九年级一单元,

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1、人教版九年级思想品德第一单元 复习提纲 责任的含义、产生和来源； 角色与责任的关系； 自己对自己负责的表现和理由，承担责任的意义； 为什么每个人都应具有责任感？ 承担责任的代价与回报；社会责任感的集中体现； 对待不是自愿选择的责任的正确态度； 集体利益和个人利益的关系；关爱集体的要求； 承担对国家的责任的要求；参加公益活动的意义； 负责任的两个主要表现； 自觉承担责任的含义和要求。 一 我的角色 我的责任 1、责任的定义： 责任是一个人应当做的事情； 责任是不应该做的某些事情 2、责任的来源： 产生于社会关系之中对互相 承诺，来自于对他人的承诺 、分配的任务、上级的任命 、职业的要求、法律规定

2、、 传统习俗、公民身份、道德 原则等 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任 第一课 责任与角色同在 活动P1011：他人对我负责 在生活中，我们无时无刻不受惠于他人对我 们负有的责任，如果没有他们，我们的生活 会变成什么样？ 二 谁在对我负责 1 自己对自己负责 2 我对他人负责，他人对我负责 总结：我们生活的社会是一个整体，我对他人 负责，他人也对我负责；我对他人负责，同时 也就是对他人负责、对社会负责 第一课第一课 责任与角色同在责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生 ，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯 了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃

3、女 婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪 战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担 。 从读高中时，洪战辉就把这个和自己 并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读 书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和 打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上 大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹 整整12年！ 小故事： 1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎 了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是 笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男 孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出 12.5美元说：“这钱可以借给你，但一

4、年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终 于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就 是日后成为美国总统的 1、少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2、你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？ 3、通过这个故事，你有什么感悟？ 责任有两层含义： 责任是 一个人 应当做 的事情 责任是 一个人 不应该 做某些 事情 在家里 在学校 在超市 在电影院 在公 交车 上 实话实说 在责任面前，最令我欣慰 的事和令我后悔的事 2、看图片众志成城 思考与探究： （1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？ （2）他们承担了什么责任？ （3）他们承担的责任来自哪里？作为社会一 员的

5、你能为灾区做点什么？ 领 导 医生 民兵 战士 灾民 中学生 决 策指 挥 尽力抢救 、治病救人 搜救灾民 抗灾抢险、灾后自救 奉献爱心 角色 责任 责任来自对他人的承 诺、分配的任务、上级的 任命、职业的要求、法律 规定、传统习俗、公民身 份、道德原则。 活动四:说一说 完成书P6习题下面这些责任来自 哪里? 写出自己现在所扮演的五个主要 角色，并写出每个角色的责任 心理测验 你到了一个从未到过的 原始森林里探险,带着下面五 种动物。一路上险境重重， 你不可能把他们全部带到最 后，你不得不将他们一一放 弃，你会按什么顺序放弃？ 老虎 猴子 孔雀大象狗 权利 你的 子女 你的伴 侣、爱 人 你

6、的 父母 你的 朋友 有人说：人的一生，最大的愉快莫过 于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为 我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情 而感到左右为难。所以选择的学问也是一 门放弃的学问。一旦我们有所选择之后， 就意味着必须为所做的事负责。 我是一个有责任心的人吗？ 按“是”或“否”来回答完成下列问题： 1）与人约会，你通常准时赴约吗？ 2）你认为你这个人可信吗？ 3）发现朋友犯错，你会批评他或告诉老师吗？ 4）外出时，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗？ 5）你从不抽烟，看到同学抽烟你会指出青少年吸烟的害处吗？ 6）班级里进行的每一次评选活动，你都是很认真的投上一票吗？ 7）承诺别人的事，你总是做

7、到，即使做不到，你也从不找借口， 真诚的向对方道歉。 8）“既然决定做一件事，那就要把它做好”，你是这样的吗？ 9）与人相约，你从来不会耽误，即使生病时也不例外吗？ 10）你是否对自己做过的事经常反省？ 11）学生时代的你，很少或从不拖延交作业吗？ 12）你很认真回答上述问题了吗？ 选择选择“ “是是” ”得得1 1分，选择分，选择“ “否 否” ”得得0 0分。分。 分数为812分：你是一个非常有 责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、 为人诚实。 分数为37分：大多数情况下， 你很有责任感，但有时会因考虑不周 全而有率性行为。 分数为2分以下：是一个严重缺乏 责任感的人，会造成人际关系的紧张 。

8、 不承担责任，会有什么后果呢？ 不承担责任总会造成一定的后果。不仅会给 自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到 谴责，甚至受到法律的处罚,更重要的是违背了做 人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降 低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本 ，影响社会的进步。 第一课第一课 责任与角色同在责任与角色同在 第二框 不言代价与回报 不管前面是地雷阵还是万丈深渊 ，我都将一往无前、义无返顾、鞠躬尽 瘁、死而后已 我不需要什么，只要听到全国人 民能说一句，他是一个清官，不是一个 贪官，我就很满意了。 朱镕基 班委改选 教科书P13 选选 择择结结 果代 价回 报报 让让父母为为自己决定 听同伴

