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1、李莉 指导教师姓名及职称周世祥副教授 0 2 0 7 7 1 究 申请学位级别硕士专业名称 科学技术哲学 论文提交日期 2 0 11 5 16 论文答辩日期 2 0 11 5 2 9 学位授予单位和日期成都理工大学(年月) 答辩委员会主席 评阅人 2 0 11 年5 月 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解盛都堡王太堂有关保留、使用学位论文的规定， 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和 借阅。本人授权盛都堡王盔堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数 据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适
2、用本授权书) 学位论文作者签名： 学位论文作者导师签 彳钟? 日 使 社 会，只有创新才能图发展，求生存。要创新，就要开发人们的智力，增强创造性 思维，这是培养大学生创造能力的关键所在。艺术教育作为我国教育事业的重要 组成部分，它所具有的独特功能使其在培养和开放大学生的智力、想象力、创造 灵感等方面都有着非常明显的效果。国内外也有大量心理学、教育学的研究以及 众多优秀教育成果反复证明，艺术教育对培养大学生的创造性思维有着独特而不 可替代的作用。 本文以艺术学、教育学、脑科学、心理学的相关理论为基础，较为深入地研 究艺术教育与大学生创造性思维培养的关系。本文在第2 章中通过研究创造性思 维的内涵
3、、本质及特点，并揭示了创造性思维与大脑、知识量、心理、环境等四 个因素密切相关。 大学生虽然在思维能力的各方面都已经得到了较大的发展，但由于高等教育 以及其后的阶段更多地会转向逻辑形式的学习与发展，对形象思维、直觉思维等 非逻辑思维能力的训练是相对缺乏的，导致学生想象力匾乏、思维标准化，并成 为制约学生创新能力发展的障碍。本文抓住艺术教育的根本目的是培养全面发展 的人，而不是为了专业艺术工作者，在第3 章中对艺术教育能促进大学生创造性 思维进行了全方位的阐述，通过对艺术教育的概念以及目前国际上一些新的教育 理念的分析，清晰的说明了艺术教育能促进大学生创造性思维的培养。 尽管，我国的艺术教育发展
4、已取得了显著成绩，但与发达国家相比，还存在 明显差距，通过第4 章中对国内国外( 以美国为代表的国外艺术教育现状以及以 麻省理工学院为代表) 的艺术教育的现状分析，本文在第5 章认为我国要借鉴世 界艺术教育先进国家的经验，并着眼于大学生创造性思维的培养提出了我国高校 艺术教育发展的思路。 关键词：艺术教育大学艺术教育创造性思维培养作用 成都理工大学硕士学位论文 A r te d u c a t i o na n dc u l t i v a t i n gc o l l e g es t u d e n t sc r e a t i v et h i n k i n g I n t r o d
5、 u c t i o no ft h ea u t h o r ：L iL i ，f e m a l e ，J u n e19 81H e a l t h ，u n d e rt h et u t e l a g eo f P r o f e s s o rZ h o u S h i x i a n gC h e n g d uU n i v e r s i t yo fT e c h n o l o g y , J u n e2 0 11g r a d u a t e d f r o mt h eC h e n g d uU n i v e r s i t yo fS c i e n c e
6、a n dT e c h n o l o g yi np h i l o s o p h y , am a s t e r s d e g r e ei np h i l o s o p h y A b s t r a c t F o ral o n gt i m e ，o u rU n i v e r s i t yh a sb e e ni m p a r t i n gk n o w l e d g e - b a s e d ，”p r e a c h i n g , T u i t i o n , F A Q ”，S Ot h a ts t u d e n t sd e v e l
7、o par e l a t i v e l ys o l i df o u n d a t i o no fk n o w l e d g e a n db a s i cs k i l l s ，b u tl a c kt h es p i r i to fi r m o v a t i o na n dc a p a b i l i t y T o d a y ss o c i e t y , o n l y i n n o v a t i o nc a nc h a r tt h ed e v e l o p m e n ta n ds u r v i v a l T oi n n o
8、v a t e , w em u s td e v e l o p p e o p l e Si n t e l l i g e n c e ，a n de n h a n c ec r e a t i v et h i n k i n g , w h i c hi st ot r a i ns t u d e n t st h ek e y t oc r e a t i v i t y A r t se d u c a t i o na sa ni m p o r t a n tc o m p o n e n to fe d u c a t i o np a r t ，i th a st h
