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1、v读书，不是为了拿文凭或发财，而是 成为一个有温度懂情趣会思考的人。 v读书，为了遇见更好的自己 。 v读书多了，容颜自然改变。 v读书的意义是使人较虚心，较通达， 不固陋，不偏执。 v读书，世界上门槛最低的高贵举动。 改变， 从阅读开始 问题： 您非常希望自己的孩子喜欢读书吗？ 您的孩子有没有想读书但是不会读的现象？ 您的孩子是不是因为不认识字而不喜欢读书？ 您自己平时读书吗？ 一、顺应孩子的心理特点，选好孩 子“爱看”的第一批书，使孩子对书 产生好感。 二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 三、把阅读选择的权利交给孩子， 尽可能为孩子提供轻松自由的阅读 环境。 五、帮孩子建立自己的藏书架 七
2、、抛弃功利的目的。 四、经常带孩子逛书店或买书，但 一次不要购买太多 六、同学之间可互相交流书籍 选好读物，保持阅读兴趣。 引导学生选择合适的课外读物。 v（1）根据小学生的年龄特点来推荐书籍。 v（2）根据学生的个性特点来推荐书籍。 v（3）推荐与儿童生活比较贴近的书籍。 v（4）推荐一些有时代特色的畅销儿童读物。 小学生阅读书目（低年段）参考 三字经 弟子规 道德经 笠翁对韵 声律启蒙 唐诗三百首 上下五千年 民间故事三百篇 成语故事300则 古： 今： 小布头奇遇记 小猪唏哩呼噜 小老虎历险记 大头儿子和小头爸爸 大个子老鼠小个子猫 二年级小朵朵 二年级小豆豆 小豆豆快乐日记.热热闹 闹
3、二年级 小学生阅读书目（低年段）参考 字的童话7册 大林和小林 鼹鼠的月亮河 阿笨猫传 笨狼的故事 大自然抒情诗 中：外： 绿野仙踪 彼得.潘 兔子坡 小王子 小鹿斑比 夏洛的网 长袜子皮皮 彼得兔故事全集 大象巴巴的故事 爱丽丝漫游仙境 小学生阅读书目（低年段）参考 科普类： 童眼看天下 恐龙王国大百科 昆虫记 十万个为什么 神奇校车系列 小牛顿科学馆系列 爱思考爱科学系列（美国国家地理） 数学类： 金老爷买钟 数学童话集（李毓佩） 马小跳玩数学 天哪！数学原来可以这样学 稳定阅读兴趣，享受阅读乐趣。 v课外阅读很大程度是一种随性阅读，而阅读的成果 处于一种“无心柳插柳成阴”的状态，所以我们
4、要 给孩子们的阅读创造出一种宽松、自在的阅读环境 ，减轻学生的阅读负担，让学生真正享受到阅读的 乐趣。 v在进行课外阅读的初始阶段，不要给孩子任何硬性 的阅读规定，提倡一种“无为阅读”，“放养阅读 ”，待养成一定的阅读习惯后，再逐渐倡导“不动 笔墨不读书”的做法。 提倡写读书笔记 读书笔记的方式有多种，摘录式、心 得式、批注式等，只有撰写读书心得能够 进一步训练学生的思维能力，形成缜密的 思考，有利于提高学生的思维能力与书面 表达能力。 书名作者 阅读内容 阅读时间 好词佳句摘抄 我的阅读心得 评价 学生阅读小档案 倡导亲子阅读，延续阅读兴趣 v专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在 一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与 孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书 中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法 和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经 常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚， 同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 总之，父母是孩子最贴心的 老师，孩子良好的阅读习惯，更多 的要靠家长来培养。不求孩子博览 群书，知识渊博，但只要每天专心 看十到二十分钟，时间长了也就成 了好习惯。相信这样点滴的积累也 能给予孩子成长的动力。
