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1、兰州大学职业生涯规划状况调查杨峰 徐焱炀 兰州大学历史文化学院 指导老师：傅蓉摘要：随着全国各大院校的扩招，毕业生“就业难”问题成为一种普遍现象。导致这一现象的原因非常多，主要原因之一还是同学们在进入大学之后没有及时、正确地做好自己的职业生涯规划。在大学阶段甚至在找工作时面对多种选择和各种机会仍然不知所措，不了解自己的优势劣势、职业兴趣、职业能力、职业目标所在，自然出现了“先就业后择业”、 就业后仍不能发挥自己的能力等现象。良好的职业规划不仅能够帮助同学们进一步认清自己，而且能够给同学们提供近期、远期的目标，使行动有方向、有动力，不会将精力浪费在无意义的事情上。正确的职业规划是良好就业的关键，
2、更是同学们完美人生的基奠。关键词： 职业生涯规划 就业 步骤 状况在大学即将结束之时，很多同学面对考研、就业、出国难以抉择，徘徊不前。随之出现了“考研热”、“ 就业难”、“ 出国潮”等现象。不仅给社会带来沉重的负担，同时也使同学们茫然所措、失去了很多本该属于自己的机会。其主要原因之一是因为同学们在进入大学后没有根据自身的素质、爱好和期望值进行正确的职业生涯规划。据中华英才网对“2005年中国大学生的择业价值观”的跟踪调查显示，目前有70%以上的大学生没有接受过职业生涯规划方面的培训和指导；大多数的学生对职业规划的认识很肤浅，多数停留在想法层面，做出实际规划（写出个人职业规划书）的不到10%；6
3、0%以上的高校没有开设职业生涯规划课程；70%的学生大四才开始考虑职业规划。而劳动和社会保障部劳动科学研究所2005年2月发布的一份调查结果显示，45% 的大学生在职业生涯规划方面的投资为零。虽然对于中国学生而言，“职业生涯规划”是一个新鲜事物，但是在国外它已经有了几十年的发展历史。基于中国大学对职业规划没有引起足够的重视，大学生的职业生涯规划意识仍然很浅薄等现象，我们将兰州大学本科生职业生涯规划状况作为调查对象，通过问卷调查、专访、座谈等形式对其进行初步地调研，以求对本校职业生涯规划状况进行具体、全面地了解，并为学校相关机构和同学们提供一些参考数据及信息。 一、职业生涯规划简介（一）、职业生
4、涯规划的起源及其概念职业生涯规划的发源于美国，它是以职业指导的形式出现在美国大地上，并且在美国极为普及。最早期，它只是作为解决就业和失业问题的一项社会工作，而随着人本主义思潮兴起，职业指导也慢慢地由最初的简单“协助人择业”，演变成了一项“协助个人发展、接受适当、完整的自我形象，同时发展并接受完整而适当的职业角色形象”的工作，它的名称也由最初的“职业指导”变成了“职业生涯规划”。萨波(1951)根据自我心理学的观点,赋予职业指导以全新的含义：协助个人发展并接受完整而适当的自我形势，同时也发展并接受完整而适当的职业角色形象，从而在现实世界中加以检验并转化为实际的职业行为，以满足个人的需要，同时也造
5、福社会。这一思想以个人的发展为着眼点，将自我职业、个人与社会融为一体，即考虑个人发展才能的机会，同时也兼顾社会的需要和利益。这一思想还把职业指导上升到更高的层面，从个体发展和整体生活的高度来考察个人与职业、个人与社会的关系，把树立个人自我形象与职业角色形象作为职业指导的目标，为现代职业指导指出了新方向。（二）、大学生职业生涯规划的基本步骤 1、自我评估：自我评估的目的是认识自己、了解自己。它包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等的分析，以确定什么样的职业比较适合自己和自己具备哪些潜力。1 谵新民，唐东方. 职业生涯规划 广州 广东经济出版社 2002 年 138页只有在此基础上,才能对自己
6、的职业生涯目标做出最佳选择，才能确定适合自己发展的职业生涯路线。2、环境分析：每个人总是处在一定的环境之中，离开了这个环境,便无法生存与发展。所以在进行职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境发展变化的情况。自己在环境中的地位、以及环境对自己的要求等。3、生涯机会评估：通过对社会环境的分析，结合自己的具体情况，确定自己的优势和弱势，以及环境中对自己有利和不利的条件，找到生涯发展的机会。这样才能在复杂的环境中趋利避害，使生涯规划具有现实意义。4、职业生涯路线的选择：在职业确定后，向哪一路线发展,此时要做出选择。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同，所以在职业生涯规划中须做出选择，以便使自
7、己的学习、工作沿着预定的方向前进。5、确定职业生涯目标：一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，毫无方向，对前途一片茫然。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石,走向成功。目标的设定是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。该抉择是以自己的最佳才能、最有利的环境等信息为依据做出的，通常包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。2 张再生 职业生涯管理 北京 经济管理出版社 2003年 23页6、制定行动计划与措施：在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所
