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1、<p><p>&lt;p&gt;&amp;lt;p&amp;gt;体育测量评价体育测量评价 王荣辉王荣辉 博士博士 副教授副教授 北京体育大学北京体育大学 自我介绍自我介绍 19911991年毕业于北京体育学院基础理论系，留校任教；年毕业于北京体育学院基础理论系，留校任教； 20022002年副教授、年副教授、20032003年博士；年博士；06-0706-07年悉尼大学访问学者。年悉尼大学访问学者。 研究方向：研究方向：体质与健康评价、运动员科学选材、体育服务标准体质与健康评价、运动员科学选
2、材、体育服务标准 的制定。的制定。 科研经历：科研经历：主持和参与主持和参与7 7项部委课题的研究；主笔和参与项部委课题的研究；主笔和参与5 5项国项国 家标准的起草；国家科技部奥运攻关课题奥运优秀运动员科家标准的起草；国家科技部奥运攻关课题奥运优秀运动员科 学选材研究总课题组成员暨跳水项目选材研究承担者。学选材研究总课题组成员暨跳水项目选材研究承担者。 曾获奖项：曾获奖项： 霍英东教育基金全国高校青年教师奖二等奖、总霍英东教育基金全国高校青年教师奖二等奖、总 局社会科学、软科学科技成果二等奖、北京体育大学科技成果局社会科学、软科学科技成果二等奖、北京体育大学科技成果 特等奖、一等奖、优质课奖
3、、优秀教师奖、中国体育科学学会特等奖、一等奖、优质课奖、优秀教师奖、中国体育科学学会 科学技术奖二等奖和三等奖。科学技术奖二等奖和三等奖。 联系方式：联系方式：010-62989585010-62989585 wrh_01 wrh_01 课程要点课程要点 n n 绪论绪论 n n 测量的科学性（信度与效度）测量的科学性（信度与效度） n n 评价的方法评价的方法 n n 测验的编制与组织实施测验的编制与组织实施 n n 体能的测量与评价体能的测量与评价 n n 体质的测量与评价体质的测量与评价 n n 运动员选材运动员选材 n n 心理的测量与评价心理的测量与评价 绪 论 1、学科定义 2、学
4、科的作用 3、测量与评价的任务 4、学科发展史 身体综合能力 n形态结构 n生理机能 n身体素质及基础运动能 力 ? 心理素质 ? 智力水平 ? 专项技术水平 ? 专项战术水平 一、体育测量评价学科定义： Measurement and Evaluation in Physical Education 对体育范畴内身体综合能力及有关因素进行测 量与价值判断的一门应用学科。 形态结构：是身体各种能力的基础 n体格：身体各环节的长度、宽度、围度和厚度。 n体型：对人体某个阶段形态结构及组成成分的整 体性描述。 n身体成分：身体中的脂肪含量。 n体姿：身体各部在空间的相对位置。 生理机能：是指人的整
5、体及其组成的各器官、系 统所表现的生命活力。 n循环机能：安静状态、定量负荷状态、 最大负荷状态下心血管系统的机能反应 n呼吸机能：肺活量、最大摄氧量 n感觉机能：肌肉用力感觉 n平衡机能：静态平衡和动态平衡 身体素质：人体在运动中所表现出的速度、 力量、耐力、灵敏及柔韧等方面的机能能力。 n速度：位移速度、动作速度和反应速度。 n力量：等张性力量、等长性力量、等速力量。 n耐力：一般耐力、速度耐力、力量耐力和静力性 耐力。 n柔韧：关节活动范围，受关节结构、跨过关节的 肌肉、肌腱和韧带等因素的影响。 n灵敏：人体在各种复杂条件下快速、准确、协调 地改变身体姿势、运动方向和随机应变的能力。 运
