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1、九年级（上）月考物理试卷（8月份）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1下面是某中学生对自己的估测，其中符合事实的是( )A人体的密度约为2.0103kg/m3B身体的体重约为500NC人体的正常体温为35D手指甲的宽度约为1.0mm2如图所示的实例中，目的是通过增大压力来增大摩擦的是（( )3水平放置的水桶重350N，一人用300N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为( )A50NB650NC300NDON4下列有关力和运动的说法中正确的是( )A给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B物体间不相互接触，就一定没有力产生C推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性
2、的作用D物体的重心越低、支撑面越大，物体越稳定5如图，甲乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的不同种液体，设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则：( )AP甲P乙BP甲=P乙CP甲P乙D条件不足，无法判断6甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差( )A往水银槽内加少量水银B用粗一些的玻璃管做实验C把玻璃管往上提一提，但不出水银面D把实验移到高山上去做7小芳同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是( )AF1=F4、F2=F3BF2F3=
3、F4F1CF1=F2=F3=F4D上述结论都不正确来源:学科网ZXXK8如图所示为我国古代船工打捞深水中重物（铁牛）的示意图船工先将绳索的一端捆牢铁牛，另一端捆在两木船间的大木头上，使绳索绷紧，然后将船上的沙土逐渐抛人水中从船工开始抛沙土到铁牛即将离开河床的过程中（假设水面的升降忽略不计铁牛位置不变，绳索不可伸长）以下物理量，始终不发生变化的是( )A铁牛和船（包括船上的人、木头及剩余的沙土）受到的总重力B船（包括船上的人、木头及剩余的沙土）受到的浮力C绳索对铁牛的拉力D铁牛对河床的压强9下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是( )10下列杠杆中处于平衡状态的是( )ABCD11小明用如图所示
4、的轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( )A小于0.75NB等于0.75NC大于0.75ND等于0.5N12如图所示，一根细长绳的下端系一金属小球，上端固定，把小球拉离竖直位置松手，让他摆动起来，可以观察到小球摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终停下来，下列说法不正确的是( )来源:学科网ZXXKA小球从高处向低处摆动过程中，将有一部分重力势能转化为动能B小球从低处向高处摆动过程中，将有一部分动能转化为重力势能C小球摆动过程中机械能守恒D小球每次经过最低点时，动能会逐渐减少二填空13穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，这表明_；同时他由静止向后
5、运动，这又表明力可以改变物体的_14如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢由此可推论：如果运动的物体不受力，它将_；同时也能说明力是改变物体_的原因15一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步，他观察到双脚陷入松软的泥土中，用力拔起一只脚时，另一只脚却陷得更深了，原因是_16学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时，利用到的微小压强计是通过比较U形管中液面的_来反映被测压强大小的，对比如图所示两幅图，
6、可以得到的结论是_17如图是草原犬鼠洞穴的空调系统吹过A口平坦表面的风比吹过B口隆起表面的风速度小，从而在两洞口形成_，犬鼠巧妙的运用了_原理18如图（a）所示，移动某一端钩码的悬挂点，杠杆就不再水平平衡，说明杠杆的平衡跟_有关，如图乙所示，用带杆的滑轮向左（或向右）推动右边挂钩码的悬线时杠杆失去平衡，说明_影响杠杆的平衡19如图小明用力推水平地面上静止的讲台，但没有推动这是因为小明的推力_（大于、小于、等于）讲台受到的摩擦力从图中可以看出小明受到地面的摩擦力方向向_（左、右）20某同学在做实验时将一金属块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，示数是32N，将它浸没在水中称时，示数是22N，这时它所
7、受到的浮力是_N若此时金属块底部距液面的距离为20cm，则水对金属块底部的压强是_Pa来源:Z_xx_k.Com21装修房屋时，如果不小心使用了劣质的含有超标甲醛等的有毒有机物材料，会对人的身体健康造成危害使整个房间都会有刺鼻的味道，这是因为_；用胶粘剂能够把装修使用的板材粘接在一起，是利用了_22比热容是物质的一种属性用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容_（相同/不同）质量均为1kg的铜块c铜=3.9102J/（kg）温度升高了100，则它吸收了_J的热三、解答题（共6小题，满分28分）23请画出图中小球所受力的示意图24如图所示，水平地面上一质地均匀的方形木板在力F1的作用下处于静止
8、状态，若把它看作一个以O点为支点的杠杆，请你画出阻力F2及动力F1的力臂l125为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了下列的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质_的多少（2）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量_（大于/小于）沙子吸收的热量（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_（沙子/水）升高的温度更高（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）结论不符，你认为可能的原因是：_26为了估测大气压究竟有多大，某兴趣小组同学在
9、实验室合作进行了如下实验：将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；记录刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力F；再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压（1）将吸盘蘸水后再按光滑水平板面上，其目的是_（2）实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm2，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压约为105Pa）（3）要估测出大气压，你认为本实验中对主要器材有什么要求？（4）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：_27在“测滑轮组机械效率”的实验中，如图是小强实
10、验中的情景，如表是他记录的一组数据（1）这个实验使用的测量工具是_和弹簧测力计（2）在实验操作中应竖直向上_拉动弹簧测力计（3）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为_J（4）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是_；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是_（5）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为_28小明同学的质量是50kg，每只脚与地面的接触面积是200cm2，1min内爬楼梯的高度为12m （g取10N/kg）求小明：（1）双脚站立时对地面的压强；（2）爬楼梯至少做的功；（3）爬楼梯的功率2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中九年级（上）月考物
11、理试卷（8月份）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1下面是某中学生对自己的估测，其中符合事实的是( )A人体的密度约为2.0103kg/m3B身体的体重约为500NC人体的正常体温为35D手指甲的宽度约为1.0mm考点：密度的大小比较；温度；长度的估测；重力大小的估测 专题：估算综合应用题分析：解答本题需要用估测法估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法解答：解：A、因为人体的密度与水的密度差不多，约为1.06103kg/m3，身体的密度约为2.0103kg/m3估测值偏大，故A不符合实际；B、一个人的质量约为50k
12、g，则其重力G=mg=50kg10N/kg=500N，故B符合实际C、人体正常体温在37左右，变化幅度很小故C不符合实际；D、手指甲的宽度约为1.0cm左右，1.0mm估测值太小，故D不符合实际故选B点评：本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用2如图所示的实例中，目的是通过增大压力来增大摩擦的是（( )来源:学科网ZXXK考点：增大或减小摩擦的方法 专题：重力、弹力、摩擦力分析：（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大
13、接触面的粗糙程度、增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦解答：解：A、在拔河比赛中，用力握紧绳子，是通过增大压力来增大摩擦的，故A符合题意；B、在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；C、北方的冬季，冰雪路面较滑，汽车要安装防滑轮胎，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D、推木箱推不动时，卸下一些货物就能推动了，是通过减小压力来减小摩擦的，故D不符合题意故选A点评：如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小3水平放置的水桶重350N，一人用300N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为( )A50NB650NC300NDON考点：力的合成与应用 专题：计算题分析：先对物体进行受力分析，找出物体的受力情况，根据力的合成及物体的状态可以得出合力的大小
