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1、云南国防工业职业技术学院教师教案（2课时）课题模块一 项目一 土方工程知识准备教学目的和要求使同学们通过这节课的学习，对施工技术能有初步的了解，知道我们所学的学科的主要内容以及学习的意义，同时了解土方工程的分类以及土的工程性质。教学重点和难点教学重点：土的分类与鉴别、土的工程性质 教学难点：土的现场鉴别、土的工程性质 授课日期： 授课形式： 教具和挂图：教学过程与教学内容教学方法与说明 课程介绍一、 建筑施工技术课程研究对象与任务1、 建筑业在国民经济中作用2、 分部分项工程划分3、 建筑施工技术二、 建筑施工技术发展简介1、 古代：木结构、宫殿、万里长城2、 现代：施工技术、预应力、钢结构、
2、墙体三、 本课程特点与学习要求1、 特点2、 学习要求模块一 项目一 土方工程知识准备一、 土方工程的分类及特点（一） 土方工程的分类1、 场地平整2、 基坑（槽）开挖3、 基坑（槽）回填（二） 土方施工特点1、 工程量大，劳动强度高2、 施工条件复杂3、受场地限制教学过程与教学内容教学方法与说明二、 土的分类与现场鉴别方法根据开挖难易程度分为八类。三、 土的工程性质（一） 土的可松性（二） 土的天然含水量（三） 土的渗透性四、 土方边坡（一） 土方边坡坡度（二） 边坡常用值教学过程与教学内容教学方法与说明作业：教学内容变动情况： 课后小结： 第一次课，主要使学生认识本课程的重要性，了解学习方
3、法，引起重视。 土方工程是建筑施工中主要分部工程，任何一项建筑施工都是从土方工程开始。施工前，明确土的分类和土方施工特点，合理确定土方边坡，制定最合理施工方案。 直接讲述法、示例法、提问、启示法。 云南国防工业职业技术学院教师教案（2课时）课题项目二 土方平整及土方工程量计算 教学目的和要求使同学们通过这节课的学习，掌握土方工程的计算格式以及计算方法。教学重点和难点教学重点：土方工程量的计算方法 教学难点：土方工程量的计算方法 授课日期： 授课形式：教具和挂图：传统教学用具教学过程与教学内容教学方法与说明 对上节课的内容进行复习和提问，然后提问了解同学们对高中几何的体积计算的掌握情况，然后引出
4、对土方计算的基本的方法，我们学习其中的比较实用的一些方法。新课讲授第二章 土方工程第二节 土方工程量的计算与调配（1学时）一、计算公式：V=H(F1+4F0+F2)/6计算例21练习二、土方工程的准备与辅助工作1、场地清理2、排除地下水3、做好材料、机具的准备4、修筑临时设施5、做好土方工程的辅助工作一、基坑与基槽土方量计算 基坑土方量可按立体几何中拟柱体(由两个平行的平面作底的一种多面体)体积公式计算(图1.1)。即 式中 H 基坑深度，m； A1、A2基坑上、下底的面积，m2； A0 基坑中截面的面积，m2。基槽土方量计算可沿长度方向分段计算(图1.2)： 式中V1第一段的土方量，m3；
5、L1 第一段的长度，m。 将各段土方量相加即得总土方量： 二、场地平整土方量计算对于在地形起伏的山区、丘陵地带修建较大厂房、体育场、车站等占地广阔工程的平整场地，主要是削凸填凹，移挖方作填方，将自然地面改造平整为场地设计要求的平面。 教学过程与教学内容教学方法与说明三、土方调配土方调配是土方工程施工组织设计(土方规划)中的一个重要内容，在平整场地土方工程量计算完成后进行。编制土方调配方案应根据地形及地理条件，把挖方区和填方区划分成若干个调配区，计算各调配区的土方量，并计算每对挖、填方区之间的平均运距(即挖方区重心至填方区重心的距离)，确定挖方各调配区的土方调配方案，应使土方总运输量最小或土方运
6、输费用最少，而且便于施工，从而可以缩短工期、降低成本。教学过程与教学内容教学方法与说明作业：1、 基坑和基槽土方量的计算方法？教学内容变动情况： 课后小结： 本节课我们学习了土方工程量的计算方法，其中土方工程量的计算和基坑的支护是我们的重点内容。希望同学们课后能够认真的复习和巩固。云南国防工业职业技术学院教师教案（2课时）课题项目三 土方开挖教学目的和要求了解土方边坡的有关的知识，掌握深基坑支护的方法。教学重点和难点教学重点： 土方工支护的方法教学难点： 土方工支护的方法 授课日期： 授课形式： 教具和挂图：传统教学用具教学过程与教学内容教学方法与说明 第三节 土方边坡与深基坑支护（1学时）一
