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1、教育工作调查报告 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程本文将介绍xx教育工作调查报告 xx教育工作调查报告(1) 主任、副主任、秘书长各位委员： 为进一步促进我州职业教育健康快速发展根据州人大常委会20*年度监督工作计划安排本次常委会将听取和审议州人民政府关于我州职业教育工作情况的专项报告*月22日至23日在州人大常委会*副主任带领下组成委员*、*、*,州人大代表*和州委职教工委、州人大常委会教工委、州教育局、州人社局部分同志为成员的调查组分别对州职教园区和*、*两县(市)职业教育工作开展了专题调查调查组听取了州职教工委和两县(市)政府工作情况汇报先后深入到*县民族职业高中、*职业学校
2、、州职教园区6所中职学校实地查看和走访座谈详细了解各学校在招生、实训、建设、教师培训、学生就业、未来发展规划等方面情况并与两县(市)政府和相关职能部门交换了建议意见现就调查情况报告如下 一、基本情况 近年来州职教园区和两县(市)人民政府及相关职能部门认真贯彻实施职业教育法律法规及有关政策规定加强领导深化改革强化措施加大投入两县(市)职业教育规模不断扩大办学质量不断提升办学特色不断拓展服务经济社会能力不断增强为我州经济建设和社会发展提供了人力资源和智力支持 (一)领导重视职业教育社会认知面明显扩大按照“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制 政府及相关职能部门认真宣传贯彻职业
3、教育法着力营造全社会重视职教、支持职教的良好环境面对社会上对在职业学校能否学到真本事、就业能否保证等疑问通过对职业教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的大力宣传增强了职业学校的吸引力使一部分群众、学生和学生家长对职业教育逐步改变观念社会对发展职业教育的重要性有了新认识 (二)增加投入职业教育办学条件明显改善政府把落实优惠政策、加强项目建设、加大资金投入、加快改善职业学校的办学条件作为提升职业教育水平的重要举措加以推进一是全面落实职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生政策二是加大基础设施建设目前州职教园区校舍建筑面积达16万平方米实验实训设备价值2760万元计算机1289台
4、全日制在校学生规模12635人;*县从20*年对县职中进行搬迁扩建规划投资1.1个亿政府已完成投资0.5个亿职业教育基础建设得到较大提升三是建立政府、企业、社会和个人多元化的投资机制不断增强职业教育发展活力其中*市现有民办中职学校5所教师165人在校学生1799人 (三)内强素质教师数量和质量明显提高在师资建设方面职校通过离职培训、校本培训、企业外聘等多种途径努力打造一支适应职教发展的“双师型”教师队伍州职教园区从XX年以来教师由411人增至629人专业教师由189人增至400人专业课教师中“双师型”教师从20%提高到59%;*市从xx年以来共招聘41名专业对口寺专院校毕业生今年还为职业学校聘
5、请了高、中级汽修工程师、美发师6人;*县民职中现已有州级学科带头人4人县级学科带头人4人整体水平有了较大提高 (四)特色办学学生就业渠道明显拓展为了使职业教育与市场需求紧密对接各职能学校积极探索面向社会、适应市场的办学模式坚持以就业为导向、校企合作的办学思路力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业逐步形成“入口”与“出口”的良性循环充分发挥了职业教育的社会服务功能*职业学校是XX年成立的一所民办中等职业学校现在校师生规模近1000人每年为社会输送实用技术人才300余人学校始终坚持“学以致用”、“不等不靠”办学宗旨和学生就业“六不去原则”(即不是知名企业不去、工作环境差的企业不去、科技含量低的企
6、业不去、工作待遇低的企业不去、管理不规范的企业不去、实地考察不合格的企业不去)面向市场立足需要在全省率先开设了电脑主板检测与维修专业学校特别专注于专业教学质量和学生动手能力培养采用校企合作、订单培养等方式先后与华为、三星、富士康、长虹、格力等世界和全国500强高新技术签订了实习和就业协议毕业生实现了100%就业今年学校在全省电子技能大赛有1名学生荣获一等奖也是我州职业教育系统在电子技能大赛中获得的最高奖 二、困难和问题 (一)社会对职业教育的战略地位认识不足受传统思想的影响社会普遍存在重普通教育、学历教育轻职业教育的现象把职业教育作为普通教育的一种补充对职业教育重视不够、支持不够认为读职校低人