9、 e u n i q u ea b i l i t yt oo p e nu n i v e r s i t ys t u d e n t si nt r a i n i n ga n di n t e l l i g e n c e ，i m a g i n a t i o n , i n s p i r a t i o na n do t h e ra s p e c t so fc r e a t i o nh a sav e r ys i g n i f i c a n tr e s u l t s T h e r ea l ea l a r g en u m b e ro fd o
10、m e s t i ca n di n t e r n a t i o n a lp s y c h o l o g y , p e d a g o g y , r e s e a r c h , a n d m a n yo u t s t a n d i n ge d u c a t i o n a lo u t c o m e sh a sr e p e a t e d l yp r o v e dt h a ta r te d u c a t i o n s t u d e n t st oc u l t i v a t ec r e a t i v et h i n k i n gh
11、 a sau n i q u ea n di r r e p l a c e a b l er o l e I nt h i sp a p e r , a r t s ，e d u c a t i o n ，b r a i ns c i e n c e ，p s y c h o l o g yt h e o r i e s ，b a s e do nm o r e i n - d e p t hs t u d yo fa r te d u c a t i o na n dt r a i n i n gs t u d e n t st h er e l a t i o n s h i pb e
12、t w e e nc r e a t i v e t h i n k i n g C h a p t e r2o ft h i sp a p e rb ys t u d y i n gt h ec r e a t i v et h i n k i n go ft h em e a n i n g , n a t u r ea n dc h a r a c t e r i s t i c s ，a n dr e v e a lt h ec r e a t i v et h i n k i n ga n dt h eb r a i n ，t h ea m o u n t o f k n o w l
13、 e d g e ，p s y c h o l o g y , a n de n v i r o n m e n ti sc l o s e l yr e l a t e dt of o u rf a c t o r s A l t h o u g ht h et h i n k i n ga b i l i t yo fs t u d e n t si na l la s p e c t so ft h ed e v e l o p m e n th a s b e e ng r e a t ，b u tb e c a u s eo ft h es u b s e q u e n ts t
14、a g e so fh i g h e re d u c a t i o na n dm o r ew i l l t u r nt ot h el o g i c a lf o r mo fl e a r n i n ga n dd e v e l o p m e n t , i m a g et h i n k i n g , i n t u i t i v e t h i n k i n ga b i l i t ya n do t h e rn o n l o g i c a lt h i n k i n gi st h er e l a t i v el a c ko ft r a
15、i n i n g , l e a d i n g t op l a q u el a c ko fi m a g i n a t i o no fs t u d e n t s ，s t a n d a r d i z e dt h i n k i n ga n dc r e a t i v ea b i l i t ya s ac o n s t r a i n tt ot h ed e v e l o p m e n to ft h ed i s o r d e r T I l i sg r a s pt h ef u n d a m e n t a lp u r p o s eo f
16、a r t se d u c a t i o ni st od e v e l o pa l l - r o u n dd e v e l o p m e n to f p e o p l e ，a n dn o tf o rp r o f e s s i o n a l a r t i s t s ，i nC h a p t e r3o fa r t se d u c a t i o nt oh e l pc o l l e g es t u d e n t sa f u l lr a n g eo fc r e a t i v e t h i n k i n ge l a b o r a t e dt h r o u g ht h ec o n c e p to fa r te d u c a t i o nt h ei n t e r n a t i o n a lp h i l o s o p h y o fe d u c a t i o no nt h en e wa n a l y s i s , c l e a rd e s e
