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1、幼儿园小班教案红色在说话含反思活动目标：1、知道红颜色的东西在生活中无处不在，初步体验红颜色所代表的意义。2、大胆地用完整的语句表达自己的发现和感受。3、对红颜色及红颜色的东西感兴趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1、教师特意穿上红衣服，让幼儿感受到红色在生活中无处不在的。2、收集红色物品、图片活动过程1、谈话导入活动提问：今天，我们教室里面漂亮吗？你从什么地方看出来的？教师出示红色卡纸，请幼儿说出颜色名称。2、找出教室内的红颜色的东西，感受身边的红颜色。（1）幼儿在教室里自由找红色的物品。（2）同伴相互交流：与朋友讲讲自己找到了什么。
2、使用句型：我看见。是红色的（3）个别幼儿讲述自己的发现：你找到的是什么？（4）教师引导幼儿小结：小朋友找到红颜色的物品真多，大家都知道，红颜色真漂亮，红色的东西摆放在教室里，能使我们的教室变得更漂亮。3、找自己身上的红颜色，初步了解红颜色与自己生活的关系。（1）引导幼儿观察教师身上穿的红衣服。（2）幼儿观察自己身上的红色，指名回答。（3）教师与幼儿共同小结：我们的衣服、扣子、鞋子、等很多东西都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真漂亮。4、 播放动画视频会说话的红颜色，初步感知生活中一些红色事物所代表的意义。（1）播放动画视频的第一部分，暂停，引导幼儿讨论。（2）请幼儿说出这些东西的名称。帮助他
3、们理解：一些水果和蔬菜红了就表示它们熟了，可以吃了。（3）播放动画视频的第二部分，暂停，引导幼儿讨论你看到了什么？小汽车什么时候停，什么时候行？原来红灯表示汽车要停下来。小结5、说悄悄话“现在老师送给你们每人一张红色的图片。请你与朋友说说，你的朋友在说什么？反思：红色，做为最常见的颜色之一，幼儿在多种活动中，理解它的意义，大胆表达自己的见解，此活动的准备充分，有静态的图片，有动态的视频，幼儿多方位的体验，感受到颜色所带来的乐趣，整个活动流程顺畅，环节紧扣，重点突出，社会活动目标达成，体会红颜色所代表的意义，大胆地用完整的语句表达自己的发现和感受。小百科：红色可见光谱中长波末端的颜色，波长大约为625到740纳米，是光的三原色和心理原色之一。