7、一等使职业教育教师不很稳定、家长不太满意、企业不甚信任、学生缺少自信一定程度上影响了学生的成才之路发展环境亟待优化 (二)师资队伍建设相对滞后缺乏活力一是“双师型”教师数量不足水平有待进一步提高*县民职中共有教师*4人60人的专业课教师中有40%还需要培训再提高才能满足教学需要;州卫校师生比为1：38(中职学校设置标准为1：20)二是现行的教师人事管理体制不能适应中职教育的发展使得一些具有丰富实践经验的技师、技工无法由企业向学校流动三是学校干部人事制度激励机制不健全存在干多干少一个样教师队伍不稳定四是专业教师培训存在一定难度学校专业教师本就紧缺如再送出培训一旦离岗就会影响学校的教学计划一定程度
8、上影响了教师的培训 (三)州职教园区统筹乏力专业品牌效应难以显现一是教学资源分散因受行业主管影响园区内各学校分散办学的格局没有从根本上打破师资、设备、图书等资源分散各学校整合有难度二是专业设置重复园区内共有4家学校办有汽修专业有2家学校办有计算机、数控技术、电子技术、学前教育专业导致专业过于集中趋同带来教育资源配置的闲置和浪费三是专业设置与党委政府倡导的产业结合不紧密骨干专业不突出特色不鲜明校企合作、产教融合的办学模式还没有真正建立技术人才培养针对性不强不能很好与社会需求、岗位需求对接如州农校去年就仅实现招生几十人 (四)投入不足渠道单一一是目前职业教育的经费主要依靠政府投入和学校自筹社会投入
9、较少加之地方财力有限严重制约了职业教育的发展二是实验实训基地建设滞后调查的学校普遍存在实验实训场地不够和实训设施设备不足并且老化问题满足不了学生动手实践能力的培养造成实训效果不理想和学生专业能力难以提高*县民职中有学生1660人仅有4间实训室的部分老旧设备与每2名学生一个工位的国家实训标准相差很大要完成在校生每年的培训教学十分困难州技校争取的“*省高技能人才实训基地项目”但因没有实训场地导致项目不能落地建设 (五)就业准入把关不严国家规定的“先培训后就业”的制度尚未得到严格贯彻执行现在已就业人员中未接受过职业教育和培训的现象比较普遍对不执行就业准入制度的用人单位和个人缺乏有效的监督和惩罚 三、
10、意见和建议 (一)进一步增强紧迫感和使命感积极营造职业教育发展的良好氛围各级政府要认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神、国务院关于大力发展职业教育的决定和*州职业教育园区改革发展规划加大宣传教育和引导力度使全州广大党员干部和人民群众了解、支持职业教育大力弘扬“三百六十行、行行出状元”的社会风尚努力推动全州职业教育事业的持续快速健康发展 (二)进一步强化政府的统筹管理职能一是扩大学校办学自主权努力营造公办民办并举、州内外联合办学并重的职业教育多元化办学模式各级政府要统筹规划、统筹办学、统筹资源二是职业学校专业的设置和调整要与地方主导产业结合要为地方经济建设培养实用技术人才切实把专业优势做强、把强
11、势做优鼓励各职业学校着力在提升办学内涵形成各自的特色专业、品牌专业三是建立和完善就业推荐指导机制和信息交换平台加强职业指导和就业服务工作建立稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道和网络为广大职技校毕业生就业牵线搭桥提高实际就业率四是经常深入用人单位跟踪了解毕业生的工作情况听取用人单位和毕业生对学校教学工作的意见、建议为学校调整专业和课程提供科学依据 (三)要开门办学积极探索多元化的职教投入机制一是要继续加大财政投入尽快落实城镇教育费附加的30%用于职业教育的规定提高职教经费占教育总经费的比重二是加大对实习实训基地的投入力度建成一批学校与企业相结合的多层次的实习实训基地建议政府将部分技改资金投放与企业
12、接受学生实习实训和职校教师培训工作有机结合对接受学生实习实训和教师培训多的企业在政府技改资金投入上予以倾斜三是引导、鼓励各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办职业教育加快改善办学条件 (四)以加强“双师型”教师队伍建设为重点进一步加强教师队伍建设一是深化人事制度改革要研究职业学校教师的人事管理、教师评聘、收入分配等机制建议在固定编制之外按照办学规模给予职业学校一定比例的机动编制先采取“定编不定人、按编拨款”的方式鼓励学校多方式引进专业教师优化职教队伍结构提高职教师资质量以最终实现“编制到校、经费包干、自主聘用、动态管理”二是要统筹考虑专业教师的培训、进修问题通过委托外地高校企业培训、教师双向交流、到企业挂职等培训形式提高教师专业水平 (五)严格执行就业准入制度相关职能部门要严格实施职业资格证书制度和就业准入制度定期开展专项检查引导和规范用人单位遵守就业制度和有关就业政策对违反规定的要依法加大处罚力度 (六)加强职教园区管理一是加快城区至园区道路通达建设二是完善园区治安、实训用电、日常用水、教师用房等设施建设三是加大对学校周边网吧、食品小摊点的安全和卫生监管力度