7、、 土方边坡的坡度概念：二、 土方边坡的形式三、 土方边坡的影响因素四、 土壁支护1、 浅沟、槽的支撑方法（1） 水平挡板式（2） 垂直挡板式2、 浅基坑的支撑（护）方法（1） 协柱支撑（2） 锚拉支撑（3） 短桩横隔板支撑（4） 临时挡土墙支撑3、 深基坑支撑的方法（1） 重力式支护（5） 当地质条件良好、土质均匀且地下水位低于基坑(槽)或管沟底面标高时，挖方边坡可做成直立壁不加支撑，但深度不宜超过下列规定：（6） 密实、中密的砂土和碎石类土(充填物为砂土)：1.0m；（7） 硬塑、可塑的粉土及粉质粘土：1.25m；（8） 硬塑、可塑的粘土和碎石类土(充填物为粘性土)：1.5m；（9） 坚硬
8、的粘土：2m。（10） 挖土深度超过上述规定时，应考虑放坡或做成直立壁加支撑。 （11） 基坑(槽)或管沟挖好后，应及时进行基础工程或地下结构工程施工。在施工过程中，应经常检查坑壁的稳定情况。（12） 当挖地基坑较深或晾槽时间较长时，应根据实行情况采取护面措施。常用的坡面保护方法有帆布、塑料薄膜覆盖法，坡面拉网法或挂网。（13） 当地质条件良好，土质均匀且地下水位低于基坑(槽)或管沟底面标高时，挖方深度在5m以内且不加支撑的边坡的最陡坡度应符合相关规定。 直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学过程与教学内容教学方法与说明（14） 基槽(坑)开挖深度控制（15） 当基槽(坑)挖到离坑底0.5m左
9、右时，根据龙门板上标高及时用水准仪抄平，在土壁上打上水平桩，作为控制开挖深度的依据。 （16） （二）基槽(坑)开挖中注意事项 （17） （1）在开挖基槽(坑)之前，应检查龙门板、轴线桩有无走动现象，并根据设计图纸校核基础轴线的位置、尺寸及水准点的标高等。（18） （2）基槽(坑)、管沟的挖土应分层进行。（19） （3）在施工过程中，基槽(坑)、管沟边堆置土方不应超过设计荷载。（20） （4）基槽(坑)土方施工中及雨后，应对支护结构、周围环境进行观察和监测，如出现异常情况应及时处理，待恢复正常后方可继续施工。 （21） （5）基槽(坑)开挖时，要加强垂直高度方向的测量，防止超挖，防止搅动基底土
10、层。 （22） （6）对特大型基坑，应分区分块挖至设计标高，分区分块及时浇筑垫层。（23） 土方开挖施工中，若发现古墓及文物等，要保护好现场，并立即通知文物管理部门，经查看处理后方可施工。（24）教学过程与教学内容教学方法与说明作业：1.深基坑支护形式有哪些？教学内容变动情况： 课后小结： 本节课我们学习了支护的方法，其中基坑的支护是我们的重点内容，对于基坑的支护，我们主要掌握基坑的支护形式以及做法。希望同学们课后能够认真的复习和巩固。云南国防工业职业技术学院教师教案（2课时）课题项目四 地下水控制 项目六 土方机械化施工教学目的和要求使同学们通过这节课的学习，掌握土方工程中排水的施工形式以及
11、具体的做法。掌握土方施工的机械的特点和施工方法教学重点和难点教学重点：施工排水的布置形式教学难点：施工排水轻型井点的布置 授课日期： 授课形式： 教具和挂图：传统教学用具教学过程与教学内容教学方法与说明 在开挖基坑或基槽时，土壤的含水层常被切断，地下水将会不断的渗入坑内，雨季施工时，地面水也会流入坑内，为了保证施工的正常进行，防治边坡塌方和地基承载力的下降，必须做好基坑降水工作，下面我们来学习几种降水的方法。新课讲授 地下水控制（1学时）一、 集水井降水法（简介）二、 井点降水法1、 井点降水的作用2、 井点降水法的种类3、 一般轻型井点（1） 井点的设备（2） 井点的布置和计算（3） 井点的
12、施工井点降水：基坑开挖前，在基坑四周预先埋设一定数量的滤水管(井)，在基坑开挖前和开挖过程中，利用抽水设备不断抽出地下水，使地下水位降到坑底以下，直至土方和基础工程施工结束为止。 井点降水有两类：一类为轻型井点(包括电渗井点与喷射井点)；另一类为管井点(深井泵)。 轻型井点运行后，应保证连续不断地抽水。 井点淤塞，一般可以通过听管内水流声响、手摸管壁感到有振动、手触摸管壁有冬暖夏凉的感觉等简便方法检查。 地下基础工程(或构筑物)竣工并进行回填土后，停机拆除井点排水设备。 直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学过程与教学内容教学方法与说明第五节 土方机械化施工（1学时）一、主要土方机械的特点与施工方法1、推土机2、铲运机3、挖掘机（1）正铲挖掘机（2）反铲挖掘机（3）抓铲挖掘机（4）拉铲挖掘机二、大型基坑的开挖方法1、分层开挖2、分段开挖3、盆式开挖4、中心岛式开挖教学过程与教学内容教学方法与说明作业：1、 井点降水的作用、井点降水的方法有哪些？ 2、试述轻型降水法的设备组成和布置方案。教学内容变动情况： 课后小结： 本节课我们学习基坑井点降水方法，重点讲了轻型井点的布置和施工方法，然后我们又讲了土方
