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1、实验四：测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 实验目的： 测量物体在不同接触面上的滑动摩擦力； 探究物体所受滑动摩擦力与压力、接触面 的粗糙程度的关系。 木板、木块、弹簧测力计、砝码 毛巾、棉布 实验器材: （一）实验简介 实验原理: 二力平衡 实验步骤 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 数据表格： 实验次数接触面情况压力情况 摩擦力大小 1 2 3 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的接
2、触面的粗糙程 度和压力有关: 当接触面粗糙程度相同 时,压力越大，摩擦力越大；当压力相 同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。 评分点操作考试内容满分值 1正确使用弹簧测力计，检查弹簧测力计的灵活性并调零等。2 2实验测量过程中，物体能保持匀速直线运动（缓慢移动）。2 3 正确地改变物体间接触表面的粗糙程度来测量滑动摩擦力的 大小。 2 4正确地改变压力的大小来测量滑动摩擦力的大小。2 5数据记录准确2 6正确得出结论。4 7整理仪器，保持清洁。1 合计15 （二）实验操作评分细则 （供参考） （三）学生操作易错点 静止时读数 没有水平拉动 读数错误 未能控制匀速拉动 （四）联系中考 （2014安徽
3、）如图所示，一个重为G的物体放在水平地 面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀 速直线运动，已知G=40N，F=10N （1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小； （2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面 间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的物理学中用 动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式 f=FN成立求图中物体与地面间的动摩擦因数 （2011安徽）某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木 板之间的滑动摩擦力实验装置如图所示，一表面粗糙的木板 固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的 另一端悬挂托盘实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块 做匀速直线运动
4、回答下列问题： （1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 _（填选项前的编号） 木板的质量m1， 滑块的质量m2： 砝码的质量m3， 托盘和砝码的总质量m4 （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f= _ （用已知或测量的物理量符号表示） （3）该实验的理论依据是：_ （4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点： _ （2010安徽）我们知道两个物体间力的作用是相 互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个 力就叫做反作用力牛顿第三定律告诉我们：两 个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在同一条直线上 如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验 中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图当 水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示数 F（即弹簧所受A 的拉力）就表示物体A 所受摩 擦力f 的大小，即F=f请你依据牛顿第三定律 和二力平衡的条件对此加以证明 （四）对实验的思考 利用数字化实验室研究滑动摩擦力 v（1）定性观察 （2）滑动摩擦力与压力的关系 （3）滑动摩擦力与接触面性质的关系 v（4）滑动摩擦力与接触面积的关系