6、动技术运动技术 运动技术测量内容：技术容量运动技术测量内容：技术容量 技术全面性技术全面性 技术效果技术效果 运动技术测量方法：运动技术测量方法： 技术测量（直观测量和仪器设备测量）技术测量（直观测量和仪器设备测量） 理论测量理论测量 战术水平 理论测验 教练员评定 比赛观察 体育测量内容体育测量内容 n n 身体方面：身体方面： 形态形态 体格、姿态、体型、身体成分体格、姿态、体型、身体成分 机能机能心血管、呼吸、平衡、感觉、疲劳心血管、呼吸、平衡、感觉、疲劳 n n 运动能力方面：运动能力方面： 身体素质身体素质力量、速度、耐力、柔韧、灵敏力量、速度、耐力、柔韧、灵敏 基本能力基本能力走、
7、跑、跳、投等走、跑、跳、投等 n n 运动水平方面：运动水平方面： 运动技术运动技术各运动项目的技术动作测量、理论水平测量各运动项目的技术动作测量、理论水平测量 战术水平战术水平各运动项目的战术测量各运动项目的战术测量 n n 精神、心理方面：精神、心理方面： 社会适应能力社会适应能力 社交能力、态度、智力社交能力、态度、智力 心理心理 动机、意志品质、注意力、个性、情绪动机、意志品质、注意力、个性、情绪 体育测量评价过程体育测量评价过程 数值数值 记号记号 身体综合身体综合 能力能力 结果结果 测量测量评价评价 收集信息收集信息处理信息处理信息 解释与反馈解释与反馈 测量与评价的关系： n测
8、量是将一些可以测得的物理量和非物理量转换成数 值或记号，并进行资料汇集、信息收集的过程。 n评价是对所获得的信息进行加工处理，通过科学分析 做出价值判断、赋予被评价事物某种意义的过程。 n测量是基础和前提，而评价是目的和结果。两者密不 可分没有科学、正确的测量，就不可能获得真实可靠 的数据；而数据不真实，就不可能得到符合实际情况 的评价结果。 n只有当某种特征能够清楚地加以确定，并对拟测个体 的特性加以明确辨别，以至足以观测出期间差异时， 才具有测量的意义和现实性。 怎样评定身体素质？怎样评定身体素质？ 如跳水：如跳水：原地纵跳原地纵跳/ /身高身高*100 *100 、 20 20次仰卧次仰
9、卧 收腹举腿计时收腹举腿计时 、 30 30秒秒十字跳正十字跳正 30米持竿助跑速度 测力台测起跳力量 吊绳上摆体后仰举腿次数 倒立推起过杆高度 怎样评价撑竿跳怎样评价撑竿跳 运动员的技术水平？运动员的技术水平？ nPWQ测试问卷 n以下是我们运动员日常生活和训练情况的一些描述，请你仔细阅读每一项，每一项右边提供九个答案（ 完全不符合、很不符合、不太符合、有点不符合、说不清楚、有点符合、比较符合、非常 符合、完全符合）分别对应着九个刻度。然后，根据自己的实际情况选择一个，并在相应的刻度上划 “”。题目没有对错之分，请在15分钟之内做完。 做完后请检查一遍，若有改动，请划“”。 n选择答案时，最
10、好从中间向两侧看，这样可以很快找到符合你的选项。谢谢合作！ n例：我认为做任何事情都要善始善终。 完全不符 不太符合 说不清楚 比较符合 完全符合 很不符合 有点不符 有点符合 非常符合 n n当受到教练批评时，我感到灰心丧气。 完全不符 不太符合 说不清楚 比较符合 完全符合 很不符合 有点不符 有点符合 非常符合 n一旦我生气后，若不发泄很难平静下来。 完全不符 不太符合 说不清楚 比较符合 完全符合 很不符合 有点不符 有点符合 非常符合 n不管环境多么吵闹和不习惯，我只要愿意 完全不符 不太符合 说不清楚 比较符合 完全符合 思想就能保持镇静和集中。 很不符合 有点不符 有点符合 非常
11、符合 n训练和比赛中碰到困难时，我要保持头脑 完全不符 不太符合 说不清楚 比较符合 完全符合 清醒不容易。 很不符合 有点不符 有点符合 非常符合 n比赛条件越困难，我的求胜心越迫切。 完全不符 不太符合 说不清楚 比较符合 完全符合 很不符合 有点不符 有点符合 非常符合 n知道自己有很多短处，但我也知道很难 完全不符 不太符合 说不清楚 比较符合 完全符合 克服它们。 很不符合 有点不符 有点符合 非常符合 怎样评定心理素质？怎样评定心理素质？赛前情绪（ 赛前情绪（PES-TPES-T）、）、成就动机（成就动机（IDIATIDIAT） 、 、 注意力（注意力（AOAAAOAA）、）、 意