8、指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施，分阶段进行。例如，大学一年级为试探期，要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力；二年级为定向期，应考虑清楚未来是深造还是就业，了解与之相关的应该具备的条件，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；三年级为冲刺期、四年级为分化期，在这两个时期可以通过社会实践、就业实习等，为初步完成学业到职业者的角色转换做好准备。7、评估与反馈：在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在，会使我们与原来制定的职业
9、生涯规划有所偏差，这时需要对规划进行评估和做出适当的调整，以更好地符合自身发展和社会发展的需要。评估和反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。 二、调查结果及数据分析我们将兰州大学本科生作为研究对象，从中随机选取240位同学作为被调查者，每个年级均选取60位同学，男女生各30人。少数民族同学为34人，约占总人数的14.17%。文理科比例约为5.6：6.4。发放问卷240份，回收229份，有效问卷226份。有效问卷中大一为58份、大二为55份、大三为57份、大四为56份，我们在发放问卷的同时对个别同学也进行了专访。通过调研我们进一步了解了
10、兰州大学本科生职业生涯规划状况，并从中发现一些问题。问卷基本针对自我评估程度、职业生涯规划状况、职业生涯规划的了解程度和途径、学校相关单位服务的了解及满意程度等几方面进行设计。（一）、自我评估是职业生涯规划的最基本步骤，针对这一问题我们设计了8个问题非常了解比较了解有一定了解不太了解一点都不了解您对自己的性格25.00%58.36%8.29%8.34%.0.01%您对自己的兴趣爱好29.16%58.30%12.50%0.03%0.01%您对自己的价值观12.50%58.33%25.00%4.16%0.01%您对自己喜欢哪些行业8.29%45.83%37.50%8.33%0.05%您对自己适合什
11、么职业4.15%25.00%41.67%29.16%0.02%您对自己的优势、劣势8.31%37.50%50.00%4.16%0.03%您对自己的能力8.30%41.67%45.83%4.16%0.04%您对自己的发展潜力0.02%25.00%33.00%41.70%0.01%由图表可见，对自己性格、兴趣爱好、价值观、喜欢哪些行业这前四个问题回答中选择“比较了解”选项的占绝大比例。说明被调查者对自身客观具有的品性做到了较好地把握。同时也由于这四方面因素是自己内部较为固定的感知，不易受外界影响，也不用通过外部较多的实践证明，就可以得出结论，较为容易把握。而针对适合什么职业、优势劣势、能力、发展潜
12、力这些需要不断证实的问题，选择“有一定了解”选项的同学最多。在调查中，医学校区的同学在自我评估这方面对自己了解和把握程度要优于榆中校区同学，虽然对后四个问题选择“有一定了解”选项的同学仍然占较大比例，但百分比明显下降。通过医学校区和榆中校区的对比可以看出，外部环境对同学们进行自我评估产生很大的影响。榆中校区地处乡村和兰州市联系较少，同学们大多数通过在校区内的各种活动、勤工俭学或做些小买卖等形式锻炼和证明自己的能力及其他方面素质，不能够使全部同学对自身素质和能力进行客观实践、验证，因此对自己的能力、潜力等问题产生了极大的疑问。而医学校区地处兰州市内，锻炼的机会较多且形式多样，同学们可以根据自己的
13、职业倾向选择不同的锻炼方式，验证对的自身的评估是否正确，同时根据验证结果能够及时修改和变更职业生涯规划。在调查中存在一个有趣的现象，被调查者对自己喜欢什么职业和自己适合什么职业两个问题的选择存在较大的差异。究其原因是由于被调查者对自己的职业生涯规划只是停留在自我想象阶段，而未真正进入实施阶段。通过专访和座谈，我们对各别同学进行了深入了解。将选择“比较了解”答案较多的问题具体化时，如性格具体是哪种类型、价值观是什么、喜欢的具体职业，大家的答案却较为模糊，很多都是大范围的感念，很少有准确具体的答案。说明同学们对自己的自我评估大多停留在模糊概念的状态之中，有待于具体化。（二）、职业生涯规划状况1、您
14、是通过什么方式了解自己的（可多选）A、自己的体会 B、别人的评价 C、测评、测试 D、其它所选择的答案由高到低为：自己体会、选择别人评价、测评、其它。由此可见，多数同学没有进行过专业的测评、测试，主要原因之一是由于同学们对专业评估机构的关注和了解程度较低；学校没有设立专业的测评、测试机构，没有组织相关的专业测试及对大学生进行专业的职业生涯测试重要性的宣传力度不够。2、如果有专业的职业咨询顾问，您是否会去咨询A、会去 B、可能会去 C、不会去 D、不确定 选择会去的占25%，可能会去的占62.5%，不会去的占8.32%，不确定的占4.18%。这种现象显示了同学们对设立专业性职业咨询机构需要的迫切
15、性及学校设立或引入专业咨询机构的可实施性。3、如果愿意咨询，您会接受哪种方式（可多选）A、面对面咨询 B、电话咨询 C、在线咨询 D、其它调查结果显示，选择面对面咨询占较大比例，电话咨询和在线咨询比例相当，选择其它的占比例中的极少部分。可见同学们希望通过面对面的方式直接、真实、具体地进行职业规划，这样能够就同学们的不同问题做出认真解答。调查中部分同学们由于害羞、害怕泄漏隐私等原因愿意选择电话或在线咨询等间接方式进行咨询。4、如果愿意咨询，您接受的价格在哪个范围A、50100元 B、100150元 C、150200元 D、200元以有83.33%的同学选择50100元，8.91%的同学选择100150元，7.71%的同学选择150200元，0.05%的同学选择200元以上。按照同学们现有的消费水平，将咨询费用设立在50100元中低价位较为合理，更易让同学们接受。（三）、对职业生涯规划的了解程度和途径1、您是否接触过职业规划的相关信息A、系统接触过 B、一般了解 C、完全没有接触过对
