《《大熊有个小麻烦》读后感(精选多 篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大熊有个小麻烦》读后感(精选多 篇).docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：大熊有个小麻烦读后感第二篇：大熊有个小麻烦读后感第三篇：大熊有个小麻烦读后感第四篇：大熊有个小麻烦第五篇：大熊有一个小麻烦更多相关范文 正文 第一篇：大熊有个小麻烦读后感 今天我们看了<<大熊有个小麻烦>>，讲了一只孤独的大熊为了有个朋友，四处去寻找朋友，可是每当他说出“我有一个小麻烦，我能不能。”话还没有说完的时候就被没有耐心倾听的朋友们打断了，大家只是凭着自己的感觉去凭空猜测帮助大熊，却没有真正解决大熊的小麻烦。最后是一只有耐心、爱倾听的小苍蝇真正帮助了大熊，成了他的好朋友。 我觉得我们大
2、家无论是在学习还是在生活中，都要学会耐心地倾听朋友的话语，并且能把自己遇到的困难对朋友、老师和自己的爸爸妈妈及时交流沟通，大家互相帮助，共同迎接困难，共同战胜困难，我们生活才会更加美好。 第二篇：大熊有个小麻烦读后感 大熊有个小麻烦读后感 今天我们看了<<大熊有个小麻烦>>，讲了一只孤独的大熊为了有个朋友，四处去寻找朋友，可是每当他说出“我有一个小麻烦，我能不 能。”话还没有说完的时候就被没有耐心倾听的朋友们打断了，大家只是凭着自己的感觉去凭空猜测帮助大熊，却没有真正解决大熊的小麻烦。最后是一只有耐心、爱倾听的小苍蝇真正帮助了大熊，成了他的好朋友。我觉得我们大家无论是在
3、学习还是在生活中，都要学会耐心地倾听朋友的话语，并且能把自己遇到的困难对朋友、老师和自己的爸爸妈妈及时交流沟通，大家互相帮助，共同迎接困难，共同战胜困难，我们生活才会更加美好。 第三篇：大熊有个小麻烦读后感 今天我们看了<<大熊有个小麻烦>>，讲了一只孤独的大熊为了有个朋友，四处去寻找朋友，可是每当他说出“我有一个小麻烦，我能不能。”话还没有说完的时候就被没有耐心倾听的朋友们打断了，大家只是凭着自己的感觉去凭空猜测帮助大熊，却没有真正解决大熊的小麻烦。最后是一只有耐心、爱倾听的小苍蝇真正帮助了大熊，成了他的好朋友。 我觉得我们大家无论是在学习还是在生活中，都要学会耐心地
4、倾听朋友的话语，并且能把自己遇到的困难对朋友、老师和自己的爸爸妈妈及时交流沟通，大家互相帮助，共同迎接困难，共同战胜困难，我们生活才会更加美好。 第四篇：大熊有个小麻烦 大熊有一个小麻烦 开场： 欢迎大家来到“故事俱乐部”，我们俱乐部的口号是“七彩故事 快乐童年” 我们故事俱乐部的规则是 一、认识“麻烦” 1.今天老师将邀请一位新朋友加入我们的“故事俱乐部”活动，看看它是谁呢？ （出示大熊的画面） 2.咦！这么高大的熊，为什么垂头丧气呢？（猜一猜） 原来大熊遇到了一个小麻烦？（出故事题目） 3.大熊的小麻烦究竟是什么呢？我们一起来听故事吧！ 二、讲故事 三、分享故事懂倾听 第一层次：回顾内容
5、1大熊想不想解决它的小麻烦？ 2为了解决它的小麻烦，它分别找了哪些人寻求帮助？ 3这些人有没有解决它的小麻烦？ 4这些帮助大熊的人做了很多事情啊，又是送帽子，又是送靴子的，为什么没有帮助大熊解决小小的麻烦呢？ 5大熊的小麻烦究竟是什么呢？ 6他的小麻烦最后是谁帮助解决的？ 第二层次：引导方法 1大家都想帮助大熊解决麻烦，为什么只有小苍蝇成功了呢?(自由说) 2我们来比较一下前面那些朋友和小苍蝇对待“解决麻烦”上不同的处理方式。当大熊说“我有一个小麻烦”的时候，前面的那些朋友是怎么做的？小苍蝇是怎么做的？ 3看来，要想帮助别人解决麻烦一定要认真听她们说的话，不然不但帮不上忙，还会烦上加烦。 4小
6、苍蝇认真听了大熊的小麻烦以后，它做了什么？ 5看来，要想帮助别人解决麻烦认真听，还要努力的付诸行动。 第三层次：指导生活 1同学们，在平常生活中，你有没有像大熊一样遇到想告诉别人的小麻烦呢？ 2能不能跟大家分享几个你们的小麻烦？ （根据学生叙述的情况，贴出表示心情的各种表情） 3遇到了这些小麻烦，你们有没有想过要找人说一说呢？为什么？ 4很多时候我们可能像小发明家、小裁缝一样，会遇到有人要找你倾诉他的麻烦这样一种情况，我们应该怎么做呢？ 总结：同学们，倾听的问题在我们的生活中随处可见，当放学回家，你感到有些疲劳，而爸爸妈妈却非常想和你聊一些话题，但你却常常没有回应；而当你有一件非常高兴或非常郁
