字教学方法。3.充分发挥生活汉字的作用。识字的教学资源1.父母2.媒体：电视、电台、报刊、书籍、广告3.教师4.教材媒体1.重视媒体对汉字的实景展示。店名、广告、路牌、商品名、说明书、电视字幕2.激励学生从媒体中认识汉字。父母父母是孩子的第一任老师。创造识字环境纠正识字错误激发识字兴趣生活汉字人、米、鸡、鸭、自、来、水、吃、饭、睡、觉、高、兴、害、羞让学生体验识字的乐趣。案例一认一认1：人口手足舌牙耳目一组：头眼眉额鼻唇脸颈脖肩胸臂肚背腰腿二组
13、：头发头脑脸颊面容喉咙胸膛屁股指甲脚趾手指腋窝掌心案例二丰富多彩的识字活动：贴姓名、贴物件名称、识树名、读儿歌比赛店名摄影比赛、广告牌摄影比赛案例三主题识字活动:1.喜羊羊、懒羊羊、灰太狼2.看谁找的玩具多3.布置小房间案例四猜谜：一张嘴巴大又大，两个耳朵长又长，书本文具里面放，天天伴我把学上。钱包、手提包、双肩包、挎包小笼包、生煎包、面包包馄炖、包饺子、包团子一包瓜子、一包饼干、一包盐包青天，也叫包拯。包和句长得很像呢。句的下面拖了个大尾巴。案例五3500个好朋友一乙二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻乞乞止止恳请批评！欢迎交流！电话：13776381666邮箱：cyf1962