9、的意见见 精心准备备，全力一搏 对选择的评估 生活中，常常会出现这样的情况；对于 人们自愿去做的事情，人们通常做得很好， 而对那些不是自愿承担的事情，有的人则表 现得马马虎虎，敷衍了事，甚至抱怨、放弃 ，下面我想问问同学们，你们是怎样对待自 己不能选择的责任的？ 于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地 说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强， 舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还 是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员 、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行 沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多娱 乐与休息时间，学

10、习成绩也有些下降。 你认为，小青这样做值得吗？为什么？ 如果是你，该如何选择？ 学校组建舞蹈队，小青被推举为队 长。正上初三的小青，学习任务相 当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈 团的成员，每周都要去参加排练。 弗兰克经过多年的艰苦奋斗开办了一家小银行。一次 ，他的银行遭到抢劫，他因此破产，他的储户也失去了存 款。当他准备为偿还那笔天文数字的巨额存款而一切从头 开始的时候，人们劝他：“这件事你是没有责任的。”可 是他不这样认为。经过39年的努力，在寄出最后一笔“债 款”时，他说：“现在我终于无债一身轻了。” o在你看来，弗兰克应该偿还储 户的存款吗？ o如果弗兰克决定不偿还储户的 存款，会有什么后

11、果？这样的 后果会对哪些人产生影响？产 生什么影响？ o弗兰克为了他的决定付出了什 么样的代价？如果他知道负责 任的代价，他还会作出这样的 决定吗？ 在我们周围，有着许许多多这样的人 咱当兵的人 在我们周围，有着许许多多这样的人 好民警 的自费“ 警示” 更加安全 在我们周围，有着许许多多这样的人 时代的楷模 魏青刚没有故事的平民英雄 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在 滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选 择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃 而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。 丛 飞 颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之 前，他把所有的时间都给了那

12、些需要帮助的孩子， 没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞 台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许 不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。 李春燕 颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在 田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温 暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健 康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。 青藏铁路的建设者 颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上 的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们 ，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢 铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们 ，缔造了世界上最伟大的铁路！ 3、还有些人从来不

13、计较个人的得失，尽心尽 力地承担着社会责任 在我们的社会，面对责任： 1、有种人千方百计逃避自己的责任 2、有种人会努力做好自己份内的工作，付出 自己该付出的，得到自己该得到的 你会成为哪种人？ 即使我们成为不了第三种人，但我们仍要 崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人！ 思维反思： 在社会生活中，你是一个具有责任感的人吗 ？请从家庭、学校、社会等方面任选一个角度反思 一下自己的行为： 1）初中阶段，我已经学会主动承担 责任。通过承担这些责任，我的感悟是 。 2）但是，有些责任我还没有自觉承担，如 。 3）今后，我准备这样来改进： 。 4）通过以上反思，我对自己在承担责任方面 的自我评价是 。

14、 第二课第二课 在承担责任中成长在承担责任中成长 第一框 承担关爱集体的责任 小董的爸爸初中毕业已经20年 了，为了方便与初中同学联系，他 在“中国同学录”上建立了班级同学 网页。几天之后，班里绝大多数同 学登录了网页。他们一起交流信息 ，回忆美好的初中生活，深切感受 到当初班集体的温暖和同学之间的 浓浓情谊。 *为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的 温暖？ *20年后我们也能再相聚吗？ ，一个温馨的词语，它不 能离开个体而存在。 集体与个体 , 也只有紧紧地依靠集体 ，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。 雷 锋 集体与个体 只关心自己的学习，很少有人愿 意参加

15、集体活动； 上课时有人讲话，影响老师教学 ； 卫生打扫马虎，教室脏乱； 某校九年级3班，许多同学： 我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？ 这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 如何改变班级的这种状况？ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系 ？ 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响 。 大家共同努力！ 集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。 一旦集体利益受损，个体利益也难以保证 ；只有维护集体利益，个人利益才有保障 。 保障个人利益是集体的责任，而集体 利益是集体中每个成员努力的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利 益，个人更应该积极关

16、心和维护集体利益 。 李某是一名普通学生 ，大家都叫他“管事大王”。 为了美化教室，他动员大家 从家里带来了一些花卉；邻 班同学来借卫生工具，他记 在心里及时要回；班级参加 学校的竞赛，他一天往公布 成绩的布告栏跑好几趟，然 后在第一时间向全班发布本 班的参赛成绩一次，李 同学要求值日马虎的同学重 新打扫教室，值日生气呼呼 地冲他大嚷：“你是卫生委 员吗？真是多管闲事！” 他是多管闲事吗？ 需要他这样的人吗 ？ 如何对待这类人呢 ？ 多管闲事 ！ 太脏了，得 再扫一遍。 集体是我们每一个人的集体，只 有人人都主动关心、爱护集体，为集 体出力，集体才会真正成为我们依恋 的家。 小铭一大早就遇到了难题 ：几年没见的表哥打来电话，说 他正在火车站，半小时后要转乘 飞机离开，希望小铭7时30分到火 车站见一面。小铭很想见表哥， 但如果见表哥就会上学迟到，班 集体会