7、闷的事情想向爸爸妈妈倾诉时，只要她们稍微不太专注，你便会感到不被重视，而生气委屈?无意间，我们总把自己当成了太阳，有时，我们也应该转换一下位置，把自己放到星星的位置去。古希腊先哲苏格拉底说：上帝赐予我(请你支持wWw.hAOWORD.coM)们两个耳朵一张嘴，就是要我们多倾听。倾听别人，你将收获很多。 下面我们就一起在游戏中倾听快乐的理由，分享快乐的心情。有情故事俱乐部另类指导老师小强老师。 四、游戏体验学倾听 一）倾听的重要性 程序： 1讲师念出下面一段话： “上中学的小明特别聪明，心算能力很强。有一天，老师又出了一道心算题目，来考考他： （1）有一辆公共汽车，车上有28个人。到了一站上了1
8、8人，下了3人； （2）到了另外一站上了5人，下了20人； （3）然后又上了16人，下了2人； （4）到了另一站又上了4人，下了18人； （5）之后上了7人，下了4人； （6）到了下一站上了2人，下了5人； （7）最后上了6人，下了10人。 2这时师停下来，不说话，望着学员。看看学员有什么反应。这里，一定有学员大声地说出答案28人。 3、师大声宣布：不错，现在车上还有28人，但是我的问题是“这辆车停了多少站？”有人答出了吗？ 讨论： 1为什么我们认真听了，努力算了，答案却是错的？ 2我们为什么断定，别人一定会问这个问题呢？ 2我们为什么没有耐心听完讲师的问题再说出答案呢？ 总结与评估： “倾听
9、”在我们的学习中占了重要地位，听得准确与否直接关系到我们的行动正确与否。任何时候我们都不能想当然，倾听一定要耐心，细心的聆听既是对自己的负责，也是对他人的尊重。 二）接龙游戏 1.交待游戏规则 老师先说一下游戏规则，现在就要耐心仔细听哦。我们玩这个游戏时要先想好你喜欢吃的一种食物，然后我们先三个人组成一组玩，第一个人先说出你喜欢的食物，第二个人接着说时先重复第一个人说过的话，再说出你喜欢的食物，第三个人接着说时要重复第一个人和第二个人说过的话，再说出你喜欢的食物。在游戏时不能说别人说过的食物。明白了吗？ 2师生游戏 师：好，现在老师就请两位小朋友来和老师玩一次这个游戏。 3三人一组游戏（成功组
10、展示） 4挑选四人游戏 5挑战5人游戏 师：我们的接龙游戏玩的很成功，现在我们来挑战一下请五个小朋友来玩，这次老师又有了新要求，在他们说的时候你们要仔细听，他们说完后，我看谁能当第六个人，第七个人，第八个人?把这条龙越接越长。 总结： 第五篇：大熊有一个小麻烦 中班绘本大熊有一个小麻烦 活动目标： 1能学习倾听，共享阅读绘本的内容。 2在观看ppt方式引导下，进一步理解绘本中词句所表达的意义。 3鼓励幼儿学会倾听，愿意说出自己与别人不一样的想法。 活动准备： ppt 活动过程： 一、出示封面，引起幼儿阅读的兴趣。 1.师：封面上有谁啊？ 他遇到麻烦了？（播放课件1） 2.师：他可能会有什么麻烦
11、、烦恼呢？你们猜猜看？（追问：麻烦是什么？就是不高兴不开心的事） 二、观看ppt，进一步理解故事内容。 1.（播放课件2） 师：他来到了发明家的工作室，发明家给了大熊什么样的物品？（小翅膀） 师：他为什么“啊”，愣了一会儿？（发明家给大熊的物品，不是他想要的东西。） 师：那我们继续往下看，大熊他到底需要什么呢？ 2.（播放课件3） 师：大熊来到了什么地方？看到了谁？ 3.（播放课件4） 师：猜猜看，这是什么地方？给了他什么帮助？（卖帽子的店，给他一顶帽子。） 4.（播放课件5） 师：大熊又到哪里去了？（药店） 师：医生会对他说什么? 5.（播放课件6） 师：大熊遇到了一个小贩，卖给了他一个幸运坠? 师：这是大熊需要的吗？为什么？那大熊到底需要什么呢？（引出：他们都没等大熊说出来就把他们的东西给大熊了，所以他们没有倾听大雄的想法。） 三、师：我们一起再来听听故事，说说故事。（播放课件7、8、9） 师：不是吃的喝的，那他到底要什么？（幼儿先说，教师后说） 小结：大熊一开始为什么没有得到他想要的东西？因为大熊他没有把自己想要的东西跟人家说出来。其他人为什么给他想要的东西？因为他们都没有好好地听大熊把话说完。因为小苍蝇能够仔细的听完大熊的想法，所以最后小苍蝇
