中班室内游戏教学导案大全

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1、中班室内游戏教案大全 作者： 日期：26 中班室内游戏教案大全【篇一：中班室内体育游戏】 中班室内体育游戏报纸系列 适合年龄段：中班 材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸 捏团后，用彩色皱纸包裹） 游戏一赶小猪 玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。 游戏二跳房子 玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。 游戏三过小河 玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。 游戏四过高山 玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。

2、 游戏五撕报纸 玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。 游戏六破纸墙 玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。 游戏七抛抛乐 玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。 角色游戏超市、银行、幼儿园 一、 活动内容： 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目标： 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行

3、的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题

4、串起来玩。 （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 蚂蚁排队走 一 活动目标：通过互相配合，协作完成任务。二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱.蚂蚁搬家 一 活动目标：通过互相配合，协作完成任务。二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，

5、不摔跤，不踩到别人。3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得 11、手指上课 手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小开门（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下动作同上）。3（右手中指伸出，以下动作同上）。4（左手中指伸出，以下动作同上）

6、。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（左手无名指伸出，以下动作同上）。7（右手小指伸出，以下动作同上）。8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。 全体集合！大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）。 一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他

7、田四指随口令弯曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。 1、 一勾金，二勾银，三勾铜，四勾铁，一勾勾出个老爷爷。 （双手五指张开，手心向下交叉）念儿歌“一勾金”时小指勾住，“二勾银”时无名指够住，“三勾铜”时中指勾住，“四勾铁”时食指勾住，“一勾勾出个老爷爷”时将手绕一下，拇指在中间翘一翘。然后教师可扮作老爷爷（老奶奶）去买菜，请幼儿想好自己是什么菜，教师停在一幼儿前，问，“你是什么菜啊，多少钱一斤？”幼儿回答后，教师可买可不买，继续往前走，引导幼儿想象自己是不同的菜。（也可是水果之类的） 中班幼儿手指操（一） 33、小狐狸（中班

8、） 机关东园 谢超 两只小狐狸，（大拇指中指无名指三指并拢前伸，做狐狸的头，其他两指做耳朵） 样子很神奇，（煽动耳朵） 玩着跷跷板，（三指拳起，食指指尖相对，大拇指向上竖起） 忽高又忽低，（一边高一边低交替变动） 要做好朋友，（双手重复第一个动作，双手相对） 不能耍脾气，（双手摆动） 你让我来我让你，（双手指向自己在指向对方） 快快乐乐做游戏。（互相拍手或两人拍手） 34、螃蟹（中班） 机关东园 谢超 螃蟹一啊，脚八个呀，（手心向外，两个大拇指扣在一起，其他手指弯曲） 两头尖呀，这么大呀，（左右手食指、大拇指相对） 横着爬呀，竖着过呀，（重复第一个动作，横向运动） 拿着钳子，跑得快呀。（双手食

9、指竖起，做吓人的动作） 35、大瀑布（中班） 机关东园 谢超 山公公，(两掌弧形相对) 会织布，（拇指小指相对，三指弯下） 没人买，（十个指尖抓在一起） 挂高处，（双手合十） 天天挂，（左右合十的手掌） 月月挂。（同上） 原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶） 36、up and down（中班） 机关东园 谢超 up up clap clap,（双手食指指尖朝上指两下，拍手两下） down down clap clap,（双手食指指尖朝下指两下，拍手两下） up clap、down clap,（上指拍手一下，下指拍手一下）up down clap clap.（上指下指，

10、拍手两下） 37、花园里百花开（中班） 红星幼儿园 戈程程 花园里百花开，（先向下压腕再向上伸直）， 万紫千红多姿多彩，（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）， 菊花张开小嘴吧，（大拇指先开成菊花）， 兰花扬起小下吧，（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）， 鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状立）， 喇叭花开早早起 ，（左上、胸前、右上、胸前）， 什么花儿 ，（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开， 节日喜庆 ，（由上向下水波状） 烟花开，（手指握拳猛的张开分三次）。 38 灵活的小手（中班） 明珠附幼 李文君 一座小山平地起，（双手指尖相对，手掌打开，做a状）。 小山合拢是佛手，

11、（双手合拢放胸前。） 佛手打开是蜜桃，（手尖手掌根部相对手掌中部为空做o状。） 蜜桃打开是小花，（手掌根相对，手掌上边打开放在脸前。） 小花打开是孔雀，（一个手腕花，两手做孔雀状。） 孔雀打开是小手。（两只手在胸前摊开。） 拍，拍，拍一拍，（双手随节奏拍手。） 我的小手拍一拍，（双手随节奏拍手。） 抓，抓，抓一抓，（双手随节奏抓。） 我的小手抓一抓，（双手随节奏抓。） 捏，捏，捏一捏，（双手随节奏捏。） 我的小手捏一捏，（双手随节奏捏。） 摆，摆，摆一摆，（双手随节奏摆。） 我的小手摆一摆，（双手随节奏摆。） 藏，藏，藏起来，（两只手分别藏到背后。） 我的小手藏起来。（摊开双手在把双手藏起来。

12、） 39 小蚂蚁和小狐狸（中班） 明珠附幼 李文君【篇二：幼儿园室内游戏-大班】 大班 体育游戏 不怕黑的孩子 一、活动目标 1发展幼儿走和平衡的能力。 2大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了

13、幼儿 对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体提供材料探索练习结束游戏放松身体 1扮演角色，活动身体 （1）教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐! （2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。” 2提供材料，探索练习 （1）教师提示：“我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就 是代表我们在黑夜里了，游戏开始。” （2）皮球回来了 小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，

14、摸到小皮球，放在塑料袋。教师再发出指令：“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 （3）听音找人 就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。 （4）长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。 3结束游戏，放松身体 用泡沫板隔成几条长约1015米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议： 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。 爬 一、活动目标 1发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 二、重点与难点 学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。 3轮胎若干。 4高度不，宽窄不一的竹