《2016-2017学年高中物理 专题7.6 实验：探究功与速度变化的关系（基础版）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中物理 专题7.6 实验：探究功与速度变化的关系（基础版）新人教版必修2（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.6 实验：探究功与速度变化的关系 实验步骤 1按实验要求安装好实验仪器。 2平衡摩擦力：将安装有打点计时器的 长木板的一端垫起，纸带穿过打点计时器，不 挂橡皮筋，闭合电源，轻推小车，打点计时器 在纸带上打出间隔均匀的点。 3第一次先用一条橡皮筋做实验，用打点计时 器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋弹力 对小车做功为W，并将得到的数据记入表格。 4换用2条、3条、4条同样的橡皮筋做实 验，并将橡皮筋拉伸的长度都和第一次相同，测出v2 、v3、v4，橡皮筋对小车做功分别为2W、3W、 4W将数据记入表格。 5分析数据，尝试做Wv，Wv2等图象，探 究W、v的关系。 误差分析 1误差来
2、源：一是由于忘记平衡摩擦力 或没有完全平衡摩擦力对实验的影响，二是橡 皮筋长度、粗细不一，使得拉力及拉力的功与 条数不成正比带来误差，三是纸带上所打点的 间距测量也会带来误差。四是描点不准带来误 差。 2减小误差的办法 (1)实验前要先平衡摩擦力。 (2)尽量选用同一规格的橡皮筋。 (3)选用间距均匀的几个间隔，测量其总长 度，求得平均速度。 (4)描点时既要观察各点的位置关系，又要 考虑应有的函数关系，若拉力大，小车速度大 ，点数少，可能使W与v呈线性关系，控制小车 速度，加大纵坐标单位长度，可减小误差。 注意事项 1平衡摩擦力的方法：将木板一端垫高，轻推 小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断 小车是否做匀速运动，找到木板的一个合适的倾角。 2测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的 ，也就是选小车做匀速运动的。 3橡皮筋应选规格一样的，力对小车做的功以 一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值 。 4每次释放小车时，都要让它从同一位置由静 止开始运动。 5小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些 。 特别提醒