12、志品质（意志品质（PWQPWQ）、）、 智力智力 评价标准 性别 项目 五级四级三级二级一级 男子 十米台7162 7054 61 48 5347 三米板7665 7554 64 48 5347 女子 十米台7564 7454 63 50 5349 三米板7463 7353 62 48 5247 单项评价标准 和 综合评价标准 年龄与分组年龄与分组形态指标形态指标机能指标机能指标身体素质和运动能力身体素质和运动能力 学龄前儿童学龄前儿童 （3-63-6岁岁） 身高、体重身高、体重 坐高、胸围坐高、胸围 皮褶厚度皮褶厚度 安静心率安静心率 坐位体前屈、立定跳远、坐位体前屈、立定跳远、1010米往
13、返跑米往返跑 、走平衡木、小球掷远、双腿连续跳、走平衡木、小球掷远、双腿连续跳 儿童青少年儿童青少年 （7-197-19岁岁） 身高、体重身高、体重 坐高、胸围坐高、胸围 皮褶厚度皮褶厚度 安静心率安静心率 血压血压 肺活量肺活量 台阶试验台阶试验 5050米跑、立定跳远、斜身引体（米跑、立定跳远、斜身引体（7-127-12男男 ）、引体向上）、引体向上(13-22(13-22男）男）、一分钟仰卧一分钟仰卧 起坐（女）、起坐（女）、 10001000米跑（米跑（13-2213-22男）男） 、800800米跑（米跑（13-2213-22女）、女）、立位体前屈立位体前屈 成年人成年人 甲组（甲组
14、（20-3920-39） 乙组（乙组（40-5940-59） 身高、体重身高、体重 胸围、腰围、臀围胸围、腰围、臀围 皮褶厚度皮褶厚度 安静脉搏安静脉搏 血压血压 肺活量肺活量 台阶试验台阶试验 纵跳、背力、纵跳、背力、 俯卧撑（男）、一分钟俯卧撑（男）、一分钟 仰卧起坐（女）、仰卧起坐（女）、握力、坐位体前屈握力、坐位体前屈 、闭眼单腿站立、选择反应时闭眼单腿站立、选择反应时 老年人老年人 （ 60-6960-69岁）岁） 身高、体重身高、体重 胸围、腰围、臀围胸围、腰围、臀围 皮褶厚度皮褶厚度 安静脉搏安静脉搏 血压血压 肺活量肺活量 坐位体前屈坐位体前屈 握力握力 闭眼单腿站立闭眼单腿站
15、立 选择反应时选择反应时 中国国民体质监测系统（中国国民体质监测系统（20052005） 类 别 检测 指标幼儿儿童青少年（学生）成年人老年人 36岁岁712岁岁1319岁岁2039岁岁4059岁岁6069岁岁 形 态 身高 坐高 体重 胸围 腰围 臀围 皮褶厚度 机 能 安静脉搏（心率） 血压 肺活量 台阶试验 素 质 10米折返跑 50米跑 50米&amp;amp;#215;8往返跑 800米跑（女） 1000米跑（男） 立定跳远 走平衡木 双脚连续 跳 斜身引体（男） 引体向上（男） 纵跳 握力 背力 网球掷远 坐位体前屈 闭眼单脚站立 选择 反应时 俯卧撑（男） 1分钟仰卧起坐（女 ） 国民体质监测检测指标 表5 3034岁成年人部分体质测定单项指标评分表 （2002年） 测试 指标1分2分3分4分5分 男 肺活量 （毫升）22402749275033443345387438754544 4544 台阶指数41.446.146.252.252.358.358.468.1 68.1 握力 （千克）32.238.038.144.945.&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/p&gt;</p></p>
